Nuestra huerta como escenario geográfico

Este año, los alumnos/as de 3º ESO no bilingüe han ido adquiriendo a lo largo del curso conocimientos sobre los sectores económicos de la población, acercándose al desarrollo de las actividades que se desempeñan en cada uno de ellos. Por ello, llegando al final de esos contenidos han representado las diferentes actividades teniendo como telón de fondo nuestro Huerto.

Para la ejecución, han buscado en el baúl de los recuerdos y han traído materiales con los que jugaban no hace tanto tiempo, desde lego, playmóbil, PinyPon, etc. y los han convertido en protagonistas de pequeños dioramas representando desde el sector primario con la agricultura y ganadería, el sector secundario con Industria/transporte y Minería y el sector terciario con turismo y servicios. Además, los alumnos/as también pudieron aprender la implicación de los ODS en cada una de sus actividades.

Ítems

Grupos implicados en la actividad:

• 3º ESO D/E no bilingüe

Materias implicadas en su desarrollo:

• Geografía e historia

Recursos utilizados:

• Aula

• Apuntes digitales de contenidos relacionados con los sectores

• Pantalla digital

• Material de escritura para la elaboración de guiones para exponer

• Espacio: huerta moñino

• Juguetes: Pinypon, playmóbil, lego, etc.

• Cámara

Etapas

Para la recreación de la actividad se han proyectado 6 sesiones de clase:

Sesión 1 - los alumnos/as han tenido la explicación del proyecto y la creación de los  6 grupos de trabajo con 5 alumnos/as en cada uno de ellos.

Sesión 2, 3 y 4 - planificación del trabajo en grupo así como realización de los contenidos teóricos que después debían explicar.

Sesión 5 y 6 - Recreación final en la Huerta.

• Tiempo total = 4 horas planificación + 6 sesiones = 10 horas

Además se visitó el Huerto con los representantes de los grupos para designar los lugares de trabajo.

Os dejo imágenes del proceso y algunos vídeos donde los alumnos han explicado su diorama geográfico.