El camino hacia el nuevo currículo actual

Elementos integrados en el nuevo currículo (1)

Elementos integrados en el nuevo currículo (2)

Elementos integrados en el nuevo currículo (3)

Programar y Educar para la adquisición de competencias

Algunos interrogantes en relación con la programación

Las situaciones de aprendizaje

Cómo diseñar situaciones de aprendizaje (1)

Cómo diseñar situaciones de aprendizaje (2)

Evaluar para contribuir al aprendizaje: tipos de evaluación

Evaluar para contribuir al aprendizaje: ¿por qué tipos de evaluación nos decantamos?

El día a día de la evaluación: de los primeros pasos a la delimitación de procedimientos

El día a día de la evaluación: procedimientos

El día a día de la evaluación: instrumentos (1)

El día a día de la evaluación: instrumentos (2)

El día a día de la evaluación: instrumentos (3)

Elaborando una unidad de programación (1)

Elaborando una unidad de programación (2)

Elaborando una unidad de programación (3)

Aprendizaje cooperativo: qué, por qué y para qué

Aprendizaje cooperativo: iniciando el camino

Aprendizaje cooperativo: un recorrido por diferentes estructuras (1)

Aprendizaje cooperativo: un recorrido por diferentes estructuras (2)

Aprendizaje cooperativo: un recorrido por diferentes estructuras (3)

Aprendizaje cooperativo: el cuaderno de equipo como referencia para la autorregulación

Aprendizaje cooperativo: cómo afrontar las dificultades

Uso de la herramienta GAUSS para programar y evaluar

Qué es ABP y cómo organizar un proyecto

Experiencias con ABP

Análisis de un proyecto: brújula, canva y cronograma

Análisis de un proyecto: hoja de ruta

Evaluación y acción

Lecciones finales sobre ABP

Aprendizaje basado en problemas (1)

Aprendizaje basado en problemas (2)

El aprendizaje servicio

Inicio y planificación del ApS

La puesta en práctica de un proyecto ApS

La evaluación de un proyecto ApS

PARTE I

PARTE II

PARTE III

PARTE IV

PARTE V

PARTE VI

PARTE VII

Formación a los equipos de orientación.

María Dolores López Sanz

Lucio Calleja Bachiller

Programaciones, situaciones de aprendizaje, evaluación y calificación

Evaluación y competencias en la LOMLOE