Nombre de la actividad: La RECOnstrucción de Herolandia.

Fecha de realización:  Semana del 6 al 10 de mayo y semana del 13 al 17 de mayo. 

Descripción de la actividad: Como producto final, tras la superación de todos y cada uno de los retos anteriores, el alumnado de infantil, con la colaboración del alumnado de cuarto de primaria, deben realizar el paso final, que es el diseño y  creación de una maqueta de la nueva ciudad de Herolandia una vez conseguidos superar los retos, y habiendo logrado que ésta sea una ciudad sostenible. Deben llevar a cabo la creación de la ciudad sostenible de Herolandia como ejemplo para otras ciudades. Así, con diferentes materiales plásticos, se organizan y dividen el trabajo para realizar los elementos que forman parte de la maqueta final de la ciudad sostenible.  Dicha ciudad será una única maqueta para todo el alumnado de Educación Infantil, por lo que se potencia el trabajo en equipo pues es con el trabajo de todos y todas que lograrán construir esta ciudad. Aquí se resalta la importancia de que tod@s colaboren y el valor de cada uno de ellos y ellas.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Isabel Martín Gil.

• Laura Del Solar Hurtado.

• Sandra González Vázquez.

• María García - Galán Díez. 

• David Núñez Acosta.

• Inmaculada Rabazo Barroso.

• Rocío Bolaños Vellarino.

• María Isabel Reyes Díaz.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Autoría: Sandra González Vázquez, Isabel Martín Gil, Laura Del Solar Hurtado, María García - Galán Díez, Inmaculada Rabazo Barroso, David Núñez Acosta.

Nombre de la actividad: El viaje automovilístECO.

Fecha de realización:  Semana del 22 al 26 de abril.

Descripción de la actividad: Para esta sesión, contamos con la colaboración de la policía que viene al centro escolar a preparar un circuito de seguridad vial para el alumnado de educación infantil. Así mismo, el alumnado de sexto de primaria, colabora en la sesión con el alumnado. En dicha sesión, el alumnado toma conciencia de la importancia del uso de transportes que promueven la movilidad sostenible y además, aprenden sobre educación y seguridad vial. Para la sesión, pedimos la colaboración de las familias para que traigan bicicletas y patinetes, los cuales utilizan para realizar dichos circuitos, convirtiéndose en conductores y conductoras y representando también el rol de peatones. 

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Isabel Martín Gil.

• Laura Del Solar Hurtado.

• Sandra González Vázquez.

• María García - Galán Díez. 

• María Inmaculada Blanco Román.

• Juan Francisco Cabanillas Baena. 

• Laura López Adeguero.

• Isabel Carmen Montesino Peña.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Autoría: Sandra González Vázquez , María García - Galán Díez, María Inmaculada Blanco Román, Juan Francisco Cabanillas Baena.

Autoría: Laura Del Solar Hurtado, María Inmaculada Blanco Román, Juan Francisco Cabanillas Baena .

Autoría: Isabel Martín Gil, María Inmaculada Blanco Román, Juan Francisco Cabanillas Baena.

Nombre de la actividad: La ciudad oscura.

Fecha de realización:  Semana del 15 al 19 de abril.

Descripción de la actividad: Nos dirigimos a la siguiente parada, que tiene como temática la “·Reducción de emisiones de CO2 procedentes de los medios de transportes contaminantes”. Para ello, nos fijamos en los medios de transporte que circulan por la ciudad (Coche, moto, camión...) Proyectamos el video y, ElectriKaos, pregunta al alumnado qué es lo que está pasando en la ciudad debido a la circulación de dichos medios de transporte. Así verán que en la ciudad, además del humo y gases procedentes de las fábricas, hay nubarrones de humo producidos por dichos transportes. ElectriKaos les cuenta que se ha producido el efecto invernadero. Así, les cuenta que, de los tubos de escape de los coches, camiones, motos y otros vehículos, salen unas chispitas que son como pedacitos mágicos que suben hasta el cielo y forman una mantita alrededor de la ciudad. Esa mantita no deja que el sol salga fácilmente.

Así, el alumnado debe  poner solución a este problema. Para ello, en primer lugar realizan un experimento para observar cómo se produce el efecto invernadero. Seguidamente, continuaremos con el reto, de manera que ElectriKaos les pregunta qué es lo que se puede hacer para evitar que suceda esto, llegando a la conclusión de que se debe sustituir el uso de estos medios de transporte por otros que promuevan la movilidad sostenible.

Así, en grupos, llevan a cabo una actividad de robótica en la que, deben indicar al robot hasta llegar al medio de transporte sostenible del panel, que es el tren.  Finalmente, para lograr que este tipo de transportes sean utilizados con mayor asiduidad, les entregamos una plantilla de un tren que deben pintar y decorar, para posteriormente observar con realidad aumentada. 

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Isabel Martín Gil.

• Laura Del Solar Hurtado.

• Sandra González Vázquez.

• María García - Galán Díez. 

• María Inmaculada Blanco Román.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Autoría: Sandra González Vázquez , María García - Galán Díez, María Inmaculada Blanco Román.

Autoría: Laura Del Solar Hurtado, María Inmaculada Blanco Román.

Autoría: Isabel Martín Gil, María Inmaculada Blanco Román.

Nombre de la actividad: El poder del Sol. 

Fecha de realización:  Semana del 8 al 12 de abril.

Descripción de la actividad: Nos dirigimos a la siguiente parada que tiene como temática “Energías renovables. Energía Solar”. Así, la siguiente parada son fábricas que emiten gases nocivos a la ciudad. Para esta sesión, el alumnado de infantil cuenta con la colaboración del alumnado de segundo de educación primaria. 

Proyectamos el video de ElectriKaos en el que este les dice que, a las afueras de la ciudad, se encuentran las fábricas que se dedican a diferentes sectores, entre ellos, hay fábricas de alimentos que utilizan combustibles fósiles y energías no renovables que están contaminando el medio ambiente y perjudicando la ciudad de Herolandia y a sus habitantes. Estas energías producen unos gases y humos que hacen que la ciudad se mantenga oscura y nublada. Les pregunta qué puede pasar si éstas siguen emitiendo dichos humos y gases nocivos. Así, ElectriKaos les explica que, en su lugar, las energías no renovables utilizadas, pueden ser sustituidas por otras que no contaminen el medio.  El reto de la sesión consiste en la realización de dos experimentos con el fin de sustituir las energías no renovables dañinas para la ciudad, por otras no contaminantes como la energía solar que tiene la capacidad de cocinar los alimentos.

De esta manera Herolandia volverá a brillar. Así, por equipos, desarrollan dos experimentos. Uno de ellos es diseñar un calentador de agua solar con una botella.  El otro experimento consiste en la deshidratación de frutas y vegetales con energía solar.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Isabel Martín Gil.

• Laura Del Solar Hurtado.

• Sandra González Vázquez.

• María García - Galán Díez. 

• María Inmaculada Blanco Román.

• David Núñez Acosta.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Autoría: Sandra González Vázquez , María García - Galán Díez, María Inmaculada Blanco Román, David Núñez Acosta

Autoría: Laura Del Solar Hurtado, María Inmaculada Blanco Román, David Núñez Acosta.

Autoría: Isabel Martín Gil, María Inmaculada Blanco Román, David Núñez Acosta.

Nombre de la actividad: ArtE - COn materiales originales.

Fecha de realización:  Semana del 18 al 22 de marzo.

Descripción de la actividad:  En esta sesión, la temática se centra en “Reciclaje y reutilización”. Así, proyectamos el video de ElectriKaos en el que, éste, les da la enhorabuena por el buen trabajo realizado de recoger los residuos y materiales y les dice que el reto de hoy consiste en darles una nueva vida a los materiales que han recogido en el parque y otros materiales reciclados, de manera que tomen conciencia de que hay que cuidar ciertos materiales que son importantes en el planeta y que si no los cuidamos se pueden acabar, y se sensibilicen con el medio ambiente.  Así, llevarán a cabo un experimento creando un nuevo objeto partiendo de los materiales recogidos en el parque y algunos más que les proporcionaremos. De esta forma, entenderán de manera funcional, el significado de reutilización que será aclarado por ElectriKaos.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Isabel Martín Gil.

• Laura Del Solar Hurtado.

• Sandra González Vázquez.

• María García - Galán Díez. 

• María Inmaculada Blanco Román.

• 
  

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Autoría: Sandra González Vázquez , María García - Galán Díez, María Inmaculada Blanco Román.

Autoría: Laura Del Solar Hurtado, María Inmaculada Blanco Román.

Autoría: Isabel Martín Gil, María Inmaculada Blanco Román.

Nombre de la actividad: Trasplante de plantas al huerto del cole. 

Fecha de realización:  Semana del 18 al 22 de marzo.

Descripción de la actividad: Tras el paso de los días y semanas, recibiendo los cuidados correspondientes, las semillas que plantamos para tratar la agricultura urbana han germinado. Por eso, el alumnado de Educación Infantil se dirige con sus tutoras al huerto del cole, con el fin de trasplantar las plantas donde seguirán desarrollándose.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Isabel Martín Gil.

• Laura Del Solar Hurtado.

• Sandra González Vázquez.

• María García - Galán Díez. 

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Autoría: Sandra González Vázquez , María García - Galán Díez.

Autoría: Laura Del Solar Hurtado.

Autoría: Isabel Martín Gil.

Nombre de la actividad:  RECOgiendo piezas únicas.

Fecha de realización:  Semana del 18 al 22 de marzo.

Descripción de la actividad: En esta sesión en la que se trabaja la temática de “Parques y jardines. Reciclaje y reutilización”, realizamos una salida al parque más cercano al colegio. Allí, observaremos el estado en el que se encuentra el parque, merendaremos y verteremos los residuos y diferentes envases en el contenedor correspondiente. Por otra, recolectaremos materiales que puedan ser reciclados y reutilizados en la posterior sesión. Así, dejaremos el parque limpio, tomando conciencia y contribuyendo al cuidado del medio ambiente.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Isabel Martín Gil.

• Laura Del Solar Hurtado.

• Sandra González Vázquez.

• María García - Galán Díez. 

• Verónica María Muñoz Serrano.

• Rosa Rabazo Ortega.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Autoría: Sandra González Vázquez , María García - Galán Díez, Verónica María Muñoz Serrano, Rosa Rabazo Ortega.

Autoría: Laura Del Solar Hurtado, Verónica María Muñoz Serrano, Rosa Rabazo Ortega.

Autoría: Isabel Martín Gil, Verónica María Muñoz Serrano, Rosa Rabazo Ortega.

Nombre de la actividad: Verde que te quiECO verde.

Fecha de realización:  Semana del 11 al 15 de marzo. 

Descripción de la actividad:  Nos dirigimos a la siguiente parada que tiene como temática “Jardines y parques. Reciclaje”. En ella, nos centramos en las zonas verdes de la ciudad. Proyectamos el video y ElectriKaos pide al alumnado que observe en qué estado están los parques de la ciudad. Además de que son escasas las zonas verdes, se observa que hay muchos residuos en diferentes zonas del parque, de manera que están contaminando y dañando la ciudad. Así, les pregunta al alumnado qué está pasando, y hacemos una lista en la pizarra de las cosas que debe haber en los parques y jardines (flores, piedras, bancos, parques infantiles, árboles...) y de cuáles no deben estar (colillas, restos de comida, cacas de perro, bolsas de plástico, botellas de vidrio, bolsas de chucherías...). Así, les preguntamos qué deberíamos retirar de los parques y si creen que todos los residuos deben ser tirados en el mismo tipo de contenedor. Así, introduciremos el concepto de reciclaje.

Posteriormente, comenzará el reto. En primer lugar, deben llevar a cabo en la PDI, una búsqueda de los parques más cuidados y respetuosos con el medio ambiente que existen en la pagina de visita 3D de vivir parques. Verán en qué estado están, qué elementos tienen y dónde se encuentran y lo comentaremos entre todos y todas. Posteriormente, llevarán a cabo la realización de diferentes juegos educativos en los que se trabaja el reciclaje para que aprendan de forma divertida.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Isabel Martín Gil.

• Laura Del Solar Hurtado.

• Sandra González Vázquez.

• María García - Galán Díez. 

• María Inmaculada Blanco Román.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Autoría: Sandra González Vázquez , María García - Galán Díez, María Inmaculada Blanco Román.

Autoría: Laura Del Solar Hurtado, María Inmaculada Blanco Román.

Autoría: Isabel Martín Gil, María Inmaculada Blanco Román.

Nombre de la actividad:  Día d'ECOmpras.

Fecha de realización:  Semana del  4 al 8 de marzo.

Descripción de la actividad: Para aunar, repasar y profundizar en la temática del comercio justo y compra local, realizamos esta sesión en la que el alumnado de Educación Infantil realiza una salida a un comercio local del barrio en el que está nuestro cole, con el fin de que éste vivencie en primera persona en qué consiste el comercio local, vean qué tipos de productos se venden, realicen una compra real de alguno de los productos, pregunten dudas, y tomen conciencia de la importancia de este tipo de comercios y de su contribución al cuidado del medio ambiente.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Isabel Martín Gil.

• Laura Del Solar Hurtado.

• Sandra González Vázquez.

• María García - Galán Díez. 

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Autoría: Sandra González Vázquez , María García - Galán Díez.

Autoría: Laura Del Solar Hurtado.

Autoría: Isabel Martín Gil.

Nombre de la actividad: Com - pritas y a lo local.

Fecha de realización:  Semana del 26 de febrero al 1 de marzo 2024.

Descripción de la actividad:  Nos dirigimos a la siguiente parada que tiene como temática “La compra local”. Para esta sesión, proyectamos el video en el que ElectriKaos les explica que, estamos en MacECOnia, un pequeño negocio que lleva en la ciudad de Herolandia muchos años. Lo que ocurre en la ciudad es, que cada vez han tenido que cerrar más pequeños negocios puesto que desde la llegada de grandes supermercados y centros comerciales a la ciudad en los que se venden productos de todo tipo, los habitantes de Herolandia dejan de comprar en las pequeñas tiendas, lo que provoca tristeza en los dependientes de las mismas.  La misión de esta sesión consiste en que los habitantes tomen conciencia y promover que compren en los comercios locales.

Para ayudar a estas personas, el alumnado va a llevar a cabo una misión. 

Para ello, el alumnado de tercero de primaria ayuda al alumnado de infantil a realizar los retos. El primero consiste en buscar en internet por equipos, una lista de pequeños negocios locales de nuestra ciudad, comprometidas con el medio ambiente. 

Descubren qué tipos de negocios son, qué encontrar en ellos, en qué parte de la ciudad se encuentran y cómo llegar allí utilizando Google Maps. Posteriormente, continuarán con el reto realizando una actividad organizados también en sus super equipos. Para ello, habrá cuatro zonas en el aula del futuro. En cada una de ellas se ubicará un tipo de negocio local con las herramientas y utensilios necesarios. Así en una zona habrá un restaurante, en otra una peluquería, en otra una tienda de ropa y en otra una tienda de alimentos. Los equipos irán pasando cada cierto tiempo por las distintas tiendas y tendrán que llevar a cabo una dramatización de la situación en la que se encuentran. 

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Isabel Martín Gil.

• Laura Del Solar Hurtado.

• Sandra González Vázquez.

• María García - Galán Díez. 

• María Inmaculada Blanco Román.

• Inmaculada Plasencia Gómez.

• Raúl Rodríguez Megías.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Autoría: Sandra González Vázquez , María García - Galán Díez, María Inmaculada Blanco Román, Raúl Rodríguez Megías, Inmaculada Plasencia Gómez.

Autoría: Laura Del Solar Hurtado, María Inmaculada Blanco Román, Raúl Rodríguez Megías, Inmaculada Plasencia Gómez.

Autoría: Isabel Martín Gil, María Inmaculada Blanco Román, Raúl Rodríguez Megías, Inmaculada Plasencia Gómez.

Nombre de la actividad: Visita a la radio del cole.

Fecha de realización:  Dia 26 de Febrero de 2024.

Descripción de la actividad: 

Nos adentramos en la aventura de "Herolandia en rECOnstrucción".

El alumnado de la clase de 5 años, nos da a conocer la nueva aventura en la que se ha adentrado este curso. Los alumnos y alumnas nos presentan el proyecto explicando lo que ElectriKaos pretende conseguir y contándonos los retos que, hasta el momento, han tenido que ir superando, todo con el fin último de lograr que Herolandia sea una ciudad lo más sostenible posible. ¿Lo conseguirán?

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Isabel Martín Gil.

• Verónica María Muñoz Serrano.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

https://radioedu.educarex.es/ondallera/2024/03/08/nos-adentramos-en-la-aventura-de-herolandia-en-reconstruccion/

Nombre de la actividad: ECOstureando.

Fecha de realización:  Semana del 19 al  23 de febrero de 2024.

Descripción de la actividad:  Nos dirigimos a la siguiente parada que tiene como temática “El comercio justo”. Para esta sesión, el alumnado de infantil cuenta con la colaboración del alumnado de quinto de educación primaria. Así, nos vamos hasta una gran tienda de ropa de una marca conocida “Stradilandia”. Proyectamos el video en el que ElectriKaos les explica que, en esa gran  tienda compran muchas personas sus ropas diariamente. Cuando vamos a estas tiendas, tenemos que pagar bastantes moneditas para poder comprar las prendas de vestir, sin embargo, esa gran ropa viene de lugares muy muy lejanos, donde hay personas que hacen la ropa con mucho cuidado, cariño, y dedican mucho tiempo y esfuerzo para hacerla. Estas personas son como hadas y duendes que utilizan hilos de arcoíris para tejer la ropa. Les explicamos que, a pesar de ello, estas personas que dedican tanto tiempo y esfuerzo en tejer la ropa, no reciben muchas monedas por su ropa bonita, y eso no es justo. Llegamos a la conclusión de que deberían existir en la ciudad otras tiendas en las que se venda ropa que viene de esos países lejanos, y esas personas reciban más monedas por las prendas que fabrican, pagando un precio justo por ella. De esta forma, si hacemos que en esta ciudad haya más tiendas de estas, que se llaman de comercio justo, estamos ayudando a que esas personas que viven lejos tengan más monedas para sus familias y poder tener para comer, vestirse, salir algunas veces… Así, en primer lugar, el reto planteado consiste en organizarse por equipos y fijarse en las etiquetas de sus prendas de vestir. El alumnado debe buscar y localizar  en un mapamundi con ayuda de las tablets, los lugares de los que proceden las prendas y el motivo. 

Posteriormente, se lleva a cabo un el "Taller de ECOstura" para el cual, encuentran en el aula del futuro, diferentes camisetas, pinturas de tela, y diferentes retales de tela y adornos textiles. Se convierten en auténticos diseñadores y diseñadoras., de manera que, primeramente decoran y pintan camisetas con diferentes materiales . Seguidamente, dibujan en un folio aquello que quieren diseñar, y, a continuación, escogen los retales y adornos que quieren utilizan y crean y customizan una prenda de vestir o complemento.

Por último, todo el alumnado de infantil realiza un desfile de moda con las prendas diseñadas, pintadas y creadas.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Isabel Martín Gil.

• Laura Del Solar Hurtado.

• Sandra González Vázquez.

• María García - Galán Díez. 

• María Inmaculada Blanco Román.

• Montserrat Tena Dávila.

• Manuel Cayero López.

• Alba Núñez González.

• Verónica María Muñoz Serrano.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Autoría: Sandra González Vázquez , María García - Galán Díez, Manuel Cayero López, Montserrat Tena Dávila, y Alba Núñez González.

Autoría: Laura Del Solar Hurtado, Manuel Cayero López, Montserrat Tena Dávila.

Autoría: Isabel Martín Gil, María Inmaculada Blanco Román,  Manuel Cayero López, Montserrat Tena Dávila y Verónica María Muñoz Serrano.

mNombre de la actividad: Creando nuestros mini hero-huertos

Fecha de realización:  Semana del 29 de enero al 2 de febrero de 2024.

Descripción de la actividad:  Llegamos a la tercera parada, ésta se encuentra ubicada en el camión del plano urbano. 

En esta sesión nos centraremos en “agricultura urbana” y contaremos con la ayuda del alumnado de primero de primaria. Electrikaos, en el video proyectado, les explica los numerosos, y por lo tanto contaminantes viajes que dan los camiones a lo largo del día para transportar alimentos frescos desde el campo hasta las ciudades. También les pide que reflexionen y manifiesten propuestas para solucionar este problema y, por último, les muestra, tal y como pueden ver en el mapa de Herolandia, una familia que ha tenido la idea de apostar por la agricultura urbana.

El reto planteado para esta sesión será el acercamiento a la agricultura urbana, y para ello, la primera misión consistirá en colorear una plantilla del ciclo de vida de una planta que posteriormente, con ayuda de la Tablet, podrán observar en realidad aumentada.

 La siguiente misión, se llevará a cabo en equipos y consistirá en plantar semillas, que se ubicarán en el huerto del colegio o en el patio de educación infantil. Deberán hacerse responsables del cuidado y atenciones que sus plantas necesiten. 

En semanas posteriores, las llevarán a casa o las venderán en el centro (desarrollando la dramatización de compraventa) con fines no lucrativos.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Isabel Martín Gil.

• Laura Del Solar Hurtado.

• Sandra González Vázquez.

• María García - Galán Díez. 

• María Inmaculada Blanco Román.

• María Del Carmen Tabares Pereira.

• Gema Guerrero Suárez.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Autoría: Sandra González Vázquez , María García - Galán Díez y María del Carmen Tabares Pereira

Autoría: Laura Del Solar Hurtado , Gema Guerrero Suárez y María Inmaculada Blanco Román.

Autoría: Isabel Martín Gil, María Inmaculada Blanco Román y Gema Guerrero Suárez

Nombre de la actividad: ¿Qué le pasa al río GuadaHero?

Fecha de realización:  Semana del 22 al 26 de enero de 2024.

Descripción de la actividad:  En la segunda sesión nos adentramos en la temática de “Conservación del agua”. Para ello, nos dirigiremos con el alumnado al aula del futuro, y nos centramos en la primera parada. En el video proyectado, ElectriKaos explica que ha llegado hasta el río de la ciudad, Guadahero, y ha observado que el agua está sucia. Además, les dice que hay una planta que ha invadido el río y se llama camalote. Esta planta cubre la superficie acuática, provocando que la luz del sol no pueda pasar hasta el río. Todo esto ha originado que muchas especies que viven en el río enfermen e incluso algunas han desaparecido. Así, les plantea la misión de la sesión. En primer lugar, en gran grupo deben observar los microorganismos presentes en el agua procedente del río Guadahero, de la cual encuentran una muestra en el aula. Para ello, deben utilizar el microscopio. 

Posteriormente, organizados en sus equipos, llevan a cabo un experimento para comprobar lo fácil que es que el agua se contamine, y lo difícil que es poder recuperar el estado inicial de la misma cuando estaba limpia. Con esto llegamos a la conclusión de que las acciones de las personas hacen que el río se contamine fácilmente. Finalmente les preguntamos qué creen que se puede hacer para evitar que el río siga contaminándose, recogiendo una batería de ideas y respuestas concluyentes de conciencia con la conservación y cuidado del agua. 

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Isabel Martín Gil.

• Laura Del Solar Hurtado.

• Sandra González Vázquez.

• María García - Galán Díez. 

• María Inmaculada Blanco Román.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Autoría: Sandra González Vázquez y María García - Galán Díez. 

Autoría: Laura Del Solar Hurtado y María Inmaculada Blanco Román

Autoría: Isabel Martín Gil y María Inmaculada Blanco Román.

Nombre de la actividad: La RECOnversión de ElectriKaos.

Fecha de realización:  Semana del 15 al 19 de enero de 2024.

Descripción de la actividad:  Comienza la aventura para nuestros superhéroes y nuestras superheroínas. En primer lugar, hacemos un recordatorio de la experiencia vivida el curso anterior, y nos centramos en la reconversión de ElectriKaos quien, finalmente se vuelve un ente bondadoso, concienciado con la importancia de cuidar el medio ambiente. Así pues, tras esto, proyectamos el video correspondiente a la primera sesión, en el que ElectriKaos les cuenta que su necesidad por mostrar al mundo su conciencia con el medio, le lleva a visitar la ciudad de Herolandia en la que construyó, en su momento, el parque de atracciones, para observar en qué estado se encuentra la misma y cómo ésta es tratada por sus habitantes. Este personaje explica al alumnado que va a recorrer la ciudad, realizando paradas en diferentes zonas en las que encuentra aspectos perjudiciales para la misma, por lo que precisa de la ayuda de dicho alumnado para llevar a cabo una serie de retos, y lograr solventar los problemas planteados que son nocivos para el medio ambiente. 

El hecho de que sea fundamental el trabajo en equipo en numerosas  actividades, lleva al alumnado a desarrollar la primera misión. Así, organizados por equipos, tienen que decorar libremente, con diferentes materiales y técnicas plásticas, la plantilla de ElectriKaos. Así mismo, escogen un dibujo o símbolo que represente a su equipo, el cual es dibujado y decorado en el broche del cinturón de ElectriKaos. Por último se recorta, plastifica y se le crea un soporte para que presida la mesa de cada equipo cuando tengan que realizar retos conjuntamente en las diferentes sesiones. 

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Isabel Martín Gil.

• Laura Del Solar Hurtado.

• Sandra González Vázquez.

• María García - Galán Díez. 

• María Inmaculada Blanco Román.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Autoría: Sandra González Vázquez y María García - Galán Díez. 

Autoría: Laura Del Solar Hurtado y María Inmaculada Blanco Román.

Autoría: Isabel Martín Gil.

Nombre de la actividad: Instalación de aplicaciones en los dispositivos.

Fecha de realización:  10 / enero / 2024.

Descripción de la actividad:  La actividad conlleva la instalación de las aplicaciones necesarias para la realización de determinadas actividades de las diferentes sesiones, en los dispositivos pertinentes (Ipad y tablets).

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Fátima González Arroyo.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Autoría: Fátima González Arroyo.

Nombre de la actividad: Reunión informativa del proyecto de innovación a los participantes del mismo. 

Fecha de realización:  9 / enero / 2024.

Descripción de la actividad:  La actividad conlleva la realización de una reunión informativa en la que se pone en conocimiento del mismo  a los participantes del proyecto. Los aspectos principales que se abordan en la reunión son: Destinatarios del proyecto; Justificación del mismo; Objetivos; Planificación; Metodologías activas; Propuesta didáctica; Difusión; Funciones (aquí se transmite a los participantes las tareas concretas y funciones encomendadas individualmente a cada sujeto); Reuniones a llevar a cabo a lo largo de la duración del proyecto y Evaluación.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Isabel Martín Gil. 

• Laura Del Solar Hurtado.

• Sandra González Vázquez.

• María García - Galán Díez.

• María Del Mar Silvero Enríquez.

• Gloria Izquierdo Pérez.

• Juan Francisco Cabanillas Baena.

• Gema Guerrero Suárez.

• María Del Carmen Tabares Pereira.

• Raúl Rodríguez Megías.

• Inmaculada Plasencia Gómez.

• David Núñez Acosta.

• María De la Montaña Ortiz Botello.

• María Isabel Reyes Díaz.

• Rocío Bolaños Vellarino.

• Manuel Cayero López.

• Montserrat Tena Dávila. 

• Isabel Carmen Montesino Peña.

• Laura López Adeguero.

• Amelia Cano Díaz.

• Fátima González Arroyo.

• Verónica María Muñoz Serrano.

• Alba Núñez González.

• Inmaculada Rabazo Barroso.

• Rosa Rabazo Ortega.

• María Romero Álvarez.

• María Inmaculada Blanco Román.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

 Autoría: Isabel Martín Gil y Laura Del Solar Hurtado.

Nombre de la actividad: Edición y creación del video de presentación y motivación del proyecto, y los diferentes videos de las sesiones que conforman el mismo. 

Fecha de realización:  Desde 27 / diciembre / 2023 hasta 4 / enero / 2024.

Descripción de la actividad:  La actividad se dirige a la edición y creación de los videos que guían y forman parte de las distintas sesiones del proyecto, en las que se incluyen los relatos que emite ElectriKaos en formato de audio, junto con música de fondo (libre de uso), y las imágenes diseñadas, creando así, una historia en cada sesión, vinculada con los contenidos a abordar y los retos que se plantean. 

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Isabel Martín Gil. 

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Autoría: Isabel Martín Gil. 

Nombre de la actividad: Creación y diseño de plantilla base, como escenario principal del proyecto.  (Ciudad de Herolandia).

Fecha de realización:  Desde 27 / diciembre / 2023 hasta 29 / diciembre / 2023.

Descripción de la actividad:  Se ha elegido una imagen libre de derechos de autor, se ha modificado con la herramienta de diseño  Canva,  y aplicado interactividad con Genially. La plantilla resultante es el escenario (hilo conductor), por el que el alumnado lleva a cabo un recorrido, realizando diferentes paradas en las distintas zonas en las que se abordan los contenidos en cuestión, y se plantean los retos que deben resolver. 

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Laura Del Solar Hurtado.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Autoría: Laura Del Solar Hurtado.

Nombre de la actividad: Elaboración y diseño de imágenes propias vinculadas con los contenidos y aspectos a abordar en las diferentes sesiones. 

Fecha de realización:  Desde 17 / diciembre / 2023 hasta 26 / diciembre / 2023.

Descripción de la actividad:  La actividad se dirige al diseño propio de imágenes informativas, explicativas y aclaratorias en las que se muestran aspectos relevantes que se abordan en las diferentes sesiones del proyecto, las cuales serán mostradas en los videos que orientan dichas sesiones.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Isabel Martín Gil.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

A modo de ejemplo:

Autoría: Isabel Martín Gil.

Nombre de la actividad: Elaboración de panel de robótica y alfombras protectoras. 

Fecha de realización:  Desde 17 / diciembre / 2023 hasta 21 / diciembre / 2023.

Descripción de la actividad:  Se ha llevado a cabo la elaboración de los paneles de robótica necesarios, así como las alfombras protectoras de éstos. Los paneles se han confeccionado con materiales sencillos ( papel continuo, imágenes sin copyright y material escolar). Las alfombras son manteles de PVC transparentes que permiten que el robot se deslice sin dificultad.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Laura Del Solar Hurtado.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Autoría: Laura Del Solar Hurtado.

Nombre de la actividad: Elaboración de materiales necesarios para el desarrollo de algunos de los retos de las diferentes sesiones.

Fecha de realización:  Desde 2 / diciembre / 2023 hasta 16 / diciembre / 2023.

Descripción de la actividad:  La actividad consiste en elaborar los materiales necesarios para el desarrollo de algunas de las actividades que forman parte de los retos de las sesiones. Algunos ejemplos de materiales son: Pancartas para los talleres pertenecientes a una de las sesiones; Diseño en blanco y negro de ElectriKaos; Flechas indicativas para paneles de robótica.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Isabel Martín Gil.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Autoría: Isabel Martín Gil.

Nombre de la actividad: Reunión de etapa de Educación Infantil de profundización en el desarrollo de las posteriores sesiones del proyecto con el alumnado.

Fecha de realización: 28 / noviembre / 2023.

Descripción de la actividad:  La actividad está dirigida a realizar una reunión informativa del equipo de Educación Infantil, con el fin de profundizar en el conocimiento del desarrollo de las diferentes sesiones del proyecto, llevar a cabo la organización y la resolución de las dudas planteadas.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Isabel Martín Gil.

• Laura Del Solar Hurtado.

• Sandra González Vázquez.

• María García - Galán Díez. 

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Autoría: Isabel Martín Gil y Laura Del Solar Hurtado.

Nombre de la actividad: Desarrollo de los textos y audios de los videos de presentación, de los contenidos y retos de las diferentes sesiones. 

Fecha de realización: Desde 4 / noviembre / 2023 hasta 20 / noviembre / 2023.

Descripción de la actividad:   La actividad se dirige a la elaboración de los textos que, posteriormente, son grabados en las dos voces que tiene ElectriKaos, creando así los audios. El contenido de los mismos versa sobre los aspectos trabajados en cada sesión, y en relación con los retos planteados.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Isabel Martín Gil.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Autoría: Isabel Martín Gil. 

Nombre de la actividad: Remodelación digitalizada de diseño de personaje creado y sus diferentes movimientos: ElectriKaos.

Fecha de realización: Desde 30 / octubre / 2023  hasta 3 / noviembre / 2023.

Descripción de la actividad:   La actividad se basa en modificar los colores de ElectriKaos para simbolizar que se ha vuelto un ente bondadoso (diseño de cuerpo en tonalidades verdes), así como en el diseño digitalizado de diferentes movimientos del personaje para mostrar diferentes expresiones y gestos.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Isabel Martín Gil.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

A modo de ejemplo:

Autoría: Isabel Martín Gil.

CURSO 2023 - 2024

Nombre de la actividad: Venciendo a Electrikaos bajo la mirada adulta

Fecha de realización: 09 de junio/ 2023

Descripción de la actividad:   Hemos puesto fin a nuestro proyecto y queremos saber qué repercusión ha tenido en las familias, para ello algunos papás y mamás han sido entrevistados en la radio del colegio.  

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Laura Del Solar Hurtado.

• Isabel Martín Gil.

• María Dolores Rodríguez Márquez.

• Ana María Vázquez Andaluz.

• Ana Beatriz Jalcón Durán.

• Juan Francisco Cabanillas Baena.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):

 https://radioedu.educarex.es/ondallera/2023/06/09/las-familias-nos-cuentan-lo-que-saben-de-venciendo-a-electrikaos/

Autoría: Laura Del Solar Hurtado; Ana María Vázquez Andaluz; María Dolores Rodríguez Márquez; Ana Beatriz Jalcón Durán; Isabel Martín Gil; Juan Francisco Cabanillas Baena.

Nombre de la actividad: ¡ Superteam encuentra y vence a Electrikaos!

Fecha de realización: Semana del 8 al 12 de  mayo/2023.

Descripción de la actividad: Esta  última sesión  se lleva  a cabo  en " Steam Center Badajoz" , donde se desarrollan actividades y plantean retos que tendrán como objetivo, vencer a Electrikaos  y  conseguir finalmente un parque de atracciones sostenible y comprometido con el medio ambiente.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Laura Del Solar Hurtado.

• Isabel Martín Gil.

• María Dolores Rodríguez Márquez.

• Ana María Vázquez Andaluz.

• Ana Beatriz Jalcón Durán.

• Guadalupe Moreno Rendón. 

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Nombre de la actividad: Diseño e impresión 3D de la figura de ElectriKaos.

Fecha de realización: Semana del 2 al 5 de  mayo/2023.

Descripción de la actividad: Se lleva a cabo el diseño y posterior impresión en 3D de la figura de ElectriKaos por el maestro David, empleando para ello el programa "Tinkercad" y la impresora 3D  del centro. 

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• David Núñez Acosta.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Nombre de la actividad: La orquesta sabrosa  sin fin

Fecha de realización: Semana del 24  al 28 de  abril/2023.

Descripción de la actividad: En esta sesión, el alumnado continúa en la zona de Restauración.  La superheroína SolarWoman refresca la memoria de los niños y niñas , haciendo alusión a lo que hemos trabajado en la sesión anterior. Además, les explicará en qué consiste la energía solar y sus beneficios. Este superheroína les planteará un reto ,en el que esta vez, contarán con la colaboración del alumnado de primero de Educación Primaria. En primer lugar, el alumnado llevará a cabo una actividad de robótica, donde tendrán que programar a nuestro robot Doc para llegar a la casilla del panel solar. A continuación, realizarán  un experimento  de "Elaboración de pan" y creación de un hornillo solar. Si consiguen desarrollar el experimento adecuadamente, lograrán que ElectriKaos deje de utilizar combustibles fósiles para cocinar, y comience a utilizar energías renovables.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Laura Del Solar Hurtado.

• Isabel Martín Gil.

• María Dolores Rodríguez Márquez.

• Ana María Vázquez Andaluz.

• Ana Beatriz Jalcon Durán.

• David Núñez Acosta.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Autoría: Laura Del Solar Hurtado; David Núñez Acosta.

Autoría: Isabel Martín Gil; David Núñez Acosta.

Autoría: María Dolores Rodríguez Márquez; David Núñez Acosta.

Autoría: Ana María Vázquez Andaluz; David Núñez Acosta.

Nombre de la actividad: Con las manos en la masa entre nubes negras.

Fecha de realización: Semana del 17 al 21 de abril/2023.

Descripción de la actividad: En esta sesión, el alumnado se dirige hacia la zona de Restauración. ElectriKaos ha creado un restaurante de máximo rendimiento donde  todo está envasado en plástico, se utilizan combustibles fósiles de forma desproporcionada y la entrega de comida a la terraza, se hace utilizando una lancha que consume grandes cantidades de gasolina.  Aquí, el alumnado conoce a Chapotheosis,  un superhéroe que les explica qué es la energía, así como las fuentes y formas de la misma.  Este superhéroe les plantea un reto en el que esta vez, necesitarán de un refuerzo super especial, el alumnado de sexto de Educación Primaria. En primer lugar, resolverán una serie de preguntas en la PDI relacionadas con las energías renovables y no renovables, para la cual se emplea la plataforma kahoot. Posteriormente, visionarán unos dibujos animados sobre energía hidroeléctrica y llevarán a cabo un experimento sencillo con el fin de crear una rueda hidráulica. Si consiguen realizar el experimento adecuadamente, lograrán que ElectriKaos ponga fin al despilfarro de energía y la contaminación que la lancha motora produce, evitando así que puedan desaparecer las especies de la zona.

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Laura Del Solar Hurtado.

• Isabel Martín Gil.

• María Dolores Rodríguez Márquez.

• Ana María Vázquez Andaluz.

• Ana Beatriz Jalcón Durán.

• Jorge Narciso Sández.

• María de la Montaña Ortiz Botello.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Autoría: Laura Del Solar Hurtado; Jorge Narciso Sández.

Autoría: Isabel Martín Gil; Jorge Narciso Sández; Ana Beatriz Jalcón Durán.

Autoría: María Dolores Rodríguez Márquez; María de la Montaña Ortiz Botello.

Autoría: Ana María Vázquez Andaluz; María de la Montaña Ortiz Botello.

Nombre de la actividad: Pupilas destellantes.

Fecha de realización: Semana del 20 al 24 de marzo/2023.

Descripción de la actividad: En esta sesión, el alumnado continúa en la zona de espectáculos del parque pues, han puesto solución en lo que respecta a la música, pero aún queda algo por solventar, y es que esta vez, ElectriKaos se ha dedicado a poner numerosas luces de colores que están provocando un sobrecalentamiento que puede originar un incendio, además del gran consumo eléctrico.  Aquí, el alumnado conoce a Illuminatrix,  un superhéroe que les introduce en el mundo de la bombilla y los circuitos eléctricos.  Este superhéroe les plantea un reto en el que esta vez, necesitarán de unos refuerzos super especiales, el alumnado de quinto de Educación Primaria.  La misión consiste en utilizar los bolígrafos UV para descifrar pistas ocultas que tendrán que encontrar, las cuales les llevarán al lugar donde se encuentran las cajas con los materiales necesarios para el experimento final. Una vez encontrados los materiales, distribuidos por equipos, con ayuda del alumnado de quinto,  llevarán a cabo distintos tipos de circuitos eléctricos con plastilina aislante, plastilina normal, una pila y los cables conectores, y luces led de colores. Si consiguen realizar el experimento adecuadamente, lograrán que ElectriKaos ponga en funcionamiento únicamente las luces necesarias para el espectáculo, reduciendo el consumo eléctrico y el riesgo de sobrecalentamiento. 

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Laura Del Solar Hurtado.

• Isabel Martín Gil.

• María Dolores Rodríguez Márquez.

• Ana María Vázquez Andaluz.

• Ana Beatriz Jalcón Durán.

• Antonio Habas Díaz.

• Isabel Carmen Montesino Peña.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Autoría: Laura Del Solar Hurtado; Antonio Habas Díaz.

Autoría: Isabel Martín Gil ; Antonio Habas Díaz.

Autoría: María Dolores Rodríguez Márquez; Antonio Habas Díaz.

Autoría: Ana María Vázquez Andaluz; Isabel Carmen Montesino Peña; Ana Beatriz Jalcón Durán.

Nombre de la actividad: La bola electromágica.

Fecha de realización: Semana del 13 al 17 de marzo/2023.

Descripción de la actividad: En esta sesión, el alumnado se dirige a la siguiente parada, la zona de espectáculos del parque. Esta vez, Electrikaos ha puesto en funcionamiento numerosos equipos de música al máximo volumen y potencia, produciendo un gran gasto de energía eléctrica. Aquí, el alumnado conoce a Metal Wood Power, una superheroína que les introduce en el conocimiento de los materiales aislantes y conductores de la electricidad.  Esta superheroína les plantea un reto. Con la super bola de plasma, tienen que descubrir qué materiales son aislantes y cuáles son conductores de la electricidad. Posteriormente, realizarán un circuito probando con dichos materiales, para ir observando de esta forma también, cuáles son conductores y cuáles aislantes. Si superan el reto, lograrán que ElectriKaos utilice solamente algunos equipos de música, a un volumen moderado, reduciendo así el consumo eléctrico. ¿Lo lograrán?

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Laura Del Solar Hurtado.

• Isabel Martín Gil.

• María Dolores Rodríguez Márquez.

• Ana María Vázquez Andaluz.

• Ana Beatriz Jalcón Durán.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc): 

Autoría: Laura Del Solar Hurtado; Ana Beatriz Jalcón Durán.

Autoría: Isabel Martín Gil.

Autoría: María Dolores Rodríguez Márquez

Autoría: Ana María Vázquez Andaluz.

Nombre de la actividad: ¡Con las pilas cargadas!

Fecha de realización: Semana del 13 al 17 de marzo/2023.

Descripción de la actividad: En esta sesión, el alumnado se dirige a la siguiente parada, la tienda de souvenirs, donde descubren que todos los juguetes que hay, funcionan con pilas y electricidad. Allí conocen al superhéroe Cell - ebrito, quien les introduce en el mundo de la pila y la batería. Así, investigan a Alessandro Volta y su descubrimiento, y llevan a cabo la representación del funcionamiento de una pila. Posteriormente, por equipos, deben realizar un experimento para poner en funcionamiento un reloj de juguetes. De esta manera logran el reto y consiguen que, ElectriKaos, sustituya estos juguetes por otros que no contaminen el medio ambiente. 

Docente/s participante/s (nombre y apellidos): 

• Laura Del Solar Hurtado.

• Isabel Martín Gil.

• María Dolores Rodríguez Márquez.

• Ana María Vázquez Andaluz.

• Ana Beatriz Jalcón Durán.

Evidencias (fotografías, vídeos, etc):