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RETO CERRO MASATRIGO
Una vez realizado el RETO os dejamos las evidencias. Una mirada creativa hacia el CERRO
Muy buen trabajo por parte de todos los centros.
“La fuerza del equipo está en cada miembro individual. La fuerza de cada miembro está en el equipo.” Phil Jackson
REVOLUTION 136 ¿Te reto?
REVOLUTION 136 ¿Te reto?
ISABEL VIDEO.mp4
Descubrimos una rotonda mágica y quedamos impresionados
Descubrimos una rotonda mágica y quedamos impresionados
Donde conviven peatones y automóviles.
Aprendizaje basado en el pensamiento
Aprendizaje basado en el pensamiento
A través de RUTINAS de PENSAMIENTO
"Antes pensaba...." "Ahora pienso"
Design thinking
Design thinking
Despertamos la creatividad y diseñamos una rotonda nueva para LUJIAZUI
ROTONDA MOSCÚ
ROTONDA MOSCÚ
DESDE REVOLUTION LLEGA: DIBUJANDO SONRISAS. Una obra social que nace del proyecto con el objetivo de recaudar fondos para ayudar a los niños/as con pocos recursos.
"PEQUEÑOS GESTOS GRANDES CAMBIOS"
RAYANDO EL SOL
RAYANDO EL SOL
DOBLE RETO. Nuestr@s héroes vuelan desde la rotonda ARCO DE TRIUNFO hasta la RORONDA MÁGICA en ZEPPELIN. ¿Nos acompañáis?
RETO: DESCONTAMÍNAME.
Un nube de polvo y humo impide a nuestros héroes ver los edificios de la ciudad de Madrid. Desde la rotonda de la Puerta de Alcalá es imposible ver las calles y los monumentos. Pero lo que más le entristece a nuestra heroína es no poder ver las ESTELLAS. ¿Queréis ayudarles a DESCONATMINAR?...ESE ES EL RETO.
Para ello tienes que hacer las tareas que te propone el reto y colorear la capa de la heroína. ¡ADELANTE!
WEEKEND EN FAMILIA.
WEEKEND EN FAMILIA.
PUNTOS AZULES PARA CONCIENCIAR SOBRE EL AUTISMO
PUNTOS AZULES PARA CONCIENCIAR SOBRE EL AUTISMO
Nuestros héroes siguen en acción y ahora es momento de pararnos a pensar y concienciarnos sobre el AUTISMO. Desde REVOLUTION nos hemos unido a la campaña "UN FELIZ VIAJE POR LA VIDA". Dejamos evidencias de las tareas.
CONCIENCIAD@S CON EL AUTISMO
RETO: LLENA TU MUNDO DE PUNTOS LILAS. Para conmemorar el DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA
RETO: LLENA TU MUNDO DE PUNTOS LILAS. Para conmemorar el DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA
Nombre de la actividad: ¡COMENZAMOS, BIENVENID@S AL MUNDO DE LOS RETOS!
Fecha de realización: 28 de SEPTIEMBRE
Descripción de la actividad: Reunión virtual del coordinador del proyecto para dar a conocer las líneas de actuación de REVOLUTION 136 ¿TE RETO? Se presentó la propuesta
Alumnado participante: ..........................................
Docente/s participante/s (nombre y apellidos): SOLO LOS COORDINADORES DE LOS CENTROS.
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
Metodología/s activa/s empleada/s: A través de meet hemos tenido una reunión de coordinación virtual
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Resultados:
Evaluación final de la actividad:
Evidencias (fotografías, vídeos, etc): Adjuntamos el planteamiento inicial.
Fecha de realización: Semana del 21 al 25 de febrero + Descripción de la actividad: Celebración de la SEMANA DE EXTREMADURA EN LA ESCUELA con la propuesta "¿A QUÉ SABE EXTREMADURA?" con el objetivo de tomar conciencia de nuestra identidad y raices y conocer la realidad educativa +Alumnado participante: todos los centros participantes +Docente/s participante/s (nombre y apellidos): todos + Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s. Colaboración con las familias. + Metodología/s activa/s empleada/s: COLABORATIVAS, ÁGILES para el emprendimiento, EMERGENTES por el uso de las TIC/TAC, CLASE INVERTIDA. + Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: +Resultados: positivos +Evaluación final de la actividad: satisfactoria
Fecha de realización: 11 FEBRERO + Descripción de la actividad: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA +Alumnado participante: todos los centros participantes +Docente/s participante/s (nombre y apellidos): todos Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s + Metodología/s activa/s empleada/s: Colaborativas, emergentes y ágiles para el emprendimiento +Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: +Resultados: positivos +Evaluación final de la actividad: satisfactoria
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
NUEVA ACTIVIDAD: RETOLECTURAS POR LA PAZ
Fecha de realización: CON MOTIVO DEL DÍA ESCOLAR DE LA PAZ Y NO VIOLENCIA
Descripción de la actividad: "RETOLECTURAS POR LA PAZ"
Alumnado participante: todos los centros participantes
Docente/s participante/s (nombre y apellidos): todos
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
Metodología/s activa/s empleada/s: ACTIVA-ÁGILES-EMERGENTES-COLABORATIVA
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Resultados: POSITIVA
Evaluación final de la actividad:
Nombre de la actividad: "CALENDARIO DE ADVIENTO ODS"
Fecha de realización: Mes de diciembre
Descripción de la actividad: Cada día coincidía con un ODS y una acción por el planeta que el alumnado tenía que resolver.
Alumnado participante: DE LAS DIFERENTES ETAPAS EDUCATIVAS. INFANTIL/PRIMARIA/SECUNDARIA
Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Todos los participantes en el PROYECTO REVOLUTION
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:.................................................................
Metodología/s activa/s empleada/s: COMPETENTCIALES/EMERGENTES (por el uso de las TIC/TAC). ÁGILES para el emprendimiento, por el desarrollo de habilidades emprendedoras como creatividad y difusión de la actividad.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Técnicas de conexión a internet, por ello se opto enviar a las familias el enlace al JUEGO a través de Rayuela para que lo pudieran hacer en casa
Resultados: Positivos, los esperados, siempre con ganas de hacer más.
Evaluación final de la actividad: MUY BUENA
Evidencias (fotografías, vídeos, etc): "CALENDARIO ODS" ACTIVIDAD ODS
Nombre de la actividad: AMBIENTACIÓN DEL PROYECTO
Fecha de realización: A partir del LUNES 22 DE NOVIEMBRE
Descripción de la actividad: Realizada dentro de la primera fase del ABP y consiste en ambientar el centro. Creacción de un espacio para compartir en cada centro las evidencias del proyecto. Como punto de partida el diseño del "CERRO MASATRIGO" que es la rotonda natural más grande y está situada en el entorno de la SIBERIA EXTREMEÑA que es RESERVA DE LA BIOSFERA ya que dos centros participantes se encuentran en esa comarca.
Alumnado participante: El alumnado de los centros participantes contribuiran, en función de sus edades, en esa ambientación.
Docente/s participante/s (nombre y apellidos): Todos los docentes de los centros participantes.
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:..............................................
Metodología/s activa/s empleada/s: Colaborativas, pensamiento de diseño, metodologías visuales.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: ninguna, ya que desde la coordinación del proyecto se propuso la ambientación de cada centro en función de sus recursos, espacios, etc.
Resultados: ÓPTIMOS
Evaluación final de la actividad: positiva
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
Nombre de la actividad: "RETO DÍA DE LA HISPANIDAD"
Fecha de realización: 8 DE OCTUBRE
Descripción de la actividad: Se presenta un RETO para conocer un hecho histórico como fue el DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA. A continuación se inserta un LINK para acceder a la presentación de la actividad por parte del coordinador a los COORDINADORES de los centros participantes y a los docentes:
Alumnado participante: El alumnado de los centros participantes
Docente/s participante/s (nombre y apellidos): TODOS
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s:
Metodología/s activa/s empleada/s: RETOS, Metodologías indagadoras, Metodologías visuales. Pensamiento de diseño. Metodologías colaborativas.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: NINGUNA
Resultados: ÓPTIMOS
Evaluación final de la actividad: POSITIVA
Evidencias (fotografías, vídeos, etc): RETO DÍA DE LA HISPANIDAD. Evidencias
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