Objetivos alcanzados y materiales elaborados (si es el caso)
A lo largo de estos dos cursos estamos muy contentos de contaros que hemos cumplido con los objetivos de nuestro proyecto en Educación Ambiental y Coeducación, en el que ha participado toda la Comunidad Educativa: alumnado, profesorado, familias y personal del centro.
Durante este tiempo hemos trabajado juntos para:
Cuidar el planeta desde la escuela, con acciones concretas como el reciclaje, el ahorro de energía y el respeto por la naturaleza.
Promover la igualdad entre todas las personas, aprendiendo a convivir desde el respeto, valorando las diferencias y fomentando la participación de todos y todas por igual.
Cambiar hábitos y actitudes, adoptando un estilo de vida más responsable, justo y sostenible, tanto en clase como en casa.
Incluir estos temas en nuestras actividades y proyectos escolares, para que no se queden solo en días puntuales, sino que formen parte del día a día del colegio.
Revisar nuestras costumbres y celebraciones, dándoles un enfoque más inclusivo y respetuoso con el medioambiente y con todas las personas.
Todo esto ha sido posible gracias al compromiso del equipo educativo, la colaboración de las familias y, sobre todo, la implicación y entusiasmo del alumnado.
¡Seguimos adelante, construyendo entre todos y todas una escuela más sostenible, igualitaria y respetuosa!
Dificultades encontradas y cambios realizados en cuanto a objetivos, actividades, organización interna, calendarización, etc.
⏰ Falta de tiempo para encajar todas las actividades en el horario escolar.
🔄 Coordinación interna complicada al principio por la participación de muchos miembros.
🎯 Actividades que no funcionaron del todo y necesitaron adaptaciones.
🙋♀️ Implicación desigual en algunas etapas del proceso.
🌧️ Condiciones externas imprevistas que obligaron a mover fechas o ajustar planes.
✏️ Rediseño de actividades para hacerlas más dinámicas y adaptadas a cada nivel.
🗓️ Mejor organización del calendario, evitando concentrar todo en los mismos trimestres.
👥 Trabajo por equipos docentes, para facilitar la planificación y seguimiento.
📅 Aprovechamiento de fechas clave (Día del Medioambiente, Día de la Mujer, etc.).
💬 Espacios de comunicación más fluidos entre profesorado, alumnado y familias.
A pesar de los retos, el proyecto ha crecido y se ha fortalecido. La participación ha aumentado, y el ambiente en el centro refleja cada vez más los valores de sostenibilidad, igualdad y respeto.
Conclusiones finales y proyección de futuro:
Después de todo el trabajo realizado, podemos decir con orgullo que:
Hemos avanzado como comunidad educativa, implicándonos en un proyecto que no solo mejora la escuela, sino también nuestra forma de ver y cuidar el mundo.
El alumnado ha mostrado una mayor conciencia ambiental y compromiso con la igualdad, algo que ya se refleja en sus acciones diarias.
Las familias y el equipo docente han colaborado activamente, demostrando que la educación transformadora es posible cuando se trabaja en equipo.
Aunque hemos encontrado obstáculos, hemos sabido adaptarnos, aprender y mejorar juntos.
Este proyecto no acaba aquí. De cara a los próximos cursos, queremos:
Consolidar lo aprendido, integrando de forma estable la sostenibilidad y la coeducación en nuestra programación y rutinas del centro.
Incorporar nuevas propuestas que surjan desde el alumnado, fomentando su creatividad e iniciativa.
Fortalecer el trabajo en red con otros centros, compartiendo ideas, buenas prácticas y motivación.
Seguir formando y sensibilizando al profesorado y a las familias, para mantener viva la ilusión por un modelo educativo más justo y respetuoso.
Y, sobre todo, seguir construyendo entre todos y todas una escuela que cuida, que escucha y que transforma.