Erasmus+ es el programa de la Unión Europea en los ámbitos de la educación, la formación, la juventud y el deporte. 

En 2021 se puso en marcha una nueva generación de Erasmus+ con nuevas e interesantes opciones, como oportunidades de movilidad para el alumnado y acreditaciones permanentes para las instituciones de educación escolar. 

Where can learning take you? Across borders. Into new experiences. Toward a future you never imagined. From classrooms to city streets, from hands-on learning to lasting connections, Erasmus+ empowers individuals and organisations to grow, connect, and shape their futures across Europe and beyond.

El CEPA Antonio Machado participó, entre 2009 y 2011, en el Proyecto Grundtvig No.2009-1-LT1-GRU06-01351-2, Development of Innovative Social Competence Practices Through Transnational Experience. 

En este Proyecto colaboramos con tres socios:  

- Un centro público de Melbu, Noruega, Hadsel videregående skole / OPUS Hadsel. 

- Un centro privado sin ánimo de lucro de Krnov, República Checa, AKLUB Centrum vzdělávání a poradenství. 

- Una empresa privada de Hódmezövásárhely, Hungría, Delfin Computer Informatikai Zrt, que se encargó de la coordinación del Proyecto. 

Llevamos a cabo 14 movilidades, entre alumnado y profesorado del CEPA. Asimismo, el CEPA organizó una reunión de trabajo en octubre de 2010, a la que acudieron 15 personas, entre profesorado y alumnado, de entre nuestros socios. 

Durante el proyecto, los participantes redactamos un cuestionario referente a las principales dificultades que encontraban nuestros alumnos tanto en su proceso de aprendizaje como en su toma personal de decisiones.  

Nuestros alumnos respondieron a estas cuestiones, sugiriendo qué tipo de métodos preferían para afrontar estas dificultades. 

Analizados los resultados del cuestionario, elegimos distintas metodologías que podían responder a las necesidades observadas. 

Como producto final, recopilamos estas metodologías en un manual de buenas prácticas, que se editó tanto en papel como en formato de libro electrónico. 

La experiencia, como no pudo ser de otra manera, fue muy positiva. Adicionalmente, recogimos unos frutos en forma de valor añadido europeo a corto, medio y largo plazo, tanto para nuestro Centro como institución educativa, como para el alumnado y profesorado participante.

El CEPA Antonio Machado participó, entre 2009 y 2011, en el Proyecto Grundtvig No.2009-1-LT1-GRU06-01351-2, Development of Innovative Social Competence Practices Through Transnational Experience. 

En este Proyecto colaboramos con tres socios:  

- Un centro público de Melbu, Noruega, Hadsel videregående skole / OPUS Hadsel. 

- Un centro privado sin ánimo de lucro de Krnov, República Checa, AKLUB Centrum vzdělávání a poradenství. 

- Una empresa privada de Hódmezövásárhely, Hungría, Delfin Computer Informatikai Zrt, que se encargó de la coordinación del Proyecto. 

Llevamos a cabo 14 movilidades, entre alumnado y profesorado del CEPA. Asimismo, el CEPA organizó una reunión de trabajo en octubre de 2010, a la que acudieron 15 personas, entre profesorado y alumnado, de entre nuestros socios. 

Durante el proyecto, los participantes redactamos un cuestionario referente a las principales dificultades que encontraban nuestros alumnos tanto en su proceso de aprendizaje como en su toma personal de decisiones.  

Nuestros alumnos respondieron a estas cuestiones, sugiriendo qué tipo de métodos preferían para afrontar estas dificultades. 

Analizados los resultados del cuestionario, elegimos distintas metodologías que podían responder a las necesidades observadas. 

Como producto final, recopilamos estas metodologías en un manual de buenas prácticas, que se editó tanto en papel como en formato de libro electrónico. 

La experiencia, como no pudo ser de otra manera, fue muy positiva. Adicionalmente, recogimos unos frutos en forma de valor añadido europeo a corto, medio y largo plazo, tanto para nuestro Centro como institución educativa, como para el alumnado y profesorado participante.

Definición y función de los programas Erasmus para alumnado adulto

El programa Erasmus+ para la educación de personas adultas es una iniciativa de la Unión Europea diseñada para fomentar el aprendizaje permanente y la movilidad internacional de estudiantes que ya no se encuentran en la educación inicial. 

Erasmus+ +4

Definición

Se define como un marco de cooperación europea que ofrece oportunidades de movilidad y proyectos de aprendizaje para alumnado adulto (personas que regresan a la formación no profesional tras completar su educación inicial) y para el personal que los forma. A diferencia del Erasmus universitario tradicional, este sector se centra en la educación formal, no formal e informal, incluyendo desde escuelas de idiomas hasta universidades de mayores y centros de educación permanente. 

Erasmus+ +3

Funciones principales

El programa cumple funciones clave para el desarrollo personal y social de los participantes: 

• Movilidad de aprendizaje individual: Permite que un estudiante adulto realice una estancia en otro país para mejorar sus capacidades, conocimientos y competencias en una organización de acogida.

• Movilidad en grupo: Facilita que grupos de alumnos viajen juntos para participar en actividades de aprendizaje innovadoras centradas en competencias digitales, inclusión, sostenibilidad o ciudadanía activa.

• Inclusión y equidad: Su función es derribar barreras económicas y sociales, ofreciendo acceso a la educación internacional a personas con menos oportunidades o en etapas avanzadas de la vida.

• Mejora de la empleabilidad y autonomía: Ayuda a los adultos a adquirir habilidades básicas (alfabetización, cálculo y digitales) y competencias clave que faciliten su independencia económica y participación democrática.

Internacionalización de centros: Permite que las instituciones locales colaboren con socios extranjeros, intercambien buenas prácticas y modernicen sus métodos de enseñanza para adultos.