Definición de la actividad

Fecha

Descripción de la actividad

Alumnado participante

Como se ha indicado antes, la actividad se ha realizado con los alumnos de 1º de Formación Profesional Básica del instituto Caurium de Coria. Es un grupo formado por 11 alumnos (9 chicas y dos chicos). 

La actividad se ha realizado como parte de la asignatura Ciencias aplicadas I 

Docentes participantes

En la realización de la actividad ha participado Francisco Javier Rodríguez González, junto con la ayuda de Miriam Fernández Torroba, ambos miembros del departamento de matemáticas.

Objetivos de la actividad

El objetivo de la actividad es que los alumnos conozcan la vida y obra de distintas mujeres que han contribuido al avance de las ciencias en general y de las matemáticas en particular. Además de aprender a usar distintas herramientas como pueden ser Canva, Kahoot, y ChatGpt.

Recursos.

Para la realización de la actividad ha sido necesaria la utilización de la pizarra digital (donde hemos visto la película), y de los ordenadores portátiles que disponen los alumnos en el aula, tanto para la búsqueda de la información como para la creación de la presentación y el kahoot.

Metodología

Metodología activa empleada

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas:

Desarrollo de la actividad

El desarrollo se ha dividido en dos:

La primera, y como introducción, vimos la película "Figuras ocultas" fue una manera de motivar a los alumnos a querer investigar sobre otras mujeres que hayan contribuido activamente al desarrollo de la ciencia y las matemáticas. Tuvieron que realizar además un cuestionario sobre la película, para comprobar que habían prestado atención; y para que reflexionasen también sobre otros temas que se tratan en la película, como puede ser el racismo y la discriminación que sufrían las mujeres en otra época.

La segunda parte fue el desarrollo de una presentación y un kahoot sobre una pensadora, utilizando la IA chatgpt.

 La selección de una pensadora, lo cual lo hicieron utilizando "Chatgpt". 

• Primero pidiéndole una lista de "pensadoras"

• Después pidiéndole que les resumiese sus contribuciones más importantes

• Y tras esto, que hicieran un filtrado, haciendo una serie de preguntas sobre las que más les llamase la atención para ver cual elegían.

Tras esto, tuvieron que seguir trabajando con Chatgpt para obtener la información que iban a utilizar para su presentación.

La parte de la presentación fue la más sencilla, ya que los alumnos de este grupo tienen un buen manejo con Canva (lo habían usado recientemente en otros módulos).

Por último, con su presentación hecha, tenían que hacer un kahoot para el resto de la clase.

Resultados de la actividad

Evaluación final de la actividad:

Con la actividad se ha conseguido dar visibilidad a la mujer como parte importante del desarrollo de la ciencia.

Han tenido un primer contacto con las inteligencias artificiales mediante el uso de Chatgpt, que a mi parecer, puede ser muy provechoso para el alumnado, además han descubierto que existen otras inteligencias artificiales que crean imágenes o música; y alguno ha seguido investigando por su cuenta.

Las principal dificultad ha sido:

-Poca decisión a la hora de hacer los grupos de trabajo y de elegir la pensadora. (Hemos tenido que dedicar más de una clase para esta labor, en la que pensé inicialmente íbamos a usar 20 minutos)

Evidencias (fotografías, vídeos, etc)

Como evidencias se presentan 3 de las presentaciones que hicieron, el cuestionario de la película y foto de los alumnos trabajando en clase:

 - - Francisco Javier Rodríguez González - -

 - - Miriam Fernández Torroba- -