Nombre de la actividad
Encuentro intergeneracional: monedas y medidas antiguas.
Fecha de realización
Durante el segundo y tercer trimestre. Visita programada el 26 de Abril del 2026
Descripción de la actividad
El alumnado de 1.º de ESO ha participado en una actividad intergeneracional consistente en la visita a una residencia de personas mayores de la localidad. Durante el encuentro, el alumnado mostró y explicó monedas antiguas como la peseta y los reales, así como diferentes sistemas de medidas tradicionales utilizados en épocas pasadas, generando un diálogo cercano y enriquecedor con las personas mayores, quienes compartieron sus recuerdos y experiencias relacionadas con su uso en la vida cotidiana.
Previamente, la actividad se trabajó en el aula mediante la explicación del contexto histórico y la organización del material que se iba a presentar. Además, como parte del trabajo previo, el alumnado solicitó información a sus abuelos y otros familiares mayores, interactuando con ellos y recogiendo testimonios, anécdotas y conocimientos sobre las monedas y medidas antiguas.
Este trabajo previo sirvió también como apoyo para la práctica de los números decimales en el área de Matemáticas, realizando conversiones y comparaciones entre antiguas unidades de medida y las actuales, favoreciendo un aprendizaje práctico y significativo.
El objetivo principal de la actividad fue fomentar el respeto por las personas mayores, valorar la memoria histórica y promover el aprendizaje a través del intercambio de experiencias entre generaciones.
Alumnado participante
Alumnado de 1.º de ESO.
Docente/s participante/s (nombre y apellidos):
Mª Piedad Escobar Blázquez
Mª Isabel Palma Blanco
Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s
Personas mayores y personal de la residencia de ancianos, así como familiares mayores del alumnado.
Metodología/s activa/s empleada/s:
· Aprendizaje vivencial: Contacto directo con personas mayores y materiales históricos reales.
· Aprendizaje cooperativo: Trabajo en grupos para la preparación y exposición del material.
· Aprendizaje significativo: Relación entre contenidos históricos, matemáticos y experiencias reales.
· Aprendizaje dialógico: Intercambio de conocimientos y vivencias entre alumnado y personas mayores.
· Aprendizaje interdisciplinar: Integración de contenidos de Ciencias Sociales y Matemáticas.
Vinculación curricular
La actividad se vincula con contenidos de Ciencias Sociales (historia cotidiana, sistemas monetarios y de medida del pasado), Matemáticas (números decimales y conversiones de unidades) y Educación en Valores, desarrollando la competencia social y cívica y la competencia matemática.
Temporalización
La preparación y realización de la actividad ha contado con una temporalización total de 10 horas, distribuidas entre el trabajo previo en el aula, la investigación en el entorno familiar y la visita a la residencia de ancianos.
Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas
Resultados
· Mayor comprensión del alumnado sobre aspectos de la vida cotidiana del pasado.
· Mejora en la práctica y comprensión de los números decimales en Matemáticas.
· Desarrollo de habilidades comunicativas, sociales y de escucha activa.
· Fomento del respeto, la empatía y la valoración de las personas mayores.
· Enriquecimiento mutuo a través del intercambio intergeneracional.
Evaluación final de la actividad
Evidencias (fotografías, vídeos, etc.):
Fotografías del trabajo previo en el aula, de la visita a la residencia, del alumnado mostrando las monedas y medidas antiguas y del diálogo intergeneracional.