Ciencias Naturales

Actividad: "Anatomía de Harry: Aventura mágica con tecnología"

Objetivo:
Que los estudiantes comprendan los aparatos y sistemas del cuerpo humano a través de un enfoque interactivo y moderno, utilizando nuevas tecnologías como la realidad aumentada (RA). El contexto será el mundo mágico de Harry Potter, lo que hará que la actividad sea más atractiva.

Instrucciones:

1. Introducción al tema: Explicaremos brevemente los principales aparatos y sistemas del cuerpo humano (circulatorio, respiratorio, digestivo, nervioso, etc.) y cómo trabajan juntos. Haremos énfasis en los órganos que componen estos sistemas, como el corazón, los pulmones, el cerebro, etc.
   

2. Conexión con la magia de Harry Potter: los alumnos/as son ahora estudiantes de Hogwarts y están en una clase especial de "Magia aplicada a la anatomía humana", donde aprenderán a usar tecnología motivadora (como la realidad aumentada) para explorar cómo funcionan los aparatos y sistemas del cuerpo humano. Ellos serán los "Hechiceros Médicos", y su misión será aplicar tanto el conocimiento de la biología como las herramientas mágicas.
   

3. Desarrollo de la actividad:
   Dividiremos a los estudiantes en grupos pequeños y se  asig a cada grupo un aparato o sistema del cuerpo humano (circulatorio, respiratorio, nervioso, digestivo, etc.). El grupo deberá realizar lo siguiente:

1. •  Investigar sobre su aparato o sistema: Cada grupo debe aprender sobre las funciones y los órganos principales. También investigarán qué podría ocurrir si uno de esos sistemas fallara o se viera afectado por un hechizo.
     

   • Aplicar la realidad aumentada (RA): Utilizando una aplicación de RA como Google Expeditions, Merge Cube o Zspace (si están disponibles), cada grupo podrá visualizar y explorar los órganos del cuerpo humano en 3D. Esto les permitirá entender mejor cómo funcionan los aparatos y sistemas en el cuerpo y cómo interactúan entre sí. Pueden ver, por ejemplo, cómo fluye la sangre en las arterias o cómo los pulmones se expanden al respirar.
     

1. • Crear un "encantamiento mágico" para su sistema: Cada grupo debe inventar un hechizo o encantamiento de Harry Potter que ayude a curar o mejorar el funcionamiento de su sistema. Por ejemplo, un hechizo para mejorar la circulación sanguínea, o un hechizo para ayudar a los pulmones a respirar mejor. Los estudiantes deberán describir cómo funcionaría ese hechizo en el cuerpo humano, explicando qué aparato o sistema afectaría y qué proceso tecnológico o biológico replicaría.
     

4. Presentación final:
   Los grupos deben preparar una presentación en la que:

1. • • Expongan cómo funciona su aparato o sistema del cuerpo humano.

     • Muestren cómo lo visualizaron con la RA.

     • Presenten su hechizo o dispositivo mágico y expliquen cómo podría funcionar en el mundo real (relacionando el hechizo con una tecnología o solución médica actual).

     • Las presentaciones pueden incluir una demostración de la RA para que la clase vea los aparatos o sistemas en 3D.