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Objetivos alcanzados y materiales elaborados (si es el caso):
Que la gran heterogeneidad de alumnado de distinta edad y procedencia no haya supuesto un factor adverso, sino una gran ventaja para propiciar situaciones de aprendizaje favorecedoras de la integración en nuestra comunidad educativa y, cómo no, en nuestro entorno a nivel local y regional.
Fomento de la importancia de la implicación de la mayor parte del claustro en un objetivo común. Consideramos que este proyecto está concebido para marcar un antes y un después en la vida de nuestro centro, principalmente porque nace de la convicción de que es posible aunar esfuerzos para llegar más lejos.
Refuerzo del sentimiento de pertenencia, tanto del alumnado local como del que viene de fuera; hecho que no se ha conseguido aún. Necesitamos que el nuestro no sea un centro de paso, donde vienen “a sacar la ESO”, sino un referente cultural en nuestra zona. La investigación y el disfrute artístico y gastronómico que supondrá este proyecto contribuirán a reforzar la identidad del centro como núcleo de referencia del aprendizaje permanente en nuestra localidad.
Efecto multiplicador de las acciones. Entre otras, se han llevado a cabo una serie de actividades que evidencian este efecto en nuestro centro y el entorno:
Concurso de fotografía relacionado con el proyecto.
Rutas Culturales por Guadalupe
Job shadowing y solicitud de un proyecto Erasmus+ para el curso que viene con esta temática como eje central del proyecto que tendrá como socio, si nos es concedido, un centro de Roma, con el que trabajaremos cooperativamente en el tema de Gastronomía y Arte en ambos países.
Con los materiales y acciones realizadas en el proyecto se ha ido elaborando una web que se encuentra pública en la web del Centro y cuyo enlace es:
Materiales elaborados:
REVISTA GINER CON MUCHO ARTE: LITERATURA Y GASTRONOMÍA
https://proyectocepaginerdelosriosdonbenito.blogspot.com
CONCURSO DE FOTOGRAFÍA CUADROS VIVOS. GINER CON MUCHO ARTE
OBJETIVOS PREVISTOS Y GRADO DE CONSECUCIÓN.pdfDificultades encontradas y cambios realizados en cuanto a objetivos, acciones, organización interna, calendarización, etc.
Dificultades encontradas:
El principal logro de este proyecto ha sido la alta participación de la práctica totalidad del claustro del profesorado y la aportación de ideas que han surgido en las reuniones de coordinación, las cuales por si solas, ya han constituido un espacio de creatividad en nuestro centro. Sin embargo, es un aspecto en el que debemos seguir incidiendo porque aún cuesta un poco cumplir plazos siendo un poco estrictos, con los retrasos que ello puede suponer al trabajar en equipo.
En segundo lugar y debido a la implicación del profesorado, las actividades relacionadas con el proyecto han supuesto un éxito de participación por parte del alumnado, quien se ha visto beneficiado, a través del acercamiento a la cultura, gastronomía y arte, de una mejora en sus destrezas orales y escritas básicas y en un conocimiento más profundo de la literatura y el arte que tenemos al alcance de nuestra vista, pero que nos pasa inadvertido por diversos motivos. Reflexionar para valorar ha sido uno de los lemas principales. No obstante, nos ha costado profundizar en la autonomía de este tipo de alumnado, especialmente el extranjero y el alumnado ACNEAE, el cual, por otra parte, se vuelca y disfruta ampliamente con estas actividades. Así pues, nos cuesta un poco el fomento del aprendizaje significativo y la autonomía pro esperamos seguir mejorando con la renovación de este proyecto el curso que viene.
No estamos acostumbrados a la promoción en redes sociales, pero hemos logrado avanzar en este aspecto.
Por último, si bien tenemos experiencia en otro tipo de proyectos, este era nuestro primer proyecto de innovación y nos costó arrancar. Sin duda, la sesión de coordinación en el CPR y sus indicaciones han sido una herramienta muy valiosa.
Cambios realizados:
No se han realizado cambios significativos en el proyecto con respecto a lo que nos propusimos con la presentación del mismo. Si bien es cierto que se han mejorado las acciones por la creatividad surgida en las reuniones de coordinación de los viernes.
Conclusiones finales y proyección de futuro:
En conclusión, nos ha sorprendido gratamente la aceptación y participación por parte del alumnado y profesorado del CEPA Giner de los Ríos. Hemos llevado a cabo numerosas acciones y queremos incidir en el efecto multiplicador, puesto que los proyectos de Rutas Culturales por Extremadura, Erasmus+, Hábitos saludables, Día del Centro, etc. han tenido como eje central el desarrollo de este proyecto y los objetivos que con él nos proponíamos. Nos ha faltado curso para profundizar en la investigación y mayor práctica en las exposiciones orales. Por ello, desearíamos renovar el curso que viene en aras de lograr una mayor definición y calidad del mismo.
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