Meidän Eurooppamme 2024

Merikarvian lukiossa laajempiin kansainvälisiin hankkeisiin liittyy yleensä lukuvuoden aikana tapahtuvaa projektityöskentelyä. Meidän Eurooppamme 2024 -hankkeessa  opiskelijat pääsivät itse työstämään ja tutkimaan yhdessä opettajien kanssa valitsemiaan teemoja. Tavoitteena oli tutkia valittuja teemoja yhdessä ranskalaisten lukiolaisten kanssa, ja tuottaa tuloksista verkossa julkaistava projektityö erilaisia ilmaisun muotoja hyödyntäen. 

Maidemme sijainti maantieteellisesti eri puolilla Eurooppaa tarjosi hyvän lähtökohdan tarkastella eurooppalaisuutta eri näkökulmista. Lähtökohtana oli tarkastella monipuolisesti erilaisia teemoja valiten miltä historiallinen kehitys, nykypäivän tilanne ja tulevaisuus näyttävät tämän päivän EU-kansalaisen silmin Suomessa ja Ranskassa, ja millaisia asioita liittyy maidemme asemaan osana globaalia maailmaa. 

Lisäksi oppilaitoksissamme opiskelevien nuorten arkisen ympäristön erilaisuus laajensi tutkimusasetelmaa luontevalla tavalla.  Lähtökohtaisestihan opiskelijoidemme arkiympäristöt eroavat toisistaan paljon jo siinäkin mielessä, että Lycee Emilie du Chatelet -lukio on opiskelijamäärältään suuri 1400 opiskelijan oppilaitos jossa yhdistyvät ammatilliset sekä yleissivistävät lukio-opinnot ja koulu sijaitsee Pariisin suurkaupunkialueen läheisyydessä vain puolen tunnin matkan päässä Pariisin keskustasta. Merikarvia taas on pieni noin 3000 asukkaan kunta hyvin harvaanasutulla ja syrjäisellä alueella väestömäärältään muutenkin pienessä Suomessa ja lukiossammekin on alle 100 opiskelijaa.  

Oppilaitosten erilaisuus näkyi myös siinä, että yhteistyössä mukana olleet ranskalaisen koulun opiskelijat olivat osin ammatillisiin opintoihin suuntautuneita ja sille alalle opintojaan painottavia Catering-alan opiskelijoita. Varmasti tästä syystä he olivat kiinnostuneita etenkin maidemme ja eri Euroopan alueiden ruokakulttuurien eroista ja yhtäläisyyksistä, mikä näkyi useammankin opiskelijatiimin projektitöiden aihevalinnoissa.