Detalle de las actividades que se han llevado a cabo desde Enero a Marzo de 2025
Durante el primer trimestre del curso los grupos que participan en esta actividad han realizado una compilación de conceptos de marketing, economía doméstica y términos básico de economía que han dado lugar a un glosario técnico y práctico para jóvenes de la edad de los alumnos/as participantes en el proyecto .
Han realizado una selección de los términos más útiles y llamativos que ellos han considerado.
Desde mediados de este mes hasta inicios de febrero han elaborado vídeos sobre los conceptos trabajados haciendo un guiño creativo en un contexto personal y de su entorno.
JULIÁN PÉREZ ALONSO
2º GM EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA
2º GS EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
10 HORAS
Relacionados con el sistema productivo empresarial
PRIMER PASO: Formación de grupos
Los estudiantes deben formar grupos de 2 o 3 personas. Una vez organizados, cada grupo realizará un análisis DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades) de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), que son los 17 que conocemos a nivel global.
SEGUNDO PASO: Realización del análisis DAFO
En este paso, cada grupo deberá reflexionar sobre los siguientes aspectos de los ODS, organizados en cuatro categorías:
FORTALEZAS (¿Qué está funcionando bien para los ODS?)
DEBILIDADES (¿Cuáles son los principales obstáculos que dificultan el avance hacia los ODS?)
OPORTUNIDADES (¿Qué factores externos podrían favorecer la consecución de los ODS?)
AMENAZAS (¿Qué factores externos podrían dificultar el logro de los ODS?)
TERCER PASO: Presentación del análisis
Una vez que cada grupo haya completado su análisis DAFO, deben presentar sus resultados a la clase. La presentación se realizará utilizando la herramienta Canva, para lo cual cada grupo deberá crear una diapositiva visualmente atractiva que resuma su análisis y lo comparta con los demás
ROSANA PAVÓN ROSA
1ºGS EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
2 HORAS
En el ámbito empresarial
ESTHER RODRÍGUEZ BUSTAMANTE
1ºGS EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
4 HORAS
Desde la Asociación Extremeña de la Empresa Familiar www.aeef.es pusimos en marcha a principio de curso la IV Edición del Programa “Empresa Familiar en las Aulas”, organizado y promovido en colaboración con la Consejería de Educación, Ciencia y Formación Profesional de la Junta de Extremadura.
Empresa Familiar en las Aulas es un programa educativo de fomento del emprendimiento a través del ejemplo de las empresas familiares y cuyos objetivos son dar a conocer a los escolares el papel y relevancia de la empresa familiar en la economía y en la sociedad, sus valores y promover vocaciones emprendedoras y empresariales entre los más jóvenes.
18. ¡El pasado 11 de febrero tuvimos una charla increíble en el IES JÁLAMA!
Los alumnos de 4º de la ESO y de 2º de CFGS en Administración y Finanzas tuvieron el placer de conocer a Alfonso, ganadero de la explotación ganadera de carne de Wagyu Ibérico de la finca "EL BORBOLLÓN".
Alfonso nos compartió su apasionante historia sobre cómo empezó en el mundo de la ganadería y como ha logrado hacer crecer su negocio.
Nos dio recomendaciones clave para los proyectos que el alumnado está desarrollando en el marco del programa de EMPRESA FAMILIAR EN EL AULA.
¡Una charla llena de conocimientos y consejos súper útiles!
Gracias Alfonso, por compartir tu experiencia con nosotros y darnos tanto valor para nuestros futuros proyectos.
JULIÁN PÉREZ ALONSO
SARA REVELO MARTÍN
ROSANA PAVÓN ROSA
JOSE ANTONIO GALLEGO NOGALES
4º ESO - ECONOMÍA
2º GS EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA
4 HORAS
¡Hoy hemos disfrutado de una experiencia increíble con el alumnado de 4° de la ESO de la asignatura Aula Básica de Empresa!
Nos hemos ido de excursión a la finca El Borbollón, donde Alfonso, su dueño, nos ha guiado en una ruta muy especial por sus instalaciones. Durante el recorrido, tuvimos la oportunidad de conocer de cerca su ganado y descubrir las diferentes razas que cría, cada una con características únicas. Alfonso no solo nos mostró su trabajo diario, sino que también nos contó la historia de su empresa familiar, cómo comenzó el proyecto y cómo lo ha ido evolucionando con el paso de los años. Nos compartió su visión del futuro para la finca, los retos y oportunidades que ve en el sector ganadero, y cómo la tecnología y la innovación juegan un papel clave en su desarrollo. Además, visitamos las cámaras frigoríficas donde almacenan la carne que luego comercializan, y el cebadero de los animales, lo que nos dio una perspectiva real del proceso completo que implica la gestión de su negocio.
Una experiencia enriquecedora que nos ha acercado más al mundo de la ganadería y la gestión empresarial en el ámbito rural.
¡Gracias, Alfonso, por compartir tu pasión y conocimiento con nosotros!
MARÍA SOLEDAD GRANADO JULIÁN
ROSANA PAVÓN ROSA
4º ESO - ECONOMÍA
6 HORAS
El alumnado de 1° de ESO ha elaborado junto con sus familias, como trabajo de su clase de Plástica con su profe Casilda, unos originales gorros con divertidos materiales que hoy han lucido en el recreo para conmemorar el Carnaval 🧑🚒👮🧌🕵️👲🧑🎤🧝🧙
#iesjálamasí #jalameñas #jalameños
CASILDA M. PÉREZ HERNÁNDEZ
1º ESO
6 HORAS
Se conmemora cada 8 de marzo la lucha de las mujeres por su participación en la sociedad y su desarrollo íntegro como persona, en pie de igualdad con el hombre
Han venido a nuestro Centro de FP, Mª Luisa, Teresa y Marina, todas emprendieron negocios en una época complicada, en la que no era muy habitual que una mujer dirigiera una empresa y consiguieron sacarlos adelante de manera exitosa. Les han contado a nuestro alumnado de la familia profesional de Administración y Gestión, su trayectoria profesional, claves de su éxito, así como pros y contras de ser gestoras de su propio negocio.
MARÍA SOLEDAD GRANADO JULIÁN
SARA REVELO MARTÍN
ROSANA PAVÓN ROSA
JUAN JOSÉ ÁVILA SÁNCHEZ
1º Y 2º GM EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA
1º Y 2º GS EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
2 HORAS
Hemos trabajado a modo de Quién es Quién (uniendo la biografías con el nombres) 24 de las figuras femeninas más importantes de los últimos siglos (españolas y extranjeras, vivas y fallecidas).
Luego hemos utilizado un tablero, al estilo de la Oca. Donde hemos ido pasando casilla por casilla comentando cada una de las 5 categorías: biografía, verdadero/falso, léxico, responde y debate.
Recursos sacados de: superlapiz.com/feminismo-fichas/
SARA REVELO MARTÍN
1º GM EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA
1 HORAS
PRIMER PASO: Breve explicación del 8 de marzo y de la importancia del emprendimiento femenino.
Visualización 👉 VÍDEO DE YOUTUBE: "MUJERES EMPRENDEDORAS QUE CAMBIARON EL MUNDO".
SEGUNDO PASO:
Por parejas o pequeños grupos, el alumnado elige o investiga sobre una mujer emprendedora destacada (puede ser española o internacional, actual o histórica).
Algunas sugerencias:
Ana Patricia Botín (banca)
Rosalía (música y marca personal)
Amancio Ortega se inspiró en su mujer, Rosalía Mera (cofundadora de Zara)
Ada Lovelace (precursora de la programación)
Whitney Wolfe Herd (fundadora de Bumble)
TERCER PASO:
Elaborar una presentación o cartel con esta información:
Nombre y sector de emprendimiento
Logros importantes
Obstáculos que ha superado por ser mujer
Lección o inspiración que deja
CUARTO PASO:
Cada grupo presenta brevemente a su mujer emprendedora (1-2 minutos por grupo).
ROSANA PAVÓN ROSA
1ºGS EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
2 HORAS
24. Los alumnos de 2º de Grado Superior han trabajado el tema de los seguros.
A cada alumno se le ha asignado un tipo de seguro, éste se ha encargado de recoger la información más importante para contársela a los demás miembros de la compañía.
Esta documentación será la que presenten a sus futuros ASEGURADOS.
SARA REVELO MARTÍN
2º GS EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
3 HORAS
Septiembre 2024 - Marzo 2025
Durante las dos primeras evaluaciones los alumnos, con el apoyo del docente, han creado una empresa cuya información han plasmado en un documento que han entregado en la última semana de la segunda evaluación. Durante la última semana también han realizado una exposición para dar a conocer al resto de sus compañeros qué empresa han creado, cómo lo han hecho y qué aspectos han tenido en cuenta para ello. Entre otros los apartados que ha recogido el proyecto han sido los siguientes:
1. Creación y puesta en marcha de la empresa.
2. Análisis de la oferta.
3. Descripción de los proveedores.
4. Análisis de la competencia.
5. Análisis DAFO.
6. Plan de marketing.
7. Plan económico y financiero.
8. Plan de recursos humanos.
9. Conclusiones
JOSE ANTONIO GALLEGO NOGALES
2º GM EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA
30 HORAS