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''Por un mundo donde seamos socialmente iguales, humanamente diferentes y totalmente libres''
rosa luxemburgo
DÍA DE LAS ESCRITORAS
El Día de las Escritoras trata de reivindicar la labor y el legado literario de las mujeres, tantas veces relegadas a un segundo plano a lo largo de la historia. La primera edición se llevó a cabo en 2016, y desde entonces, la fecha elegida es siempre el lunes más cercano al 15 de octubre, aniversario del fallecimiento de Teresa de Jesús.
En la Red de Coeducación e Igualdad, la reivindicación del papel de las mujeres en las distintas materias y disciplinas es un objetivo fundamental.
Por eso, para conmemorar este relevante día, los departamentos de Lengua y Literatura, Francés, Filosofía, Cultura Clásica e Inglés han realizado, junto al alumnado, este mural compuesto por las fichas biográficas de las autoras trabajadas en las distintas materias y las citas más significativas de sus obras.
Además, para poner el broche final a la semana en la que reivindicamos el papel de las mujeres en la cultura, durante el recreo del lunes se leyeron dos fragmentos de dos de las autoras expuestas.
Coordinación de la actividad: Amelia Valle Mejías
Profesorado participante: Amelia Valle Mejías, María del Carmen Cuéllar Hernández, M. Isabel Barquero Mariscal, Antonio Canchado Dávila, Estefanía Galán Carrero, M. Dolores Rubio Palomino, María Sánchez Hidalgo, Remedios Bravo Reyes
Alumnado participante: 1º ESO, 2º ESO, 3º ESO (Diver), 4º ESO (Diver).
Duración: 4 sesiones lectivas + duración de la exposición.
DÍA INTERNACIONAL DE LAS MUJERES RURALES
Con motivo del Día Internacional de las Mujeres Rurales, 15 de octubre, se han llevado a cabo las siguientes actividades en nuestro centro:
- Proyección "Mujeres de tierra, viento y ganado", documental que refleja el trabajo de pastoras y ganaderas de diferentes lugares de España.
- Coloquio y encuentro con Jara Mena Bravo, ganadera de Ibahernando e integrante de GeR (Ganaderas en Red), quien nos transmitió el amor por su trabajo y la importancia de que cada persona se dedique a lo que realmente quiere.
También pudimos conocer dos publicaciones de GeR: Contando GeR, que recoge a modo de cuaderno la historia, los aprendizajes y las herramientas de Ganaderas en Red, y Sabores y raíces, un libro que invita a adentrarse en el mundo de ganaderas y pastoras desde la alimentación y los saberes que la rodean.
Os compartimos el enlace de la web de Ganaderas en red, por si os apetece conocer un poquito más sobre estas mujeres y ver el tráiler del documental.
https://www.ganaderasenred.org/
Coordinación de la actividad: María Marcelino (educadora social)
Profesorado participante: M. Isabel Barquero, Remedios Bravo Reyes, Javier Bruzos Rontome. José Manuel Mota Nogales.
Alumnado participante: 2º ESO, FPGB.
Duración: 2 sesiones lectivas.
TALLERES ''MUJERES EN ZONA DE CONFLICTO''
A finales del mes de octubre estuvo en nuestro centro el equipo de educadoras sociales de la ONG Mujeres en Zona de Conflicto (MZC) realizando dos talleres formativos de sensibilización dirigidos al alumnado de 3º ESO, en el marco de dos proyectos: “Ludopedagogía para construir masculinidades igualitarias, igualdad de género y fomento del asociacionismo” y “Cultura de Paz en alianza con Colombia, desde el enfoque de género en el marco de los ODS a través de la ludopedagogía”.
Gracias a ellos, el alumnado pudo reflexionar de forma lúdica sobre igualdad de género y nuevas masculinidades.
Profesorado participante: María Marcelino Conejero (educadora social).
Alumnado participante:3º ESO A/B.
Duración: 2 sesiones lectivas.
MUJERES NOBLES QUE PUEDEN CON TODO
Dentro de la Unidad 2 del temario de Geografía e Historia en 2º ESO, La Europa Feudal, se ha llevado a cabo la siguiente actividad que tiene como objetivo general dar a conocer al alumnado la labor que desempeñaban las mujeres de las familias nobles. La importancia que tenían dentro de la unidad familiar, no solo perpetuando el linaje, sino en cuanto a la gestión y organización.
La sesión busca reflexionar sobre la importancia que tenía y tiene la formación académica ya que la mayoría de las damas nobles sabían leer, escribir, tenían conocimientos sobre el arte, la música, y además, practicaban actividades cinegéticas como los hombres.
Profesorado participante: Yolanda Obregón Muñoz.
Alumnado participante: 2º ESO B.
Duración: 2 sesiones lectivas.
CINE CONTRA LOS ESTEREOTIPOS Y LA VIOLENCIA MACHISTA
CINE CONTRA LOS ESTEREOTIPOS Y LA VIOLENCIA MACHISTA
En torno a la conmemoración del 25N, el alumnado de 2º Ciclo Formativo de Grado Medio ha trabajado el tema de la violencia machista y los estereotipos en tutoría con el visionado de dos películas: Romper el círculo y Figuras ocultas. En ambos casos, la proyección de las películas estaban previamente contextualizadas con unas ideas previas sobre violencia machista dentro de la pareja en el caso de la primera, y sobre igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en el campo de la ciencia y la tecnología en el caso de la segunda. Así pues, tras su visionado el alumnado reflexionó conjuntamente a modo de debate mediante unas preguntas guiadas.
Ambas actividades buscan generar un espacio seguro de diálogo, sin juicios, donde los alumnos puedan identificar comportamientos machistas, analizar sus causas y consecuencias, y plantear alternativas saludables para la convivencia y las relaciones personales, así como fomentar la reflexión sobre cómo los estereotipos y su modelo de masculinidad tradicional generan distintos tipos de violencia contra las mujeres, siendo la invisibilización de estas en diversos ámbitos otra forma más de violencia machista.
Profesorado participante: Laura Alegre Gilarte.
Alumnado participante: 2º CFGM Industrias Alimentarias.
Duración: 7 sesiones lectivas.
EL SISTEMA SEXO-GÉNERO
En la materia de Filosofía, dentro de la Ud. dedicada a la dimensión natural y cultural del ser humano, el alumnado de 1º de Bachillerato ha estudiado la teoría del sistema sexo-género, pudiendo comprender así cómo existe una socialización diferenciada entre hombres y mujeres que construye una serie de roles y estereotipos que perpetúan la desigualdad.
Este sistema conceptual lo han aplicado a distintos productos culturales, desde campañas publicitarias, hasta películas, videoclips o vídeos de streamers actuales, lo cual les ha hecho reflexionar sobre cómo los distintos productos culturales también forman parte de una socialización que nos transmite, muchas veces sin que nos demos cuenta, modelos de conducta muy concretas y diferentes para hombres y mujeres.
Además, dado que estos contenido teóricos se han impartido en las semanas previas al 25N, el alumnado ha podido comprender cómo la violencia machista tiene un origen social y cultural.
Profesorado participante: Remedios Bravo Reyes.
Alumnado participante: 1º Bachillerato.
Duración: 3 sesiones lectivas.
MUJERES QUE CAMBIARON EL MUNDO CON SUS INVENTOS
En las clases de Tecnología de 3º ESO, el profesorado realizó una actividad informativa sobre el origen del 25 de noviembre, Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.
Tras una explicación y un debate apoyados por un vídeo contextual, el alumnado participó en un taller creativo donde elaboraron carteles sobre mujeres inventoras que han marcado la historia con sus aportaciones científicas y tecnológicas.
Profesorado participante: Javier Bruzos Rontomé, José Antonio Lorezo Palmerín.
Alumnado participante: 3º ESO A/B
Duración: 3 sesiones lectivas.
CIFRAS QUE CUENTAN HISTORIAS
Durante el 25 de noviembre, el alumnado de 1º CFGM desarrolló la actividad “Cifras que Cuentan Historias”. En ella, el alumnado se dividió en grupos, cada grupo recibió datos sobre muertes por violencia machista correspondientes a los periodos 2020-21, 2022-23 y 2024-25. Su tarea fue revisar dos listas por grupo y clasificar los casos según rangos de edad:
Muertes de personas de 0-10 años
Muertes de personas de 11-24 años
Muertes de personas de 25-50 años.
Muertes de personas de 51-75 años.
Muertes de personas de 75-100 años.
Una vez organizado el material, cada equipo expuso sus datos y conclusiones y se abrió un espacio de intercambio para comparar patrones, comentar cifras llamativas y valorar el significado de los datos. Para cerrar, se proyectó el cortometraje: "NO" (2018) -Cortometraje contra la violencia de género ( https://www.youtube.com/watch?v=n_5vaz1dehQ ), que permitió conectar el análisis estadístico con una reflexión más emocional y social sobre la violencia de género.
Entre los objetivos de la actividad se encuentran el análisis de datos reales para desarrollar pensamiento crítico, la comprensión la magnitud y evolución de la violencia en distintos grupos de edad o el desarrollo de la capacidad para vincular datos abstractos con realidades sociales concretas.
Profesorado participante: Teresa Barragán Domínguez.
Alumnado participante: 1º CFGM Industrias Alimentarias
Duración: 2 sesiones lectivas.
Así se prepararon en el IES Sierra de Montánchez las actividades de centro que se desarrollaron durante el 25N Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer
PANCARTA Y HASHTAGS PARA EL 25N
La actividad consistió en diseñar la distribución de los hashtags en la pancarta del 25N, explicando previamente su significado al alumnado. A continuación, se procedió a fijar los hashtags en la pancarta y a ensayar su soporte y colocación, preparando la presentación final para la conmemoración del Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer.
La pancarta se colgó en nuestra fachada durante el 25N como muestra de solidaridad con todas las mujeres que sufren o han sufrido violencia machista.
Profesorado participante: Javier Bruzos Rontomé, José Antonio Lorezo Palmerín, Sheyla Porrón Morales.
Alumnado participante: 4º ESO Diver.
Duración: 1 sesiones lectivas.
LAZOS DE ESPERANZA
El alumnado de 1º CFGB ha elaborado la cantidad de 243 lazos morados con los nombres de las víctimas de violencia de género de los años 2022, 2023, 2024 y 2025. Estos lazos se elaboraron para repartirlos a todo el alumnado y personal del centro educativo y así poder formar entre todos los miembros de la comunidad educativa un mural en el hall el 25 de noviembre.
El procedimiento llevado a cabo fue el siguiente:
1º) Selección del material (cinta morada, grapadora, tijeras, bolígrafos y sobres blancos).
2º) Búsqueda del listado de víctimas de violencia de género de los años 2022 a 2025.
3º) Cortar trozos de aproximadamente 12 cm de cinta de seda morada.
4º) Formar lazos con dicho trozo de cinta (se grapa con una grapadora).
5º) Escribir en cada lazo el nombre de una persona asesinada por violencia de género en los años 2022, 2023, 2024 y 2025.
Entre los objetivos que se planteaban con la actividad tenemos la conmemoración del 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, la sensibilización del alumnado sobre la magnitud y gravedad de la violencia de género, honrar la memoria de las mujeres asesinadas en 2023, 2024 y 2025 mediante un gesto simbólico y colectivo, y fomentar la participación activa del alumnado en acciones de concienciación social.
Profesorado participante: Teresa Barragán Domínguez
Alumnado participante: 1º CFGB Industrias Alimentarias.
Duración: 4 sesiones lectivas.
MURAL 25N
MURAL 25N
Gracias al trabajo realizado por el grupo de 1ºCFGB pudimos conformar entre todos y todas nuestro mural conmemorativo del 25N. En él también pudimos incluir otros elementos (infografías, titulares, etc.) que ayudaban a visibilizar y a concienciar al alumnado sobre la gravedad de la violencia machista.
Además, desde el Departamento de Industrias Alimentarias se elaboró un ''desayuno violeta'' para el alumnado y el equipo docente.
Profesorado participante: Laura Alegre Gilarte, Mª Isabel Barquero Mariscal, Teresa Barragán Domínguez, Remedios Bravo Reyes, Javier Bruzos Rontomé, Antonio Canchado Dávila, Sonia Cañada Díaz, María Antonia Carrasco Espino, Mª del Carmen Cuéllar Hernández, Diego de Tena Pascual, Amor Félix Morgado, Estefanía Galán Carrero, Lourdes García Rubio, Margarita Hoyos Sánchez, José Antonio Lorenzo Palmerín, María Madejón Torres, María Marcelino Conejero, José Manuel Mota Nogales, Yolanda Obregón Muñoz, Sheyla Porrón Morales, Mª Dolores Rubio Palomino, María Sánchez Hidalgo, Ana Isabel Senso Caballero, Amelia Valle Mejías, Carlos Vargues-Menau Martín.
Alumnado participante: Todos los grupos del centro.
Duración: Durante toda la jornada lectiva del 25N, los distintos grupos del centro fueron pasando por el hall para colaborar en la elaboración del mural y reflexionar sobre los datos que allí se presentaban.
CUIDADOS QUE IMPORTAN
Desde nuestra Red de Coeducación tenemos la intención de ''tejer'' una red con nuestro futuro alumnado. Por eso, durante el mes de noviembre asistimos a los centros educativos de primaria de nuestra localidad para trabajar con el alumnado la temática de los cuidados, pues considerábamos que esta es otra manera de enfocar lo que significa el 25N, especialmente con los más pequeños/as: plantearse qué entendemos por cuidar.
En los talleres se desarrollaron varias dinámicas, desde lluvias de ideas hasta role-playing, para finalizar con diversas actividades que permitían que el alumnado reflexionara sobre quiénes son las personas importantes de su vida y en qué medida cuidan y son cuidados por estas personas. Además, en algunos de estos talleres asistió el alumnado de 2º de Bachillerato que cursa la materia de la psicología, con la intención de que desarrollen el rol de monitores.
Profesorado participante: Remedios Bravo Reyes, María Marcelino Conejero (educadora social).
Alumnado participante: Alumnado 5º y 6º de primaria de los centros Santo Ángel y CRA Orden de Santiago. Alumando 2º Bachillerato de la materia de Psicología.
Duración: 4 sesiones lectivas.
DERECHOS DE LA INFANCIA Y LAS NIÑAS
El alumnado de 2º ESO ha trabajado durante el 1º trimestre los Derechos de la Infancia, aplicando una perspectiva de género, es decir, poniendo el foco en aquellos derechos vulnerados que afectan especialmente a las mujeres y las niñas de todo el mundo.
Los temas trabajados fueron varios (matrimonio infantil, mutilación genital femenina, bullying, trabajo infantil, etc.) y el alumnado, dividido en grupo, realizó una primera investigación sobre ellos, para posteriormente elaborar una serie de diapositivas y exponer su tema a los compañeros y compañeras, que formaban parte de los otros grupos.
Profesorado participante: Remedios Bravo Reyes.
Alumnado participante: 2º de la ESO A y B
Duración: 4 sesiones lectivas.
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