Hemos creado un mural para la galería de dibujos realizados dentro del proyecto de lectura que se desarrolla en el centro . En este caso se está trabajando con el autor Violeta Monreal. Donde se anima a los alumnos al conocimiento de las distintas emociones desarrolladas en cada cuento .
Lo hemos realizado Esther AL y Lucía PT dentro del Proyecto Lector del centro.
El 3 de diciembre celebramos el Día de la Discapacidad y para ello nuestras especialistas de PT, Lucía y de AL, Esther han leído un cuento en la radio titulado "Un hada diferente" de Ismael Serrano. Para esta ocasión le ha acompañado su alumno Alberto.
Un trabajo maravilloso para hacer visible este día. De este modo reivindicar el lugar de las personas con capacidades diferentes en la sociedad.
Para esta celebración se han organizado diferentes actividades en las que cada curso ha diseñado un derecho de forma creativa para después plasmarlo en un mural colaborativo. Previamente se ha trabajado en cada curso. El AMPA del colegio también ha colaborado realizando un desayuno saludable haciendo referencia al "derecho a una alimentación". Y el curso de sexto ha llevado a cabo la lectura de un manifiesto en la entrada del colegio para toda la comunidad educativa.
Desde el grupo de trabajo de todos los proyectos del centro nos hemos reunido para planificar este día con la repartición del trabajo, la elaboración de distintos materiales y la coordinación de la actividad. Por lo que todos los proyectos participan en esta actividad.
En el siguiente enlace podéis ver algunas fotos de distintos momentos.
En el mes de octubre las coordinadoras de Rebex, iniciamos la apertura de nuestro proyecto "Somos artistas". Aprovechamos la ocasión para la apertura de nuestra biblioteca con varias actividades. En ellas participará todo el alumnado del centro. Contaremos con la participación de nuestras maestras de PT y de AL, Lucía y Esther con la lectura de cuentos para los más pequeños. Y los más grande realizarán una yincana realizada por las coordinadoras del proyecto, Isabel y Monse.
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Actividad realizada por la coordinadoras de Rebex en colaboración los docentes y el alumnado del centro.
Seguimos en octubre celebrando nuestro día, el de las bibliotecas escolares. Hemos querido acercar a la comunidad educativa una amplia gama de actividades que se lleva a cabo en nuestro centro, como es el proyecto lector en todos los cursos de las etapas de infantil y primaria. También hemos contado con la colaboración de los alumnos de cuarto junto a su tutora Concha Suárez, que han leído a los más pequeños y de nuestros docentes para contar en la radio su proyecto lector.
En la biblioteca se han realizado diversas actividades como: recomendar un libro, crear una obra de arte o una foto de la mascota lectora. Para ello hemos contado con la colaboración de la coordinadora de biblioteca, Cati.
Ha sido un día gratificante para todos.
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Programas de radio realizados por su coordinadora Ana Serrano en colaboración con las coordinadoras de Rebex, Isabel y Monse.
La importancia de los patios inclusivos debe partir de dar oportunidades a todos en un entorno de juego en convivencia, donde todas las diferencias son respetadas y nos enriquecemos con ellas. La organización ha sido llevada a cabo por la jefa de estudios Raquel Hervás y las coordinadoras de Rebex, Isabel y Monse. Por las especialistas de PT y de AL, Lucía y Esther para la accesibilidad de aquellos alumnos que lo necesiten para atender a la diversidad del alumnado. Y por supuesto contamos con la colaboración del alumnado de quinto y sexto.
Pincha en el enlace para ver la infografía que nos explica en qué consiste los patios inclusivos.
Pincha en el enlace para ver los horarios de juegos inclusivos en los patios de primaria.
Pincha en el enlace para ver los horarios de juegos inclusivos en los patios de infantil.
Pincha en el enlace para ver el cuadrante del alumnado de quinto en los juegos de patios.
Pincha en el enlace para ver el cuadrante del alumnado de sexto en los juegos de mesa para el patio.
Pincha en el enlace para ver el horario inclusivo para la accesibilidad del alumnado.
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