Aprender a usar el móvil y las redes sociales de forma segura, respetuosa y con ética.
Identificar los peligros de enviar fotos íntimas (Sexting) y saber cómo evitar el acoso por internet (ciberacoso).
Desarrollar un pensamiento crítico para no creerse todo lo que ven en internet y usar la tecnología sin engancharse.
Conocer las leyes y saber que compartir fotos o vídeos de otras personas sin su permiso es un delito con consecuencias graves.
Reforzar la autoestima para saber decir "no" y que no nos afecten las presiones o los comentarios de las redes sociales.
Fomentar el respeto hacia los demás y aprender a ayudar y apoyar a los compañeros que lo estén pasando mal en internet.
La actividad se ha desarrollado durante el primer y segundo trimestre del curso, ocupando un bloque de unas 10 sesiones de tutoría (lunes de 12:40 a 13:30 h). El programa se ha vertebrado en torno a los materiales y la presentación sobre 'Sexting' del portal Foros Nativos Digitales. Metodológicamente, se han combinado dinámicas participativas mediante juegos interactivos y actividades prácticas con la visualización de material audiovisual y debates dirigidos, facilitando así la reflexión crítica del alumnado.
Se ha apostado por un modelo pedagógico participativo, alternando agrupamientos (gran grupo y grupos pequeños). Se priorizó el aprendizaje basado en el diálogo, la lectura crítica y la expresión voluntaria, asegurando siempre un entorno de seguridad emocional, colaboración y escucha activa.
Ajustes en la temporalización: El calendario de sesiones se vio afectado por la dinámica escolar propia del fin de trimestre y el surgimiento de actividades emergentes, lo que derivó en una ejecución más prolongada de lo planificado originalmente.
Como propuesta de mejora para futuros cursos, se recomienda unificar la implementación de la unidad dentro de un mismo trimestre. El objetivo es evitar fragmentaciones en el calendario y asegurar una secuenciación consecutiva de las sesiones, lo que favorecería una mayor continuidad pedagógica y el afianzamiento de los conceptos.
El balance es sumamente satisfactorio. Destaca el alto nivel de implicación, la generación de debates de gran calado ético y una participación proactiva que refleja la relevancia que el alumnado otorga a esta problemática.
Como colofón a la diversidad de actividades desarrolladas durante las sesiones, la propuesta culminó en una acción colectiva: la creación de un mural gráfico. En este proyecto final, cada estudiante diseñó una letra individual para componer de forma coordinada el mensaje preventivo: 'CORTAR CON EL SEXTING YA'.