Yo te cuento, ¿tú me cuentas?

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

El objetivo principal de este proyecto es trabajar , principalmente con los alumnos de atención a la diversidad ,profesores y abuelos e implicar al resto del alumnado de ESO en su realización. Es por eso que estarán implicadas en este proyecto las maestras de Audición y Lenguaje(Yolanda Pachón) junto con las maestras en Pedagogía Terapéutica(Soledad Tejera) puesto que su labor diaria les permitirá un mayor acercamiento y conocimiento del alumnado en cuestión sacando un mayor rendimiento al proyecto planteado y esperemos, unos buenos resultados y productos finales.

Proponemos que esta comunidad educativa contribuya en la transmisión de nuestra cultura oral extremeña, a través de la transcripción de cuentos,leyendas, refranes, historias ,retahílas, juegos populares... tomando como soporte didáctico el Kamishibai.

Continuaremos con una recopilación de juegos tradicionales, los cuales, trabajaremos de igual manera que los contenidos anteriores.

Tomamos como punto de partida para nuestra aventura la zona rural donde se ubica nuestro centro, la Vega Baja del Guadiana, y en concreto en una población cuyo orígen ha sido la colonización. Partimos ,pues, de un lugar compuesto por alumnos de tres pueblos de nueva construcción cuyas historias emergen de la mesturanza de las gentes de otros pueblos ( Helechosa de los Montes, Villarta de los Montes, Castilblanco, Valdecaballeros, Herrera del Duque…), muchos ubicados en lo que conocemos como la comarca de la Siberia extremeña.

Será interesante indagar en su folklore ,formas de vida, costumbres heredadas de los pueblos de origen. Añadiremos, además, historias y leyendas de los alumnos extranjeros escolarizados en nuestro centro, procedentes de lugares tan diversos como Rumanía, Marruecos.

En la segunda parte de nuestro proyecto se recopilarán juegos tradicionales de cada zona geográfica, participando de esta manera muy intrínsecamente con el área de Educación física. Será todo un honor conocer distintas variantes de juegos y lo que es más interesante, que sean los alumnos y alumnas, todos ellos , los artífices y partícipes de la experiencia. El colofón será contar con familiares, principalmente abuelos de nuestros alumnos , primeros colonos del lugar los que podrán contarnos de primera mano su infancia lúdica.

Centrándonos en este último e importante dato, vamos a organizar una serie de actividades encaminadas a que nuestros jóvenes aprendan de sus mayores todo este bagaje cultural que ha ido pasando de generación en generación  y que de nosotros depende que no se pierda.

OBJETIVOS

• Comprender y producir mensajes orales y escritos, comunicarse a través de medios de expresión: verbal, corporal, visual y plástica.

• Colaborar en la planificación y realización del trabajo grupal, aceptar las normas y reglas establecidas democráticamente.

• Utilizar la resolución de problemas sencillos para obtener la información pertinente y representarla mediante códigos teniendo en cuenta las condiciones necesarias.

• Mejorar y fortalecer el desempeño comunicativo, lingüístico y social, así como los sentimientos de pertenencia a la comunidad y la identidad.

• Despertar e incrementar el interés por la lectoescritura creativa e informativa.

• Analizar y elaborar mensajes específicos utilizados por medios masivos de comunicación.

• Formar emisores y receptores críticos de situaciones concretas reales y actuales.

• Difundir novedades dentro de la comunidad educativa.

• Alcanzar los contenidos de manera práctica y significativa para el alumnado.

• Aumentar la iniciativa y la autoestima del alumnado, así como su motivación y adquisición de aprendizajes significativos.

• Aumentar la coordinación del equipo docente, favoreciendo además un clima de convivencia y trabajo positivo entre el alumnado y el profesorado.

PROYECTO DE INNOVACIÓN DE LA BIBLIOTECA

IES María Josefa Baraínca

27 de abril de 2023

Buenos días y bienvenidas a nuestro primer encuentro en el instituto.

Desde el pasado mes de octubre nos rondaba la idea de crear un proyecto en el que vosotros,nuestro mayores, fuérais un elemento esencial en nuestro trabajo.

Este proyecto ilusionante fue aprobado por la administración y desde entonces estamos trabajando en ello.

Sois los mayores los que nos habláis de vuestro orígenes, de vuestras costumbre, vuestros j uegos,vuestras fiestas....

Nuestros alumnos son también una pieza clave, pues ellos se han convertido en el puente que ha permitido nuestra unión.

Sin lugar a dudas el momento más importante de este proyecto tiene lugar hoy,día 27 de abril,y aquí, en nuestra biblioteca....

Durante toda la semana estamos teniendo distintas actividades relacionadas con la lectura,partiendo de la conmemoración del día del libro el 23 de abril. Vosotros ya formáis parte de nuestra biblioteca, pues nos estáis enseñando a escribir nuestra historia pasada, para que nunca caiga en el olvido.

Recibid todo nuestro cariño y un fuerte aplauso.

ENCUENTRO CON AUTOR LOCAL

JOSÉ LUIS MOLINA

PRESENTACIÓN DEL LIBRO VALDELACALZANDO

IES María Josefa Baraínca

Con motivo de la Semana del libro hoy hemos recibido en nuestra biblioteca a José Luis Molina. Han sido los alumnos de 3º de la ESO A, junto a los alumnos de Diversificación los que han participado en este encuentro .Ha tenido la deferencia de venir a presentar Valdelacalzando , su último libro, que presenta en primicia en nuestro centro, pues el día oficial de la presentación será el 4 de mayo en la Casa de la cultura de Valdelacalzada.
Natural de Mérida y residente en Valdelacalzada, en pleno corazón de las Vegas Bajas, José Luis Molina Bolaños es un referente cultural en su localidad y un habitual en todos los actos culturales que se celebran en los pueblos de esta comarca pacense y de otras localidades cercanas, como Mérida o Badajoz.

En su haber, como miembro de la Asociación Vecinal Valviense, figura la promoción de veladas literarias, jornadas de Historia, viajes de hermanamiento con otras localidades extremeñas, conciertos, teatros, conferencias, presentaciones de libros, la publicación del poemario Valdelacalzada. Versos bajo su Luna, así como una intensa actividad de difusión a través de las redes sociales.

Actualmente, posee dos blogs activos:Desde el Campanario, en el que semanalmente publica comentarios al refranero religioso-popular castellano   Valdelacalzando, en el que también semanalmente realiza un recorrido literario y fotográfco por las calles y plazas de Valdelacalzada.
Licenciado en Filosofía, Humanidades y Teología, y máster en Comunidades Europeas y Derechos Humanos por la Universidad Pontifcia de Salamanca, trabaja como profesor de Filosofía en Secundaria y Bachillerato en el IES Vegas Bajas de Montijo (Badajoz), compaginando de este modo sus dos grandes pasiones: la docencia y la promoción de la cultura.

RECOGIDA DE DATOS EN DISTINTOS MOMENTOS DEL PROYECTO

Tal y como hemos explicado , en nuestro proyecto, la parte fundamental consiste en las entrevistas realizadas a los mayores, bien por nietos o nietas, familiares, vecinos...Ha sido una labor interesante que ha sido llevada a cabo en dos momentos destacados del calendario escolar: vacaciones de Navidad y vacaciones de Semana Santa. Suelen ser estas fechas momentos de encuentro con familiares, de encuentros y veladas compartidas entorno a una mesa . Los archivos que adjuntamos son muestra fidedigna de ello.

Una vez que los alumnos elaboran y envían estos archivos nos reiteran lo gratificante que ha resultado para ellos esta labor, y si cabe, a nuestros mayores les ha supuesto momentos entrañables con alegrías y penas, todas ellas suscitadas por la emoción del recuerdo y del reencuentro.

MUESTRA DE AUDIOS

-AUDIO 1 :PROFESIÓN

-AUDIO 2:TRABAJO

-AUDIO 3: ORÍGENES

-AUDIO 4:REFRÁN SAN BLAS

-AUDIO 5: REFRÁN

-AUDIO 6:SU VIDA 

-AUDIO 7:SU VIDA 2

- AUDIO 8: COMENTARIOS INTERESANTES

-AUDIO 9: TRADICIONES

-AUDIO 10: DESPEDIDA Audios recogidos por Berta Cordero entrevistando a su tía-abuela Placeres

-AUDIO 11: ADIVINANZA. RUBÉN PICADO

-AUDIO 12: ENTREVISTA. RUBÉN PICADO

-AUDIO 13: ABUELA DE RUBÉN PICADO

-AUDIO 14: FERIA DEL CRISTO

EVIDENCIAS DE LAS FICHAS DE RECOGIDAS DE DATOS ADJUNTADAS POR NUESTROS INFORMANTES