Embedded Files
En este apartado pondremos las acciones del Plan de Acción que se van llevando a cabo durante el curso 2024/25.
En el siguiente diagrama de Gantt puede verse los objetivos a alcanzar, las acciones a realizar así como el progreso de las mismas:
MEMORIA CURSO 2024/25
DIMENSIÓN ORGANIZATIVA
Se ha potenciado la plataforma Rayuela para comunicarse con las familias, así como poner los exámenes y sus resultados.
Se ha realizado formación al profesorado sobre el uso de la Cuenta Educarex y en entorno de Google para realizar todas las tareas relacionadas con el Centro Educativo: correo, documentos, gestión de archivos, etc.
Formación del profesorado en el uso y manejo de las gafas de RV
Utilización de de la cuenta Educarex y sus aplicaciones por parte del alumnado del Centro.
Se ha optimizado el uso de los dispositivos digitales que tiene el Centro. mediante una formación en pizarras digitales para el profesorado, se ha explicado el funcionamiento de ordenadores portátiles, tablets y demás dispositivos que han venido en la nueva dotación de equipamiento tecnológico. Se ha explicado al profesorado la ubicación de armarios con portátiles y tablets para uso del alumnado.
Explicación sobre las normas de uso de tablets y portátiles por parte del alumnado.
Hacer turnos para la apertura de la biblioteca durante el recreo y formar al alumnado sobre la plataforma de préstamo de libros.
Actualización diaria de la página web del Centro así como la información en otras redes sociales.
Utilización del Site para rellenar documentos del Centro: solicitud de asuntos propios, justificación de faltas de asistencia, elaboración de la PGA o de la Memoria final.
Fomento de la participación del profesorado en cursos del CPR relacionados con las nuevas tecnologías.
Creación de un Site para cada uno de los Proyectos en los que el Centro participa, así como enlazarlos a la página web del Centro.
Enseñar al profesorado técnicas y formas de evaluación utilizando las nuevas tecnologías.
DIMENSIÓN PEDAGÓGICA
Clase de Tics quincenal para el alumnado de 4º, 5º y 6º de Educación Primaria. Facilitando así la realización de por parte del profesorado de actividades de enseñanza-aprendizaje utilizando los dispositivos digitales
Formación al alumnado con el Plan Director de la Guardia Civil sobre las normas y riesgos del uso y abuso de internet y las Redes Sociales.
Participación con el alumnado de 4º, 5º y 6º en el Programa FORO NATIVOS DIGITALES.
Charlas del INCIBE (Instituto Nacional de Ciberseguridad) sobre normas seguras sobre el uso del móvil/tablet, visita a la exposición organizada en Coria.
Inicio al mundo de la robótica con todo el alumnado de Primaria. https://roboticamilo1.blogspot.com/
Participación en en Programa Escuela 4.0 sobre el mundo de la programación y la robótica.
Creación de programas de Radio por parte de todas las clases durante el presente curso escolar. https://radioedu.educarex.es/chontheair/
Creación de cortos con en alumnado y participación en varios concursos de Cortometrajes, consiguiendo algunos premios,
Enlace a los cortos realizados hasta ahora. https://drive.google.com/drive/folders/1gzsZ0pRGJxpi54pdJvJuD9goPqWn1T_v
Utilización de LIBRARIUM y hacer uso del Club de Lectura por parte de todas las clases de Primaria del Centro. https://gusileoysuscamiamigos.blogspot.com/
Utilización de recursos TICs con el alumnado de N.E.E.
Creación de formularios para evaluar algunas actividades llevadas a cabo durante el curso escolar así como para conocer las herramientas Tics utilizadas por el profesorado.
DIMENSIÓN TECNOLÓGICA
Resolución diaria de incidencias relacionadas con los dispositivos digitales con los que cuenta el Centro.
Programación de la carga de los armarios de tablets y portátiles.
Programación de apagado de las tablets tras su carga.
Limpieza de tablets tanto por fuera como por dentro (eliminando historial y descargas) al iniciar cada trimestre.
Revisión quincenal de los armarios de tablets, sustituyendo los cables deteriorados.
Extracción de la batería de los ordenadores del alumnado e instalación de enchufes para que puedan funcionar sin batería.
Dar uso al Aula del Futuro.
Page updated
Report abuse