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Nombre de la actividad: REGISTRO DEL CLIMA
Fecha de realización: Todo el curso
Descripción de la actividad: Durante las asambleas que en infantil, una de las actividades que realizamos a diario es el registro del clima. Observamos a través de la ventana y cada día vamos apuntando en nuestro registro mensual el tiempo que hace. De esta manera sabemos que si llueve, no es necesario regar el huerto y, si hace mucho calor, hay que regar más a menudo.
Al final de cada mes, hacemos conteo de los días en los que ha habido sol, lluvia, viento o nubes y vemos qué es lo que ha predominado.
Docentes participantes: Olivia Valle Peña, M. Luisa Muñoz Moro y Elisabeth Seco Gómez.
Dificultades encontradas y cómo se han resuelto: Al comienzo de esta actividad, al alumnado de tres años le costaba trabajo entender la tabla y saber dónde añadir el registro diario, pero en poco tiempo, aprendieron la dinámica y ya lo hacen sin ninguna ayuda.
Evaluación de la actividad: Esta actividad de la asamblea es muy atractiva, ya que todos/as quieren participar y dar su opinión sobre el clima. Además nos ha servido para observar la importancia del clima en los cultivos.
ODS relacionados con la actividad: 4 Educación de calidad, 5 Igualdad de género, 13 Acción por el clima, 15 Vida de ecosistemas terrestres.
Nombre de la actividad: MATEMÁTICAS EN EL HUERTO
Fecha de realización: 15 de mayo de 2024
Descripción de la actividad: El alumnado de Infantil 5 años A, esta mañana ha visitado el huerto para regar y, además de recolectar un manojo de cebollas y realizar conteos, han practicado las sumas y han empezado con las restas. Así nos han dejado claro que había 9 cebollas en el surco y como han quitado 4 , nos han quedado 5. "Restar es quitar".
Docentes participantes: Olivia Valle Peña.
Dificultades encontradas y cómo se han resuelto: Lo más difícil ha sido mantener la atención en este espacio abierto y con tantos estímulos, pero como las matemáticas les encantan, han captado el significado de la resta rápidamente.
Evaluación de la actividad: Ha sido muy entretenido y muy motivador estudiar matemáticas en el huerto de forma manipulativa.
ODS relacionados con la actividad: 4 Educación de calidad, 5 Igualdad de género, 15 Vida de ecosistemas terrestres.
Nombre de la actividad: CRECIMIENTO DE UNA PLANTA 🪴
Fecha de realización: 26 de abril
Descripción de la actividad: Trabajamos el crecimiento de una planta a través de imágenes.
Para ello hemos utilizado una ficha en la que aparece una secuencia desordenada de cuatro viñetas en las que se pueden ver cuáles son los pasos desde que plantamos la semilla hasta que, finalmente, la planta ha crecido y tiene flores
Docentes participantes: Inmaculada Matamoros Garrido
Dificultades encontradas y cómo se han resuelto: Dado que se utilizan imágenes que sirven de apoyo visual a las explicaciones, no se han encontrado grandes dificultades a la hora de realizarla.
Evaluación de la actividad: Muy positiva. El alumno ha aprendido los pasos que sigue una planta en su crecimiento.
ODS relacionados con la actividad: 4 Educación de calidad, 5 Igualdad de género, 15 Vida de ecosistemas terrestres.
Nombre de la actividad: VISITA AL HUERTO DEL ABUELO ANTONIO
Fecha de realización: 18 de abril
Descripción de la actividad: Desde principios de curso numerosos alumnos estaban muy ilusionados con invitar a sus compañeros a visitar los huertos de los abuelos. Al final conseguimos organizar una salida al huerto del abuelo de Jorge, un alumno de 2ºB. El abuelo nos acompañó durante el camino y a la llegada nos explicó las diferentes plantas y variedades que tiene sembradas y los numerosos trabajos que requiere el huerto cada época del año. Después sembramos plantones de tomate y pimiento.
Docentes participantes: M. del Carmen López-Zuazo Barrero, M. Ángeles Lorenzo Torvisco.
Dificultades encontradas y cómo se han resuelto: La mayor dificultad ha sido encontrar un huerto al que fuera posible llegar a pie con alumnado de 2º curso de E.P.
Evaluación de la actividad: La convivencia intergeneracional ha resultado muy positiva, ya que el abuelo disfrutó de lo lindo compartiendo su sabiduría y experiencias con el alumnado y el alumnado aprendió mucho y disfrutó con las enseñanzas y actividades organizadas por el abuelo Antonio.
ODS relacionados con la actividad : 4 Educación de calidad, 5 Igualdad de género, 12 Producción y consumo responsables, 13 Acción por el clima, 15 Vida de ecosistemas terrestres.
Nombre de la actividad: LOS ALUMNOS DE 5ºA ENSEÑAN A LOS DE 4 AÑOS A HACER COMPOST.
Fecha de realización: 11 de abril
Descripción de la actividad: Aprovechando la segunda visita las compañeras "observadoras" del programa MUÉVETE, el alumnado de 5ºA, que ha estado muy involucrado en la creación y seguimiento de la compostera de primaria, ha transmitido sus conocimientos sobre el compost al alumnado de 4 años de E.I.
En primer lugar han explicado qué es el compost y para qué lo utilizamos con la ayuda de un video de "Pepa Pig" Pepa Pig Compost . También han manipulado, identificado y seleccionado diferentes ejemplos de residuos orgánicos que podemos echar en la compostera: cáscaras de frutas, restos de verduras, posos de café, hojas secas, cáscaras de huevo...
Después se han puesto manos a la obra y por equipos ha realizado diferentes tareas: decorar la compostera, recoger lombrices del suelo del patio, coger hojas y ramas secas, cortar las cáscaras de frutas y restos de verduras y triturar cáscaras de huevos.
Por último han montado la compostera por capas: cartón húmedo en el fondo, lombrices con algo de tierra, restos orgánicos. Al final lo han tapado con una capa de hojas secas. Ya sólo queda esperar a que las lombrices hagan su trabajo.
Docentes participantes: Sonia de Tena Rubio, Jose Ricis Guerra, María de la Maya Retamar y M. Ángeles Lorenzo Torvisco
Dificultades encontradas y cómo se han resuelto: La mayor dificultad era cómo organizar las dos clases de Infantil, pero contando con la colaboración del alumnado de primaria, la actividad se ha desarrollado sin la mayor dificultad.
Evaluación de la actividad: Muy positiva; mayores y pequeños han disfrutado enseñando, ayudando y aprendiendo. Además, a partir de ahora, el alumnado de 4 años va a poner su granito de arena para ayudar al medioambiente colaborando aún más en el objetivo meriendas con "residuos cero".
ODS relacionados con la actividad: 4 Educación de calidad, 5 Igualdad de género, 12 Producción y consumo responsables, 13 Acción por el clima, 15 Vida de ecosistemas terrestres.
VID_20240411_104036.mp4Nombre de la actividad: MEJORAMOS LOS RINCONES DE NUESTRO COLE
Fecha de realización: 12 abril de 2024
Descripción de la actividad: Después de visitar el patio del colegio y observar lugares donde la basura se ha ido acumulando, el alumnado de 3ºB en clase de Religión decide cambiar esa imagen poco agradable. En equipo, limpian los lugares elegidos y también aprovechan para regar las plantas que la clase de 6ºA ha sembrado entre las rocas. Después, ya en clase siguen trabajando en equipo para elaborar carteles que animen al resto del alumnado a respetar y cuidar el medioambiente.
Docentes participantes: Mª Ángeles Lorenzo Torvisco.
Dificultades encontradas y cómo se han resuelto: El trabajo había que realizarlo en lugares poco accesibles. Con mucha precaución algunos alumnos han llegado a los lugares seleccionados y el resto del alumnado ha recogido la basura desde fuera.
Evaluación de la actividad: Muy positiva. El alumnado ha disfrutado trabajando en equipo y viendo los resultados obtenidos.
ODS relacionados con la actividad: 4 Educación de calidad, 5 Igualdad de género, 12 Producción y consumo responsables, 13 Acción por el clima, 15 Vida de ecosistemas terrestres.
Nombre de la actividad: MEJORAMOS LOS RINCONES DE NUESTRO COLE (SEMBRAMOS LAVÁNDULAS)
Fecha de realización: 14 de marzo de 2024
Descripción de la actividad: En clase de Religión hemos decidido mejorar un rincón del Colegio por el que pasamos a diario y no nos gustaba , ya que al ser de difícil acceso, se había acumulado mucha basura. Por eso decidimos limpiarlo y sembrar lavandas para mejorar su aspecto. Primero se realizaron los trabajos de limpieza. Una vez libre de basura, el segundo trabajo consistía en trasplantar las lavandas.
Docentes participantes: Mª Ángeles Lorenzo Torvisco
Dificultades encontradas y cómo se han resuelto: El acceso y trabajo en el lugar elegido por ser de difícil acceso, muy empinado y lleno de rocas. Con mucha precaución hemos conseguido terminar la tarea sin ningún percance.
Evaluación de la actividad: Muy positiva. El alumnado ha disfrutado trabajando en equipo y viendo los resultados obtenidos.
ODS relacionados con la actividad: 4 Educación de calidad, 5 Igualdad de género, 12 Producción y consumo responsables, 13 Acción por el clima, 15 Vida de ecosistemas terrestres.
Nombre de la actividad: PARTES DE UNA PLANTA
Fecha de realización: Segundo trimestre
Descripción de la actividad: En Naturales, el alumnado de 2º ha estudiado y aprendido las partes de las plantas, tanto en clase como en el huerto. Después lo ha plasmado en estos bonitos dibujos.
Docentes participantes: Mari Carmen López-Zuazo Barrero y Juanmi Ontiveros.
Dificultades encontradas y cómo se han resuelto: La actividad se ha realizado sin ninguna dificultad.
Evaluación de la actividad: El alumnado ha disfrutado mucho reforzando sus aprendizajes sobre las plantas gracias a la observación de las plantas cultivadas en el huerto y realizando estas manualidades.
ODS relacionados con la actividad: 4 Educación de calidad, 5 Igualdad de género, 15 Vida de ecosistemas terrestres.
Nombre de la actividad: SALIDA A LOS JARDINES DE LA UNIVERSIDAD
Fecha de realización: 20-12-2023
Descripción de la actividad: El alumnado del 1º y 2º ciclo, junto a sus respectivos tutores y algunos docentes especialistas realizaron una salida a los jardines de la universidad para observar y conocer diferentes tipos de plantas y árboles que habitan en esta zona. la explicación fue llevada a cabo por el docente Alfonso Romero Sanromán.
Docentes participantes: Alfonso Romero Sanromán, Mª Ángeles Lorenzo Torvisco, Mª Carmen López-Zuazo Barrero y Antonio Ruiz Parra
Dificultades encontradas y cómo se han resuelto: Mantener la atención de todo el alumnado y la climatología adversa.
Evaluación de la actividad: Muy positiva
ODS relacionados con la actividad: 4 Educación de calidad, 5 Igualdad de género, 12 Producción y consumo responsables, 13 Acción por el clima, 15 Vida de ecosistemas terrestres
Nombre de la actividad: HACEMOS COMPOST
Fecha de realización: 15 de noviembre
Descripción de la actividad: Fabricamos nuestra vermicompostera para reciclar los restos de frutas de las meriendas y obtener abono para nuestro huerto.
El primer paso ha sido obtener las lombrices que aceleren el proceso de compostaje. Ha sido muy fácil y divertido excavar en la arena del patio...¡Había muchas lombrices!.
Después hemos preparado el recipiente. Necesitamos dos cubos opacos con tapas, uno para el compost sólido y otro para el líquido que se genera. Los hemos conseguido reutilizando unos recipientes que contenían frutos secos. Hemos agujereado las tapas para que entre oxígeno y el fondo de uno de ellos para que salga el líquido. Como eran transparentes y las lombrices necesitan oscuridad, los hemos forrado con materiales reutilizados.
Por último, hemos metido en el fondo cartón mojado, las lombrices con algo de tierra y algunos restos de fruta. Ahora sólo queda situarla en un lugar poco soleado y esperar a que la "magia" se produzca.
También hemos elaborado carteles para que nos quede claro qué cosas podemos añadir a la vermicompostera.
Docentes participantes: Mª Luisa Muñoz Moro, Reyes Cano González y Mª Ángeles Lorenzo Torvisco
Dificultades encontradas y cómo se han resuelto: Encontrar recipientes adecuados reciclados. Los hemos conseguido con la colaboración de algunas familias. Localizar la ubicación adecuada para que el proceso de compostaje se produzca.
Evaluación de la actividad: Muy divertida y enriquecedora.
ODS relacionados con la actividad: 4 Educación de calidad, 5 Igualdad de género, 12 Producción y consumo responsables, 15 Vida de ecosistemas terrestres .
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