Acción/actividad: ESQUÍ EN XANADÚ
Fecha de realización: 13 y 18 de Diciembre 2024
Descripción de la actividad:
Los alumnos y alumnas de quinto y sexto de “science” acompañados por dos docentes; y los alumnos y alumnas de tercero acompañados por tres docentes, visitamos las instalaciones del parque de Nieves de Xanadú para iniciarse y practicar el esquí y el Museo de Ciencias.
Alumnado participante: Alumnado de quinto y sexto (science) y tercero de Educación Primaria
Docente/s participante/s (nombre y apellidos):
Ana Isabel Sánchez Alonso (Especialista en Educación Física).
María Inmaculada Saralegui Valero (Especialista Science-bilingüe).
Raquel Alba Garrido (Especialista en PT).
Metodología/s empleada/s:
Para esta actividad de inicio a un deporte que antes no había practicado, ni tienen demasiada experiencia con el entorno, ambiente y equipamiento para practicarlo, se utilizó la instrucción directa principalmente al inicio de la actividad.
El alumnado con ACNEAE de 3º ( dos alumnos) estuvieron acompañados en todo momento por la maestra de E.F. y los monitores de la instalación. Una de las alumnas realizó todas las actividades con los demás compañeros/as; y el otro alumno realizó una actividad paralela en el mismo entorno (desplazamientos y giros con los esquís, lo único que no hizo fué el descenso de la rampa).
El grupo de 5º y 6º estuvieron acompañados y dirigidos por los monitores de la instalación, realizando la actividad según sus indicaciones, donde disfrutaron y experimentaron esta actividad nueva para algunos.
Una vez que el resto del alumnado atendió a las instrucciones iniciales se prosiguió con la experimentación libre y el ensayo y error del alumnado.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:
Contábamos con dos monitores para todo el grupo de 3º, pero necesitábamos otra persona para el apoyo de los alumnos ACNEAE. Para solucionarlo, la maestra de E.Física permaneció en las pistas todo el tiempo con uno de ellos, ya que la otra alumna no tuvo problema en adaptarse al resto del grupo.
Resultados:
El alumnado aprendió a colocarse el equipo de esquí y a desplazarse, girar y experimentaron la sensación de deslizarse en nieve (para algunos/as era la primera vez).
Con el grupo de 5º y 6º, después, disfrutaron de una visita al Museo de Ciencias donde recibieron una visita guiada por la sala dedicada a Ramón y Cajal y donde tuvieron un taller dedicado a las neuronas.
Con el grupo de 3º, anteriormente a la actividad de esquí; disfrutaron de una visita al Museo de Ciencias, donde les dieron un taller en inglés sobre el cuerpo humano (huesos, articulaciones y músculos) y las posibilidades de movimiento de los cuerpos con la ayuda de las articulaciones y los músculos. Además, de tener una visita guiada para ver las salas sobre los animales y las formas de disecar.
Evaluación final de la actividad:
Fue una experiencia muy gratificante para todos/as. La totalidad del alumnado consiguió permanecer en equilibrio y bajar por la rampa de principiantes, aprendiendo controlar la postura, la velocidad y a frenar en cuña. Incluida una de las alumnas ACNEAE de 3º, aunque acompañada con uno de los monitores.
El otro niño con ACNEAE disfrutó del deslizamiento en los esquís y se enfrentó a la dificultad de permanecer en equilibrio y a girar, él sólo, en un entorno poco conocido para él.
Evidencias (fotografías, vídeos, etc):
Estos vídeos demuestran lo que disfrutaron, los dos días, con la actividad del esquí y cómo disfrutaron de la visita al museo. Esta última actividad trabaja también el cuerpo humano con el taller del contenido de los huesos, articulaciones y capacidad de movimiento para el grupo de 3º, y con el taller sobre las neuronas (las cuales transmiten los impulsos nerviosos que llevan las órdenes a los músculos para realizar el movimiento) por lo que la incluyo como contenido de Educación Física también.
