Piedad Escobar

Nombre de la actividad
Encuentro intergeneracional: Monedas antiguas.

Fecha de realización
Durante el tercer trimestre. Visita programada el 28 de Abril del 2026

Descripción de la actividad
El alumnado de 1.º de ESO ha participado en una actividad intergeneracional consistente en la visita a una residencia de personas mayores de la localidad. Durante el encuentro, el alumnado mostró y explicó monedas antiguas como la peseta y los reales, así como diferentes sistemas de medidas tradicionales utilizados en épocas pasadas, generando un diálogo cercano y enriquecedor con las personas mayores, quienes compartieron sus recuerdos y experiencias relacionadas con su uso en la vida cotidiana.

Previamente, la actividad se trabajó en el aula mediante la explicación del contexto histórico y la organización del material que se iba a presentar. Además, como parte del trabajo previo, el alumnado solicitó información a sus abuelos y otros familiares mayores, interactuando con ellos y recogiendo testimonios, anécdotas y conocimientos sobre las monedas y medidas antiguas.

Este trabajo previo sirvió también como apoyo para la práctica de los números decimales en el área de Matemáticas, realizando conversiones y comparaciones entre antiguas unidades de medida y las actuales, favoreciendo un aprendizaje práctico y significativo.

El objetivo principal de la actividad fue fomentar el respeto por las personas mayores, valorar la memoria histórica y promover el aprendizaje a través del intercambio de experiencias entre generaciones.

Alumnado participante
Alumnado de 1.º de ESO. ( 18 alumnos)

Docente/s participante/s (nombre y apellidos):
Mª Piedad Escobar Blázquez
Mª Isabel Palma Blanco

Persona/s y entidad/es no docente/s participante/s
Personas mayores y personal de la residencia de ancianos, así como familiares mayores del alumnado.

Metodología/s activa/s empleada/s:
· Aprendizaje vivencial: Contacto directo con personas mayores y materiales históricos reales.
· Aprendizaje cooperativo: Trabajo en grupos para la preparación y exposición del material.
· Aprendizaje significativo: Relación entre contenidos históricos, matemáticos y experiencias reales.
· Aprendizaje dialógico: Intercambio de conocimientos y vivencias entre alumnado y personas mayores.
· Aprendizaje interdisciplinar: Integración de contenidos de Ciencias Sociales y Matemáticas.

Vinculación curricular
La actividad se vincula con contenidos de Ciencias Sociales (historia cotidiana y sistemas monetarios del pasado), Matemáticas (números decimales y conversiones de unidades) y Educación en Valores, desarrollando la competencia social y cívica y la competencia matemática.

Temporalización
La preparación y realización de la actividad ha contado con una temporalización total de 10 horas, distribuidas entre el trabajo previo en el aula, la investigación en el entorno familiar y la visita a la residencia de ancianos.

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas
La disposición de los usuarios en la sala. En algunos momentos dabamos la espalda a algunos usuarios y esto ocasionaba que no nos escucharan con facilidad.

Resultados
· Mayor comprensión del alumnado sobre aspectos de la vida cotidiana del pasado.
· Mejora en la práctica y comprensión de los números decimales en Matemáticas.
· Desarrollo de habilidades comunicativas, sociales y de escucha activa.
· Fomento del respeto, la empatía y la valoración de las personas mayores.
· Enriquecimiento mutuo a través del intercambio intergeneracional.

Evaluación final de la actividad
Ha sido muy positiva el alumnado a disfrutado mucho y los usuarios del centro igualmente. Han aprendido mutuamente. 

Evidencias (fotografías, vídeos, etc.):