jornada de buenas prácticas

Las Jornadas de Buenas Prácticas del CPR de Cáceres son una excelente plataforma para visibilizar y consolidar nuestro proyecto Erasmus como referente de innovación e internacionalización. Nuestro estándar —compromiso europeo, educación de adultos, buenas prácticas replicables, difusión y colaboración— nos coloca en una posición fuerte para contribuir de modo significativo al evento y para que otros centros se inspiren.

La participación activa, la preparación adecuada y la difusión eficaz asegurarán que nuestro proyecto Erasmus no solo sea un testimonio más, sino una bandera de internacionalización dentro de la demarcación del CPR de Cáceres.

1. Datos generales de las jornadas

El CPR Cáceres, dentro de su itinerario formativo, ha promovido la celebración de unas Jornadas de Buenas Prácticas durante el curso 2024-2025. 

Los objetivos de dichas jornadas son:

• Fomentar el intercambio de experiencias entre el profesorado que ha impulsado proyectos o actividades con éxito.

• Crear espacios de encuentro, reflexión y visibilidad de buenas prácticas e innovación educativa.

• Facilitar que docentes que desean iniciar un proyecto colaborativo puedan inspirarse y arrancar.
  
  

2. El estand de nuestro proyecto Erasmus+ en este marco

Nuestro proyecto Erasmus se caracteriza por: 

• Compromiso con la internacionalización: El CPR Cáceres se posiciona no sólo como receptor de formación, sino como actor que busca internacionalizar su práctica docente y sus programas.

• Innovación en el ámbito de la formación de personas adultas: Al escoger la acción K122-ADU, nuestro centro refuerza un perfil hacia la educación de adultos, el aprendizaje continuo y la dimensión europea del aprendizaje.

• Visibilidad y difusión de buenas prácticas: El proyecto nos permite generar experiencias internacionales que pueden servir como ejemplo de buenas prácticas, que es precisamente el tipo de experiencias que las jornadas promueven.

• Capacidad de replicabilidad: Al presentar nuestro proyecto y sus resultados en la jornada, podemos influir en centros de la demarcación para que también emprendan iniciativas similares, fomentando así una cultura colaborativa.

• Coherencia con la misión del CPR: La internacionalización no queda como un añadido, sino que se integra en la estrategia formativa del CPR (como se evidencia en la web de Programas y Proyectos).
  
  

3. Aspectos destacados de la participación en las Jornadas

• Presentación de la experiencia Erasmus: Durante la jornada, fue clave mostrar cómo nuestro proyecto ha implementado movilidades, colaboraciones, desarrollos de competencias, etc., y qué resultados concretos ha obtenido (aunque estos datos específicos no están en la web pública, los debemos recopilar internamente).

• Intercambio de experiencias con otros centros: Al participar, aprovechamos para establecer contactos, conocer otras buenas prácticas y abrir posibilidades de cooperación futura.

• Difusión de metodologías innovadoras: A través del proyecto Erasmus, estamos aplicando metodologías europeas (por ejemplo, aprendizaje por proyectos, trabajo en red, internacionalización curricular) que luego pueden replicar otros centros.

• Refuerzo de la identidad del CPR como motor de innovación: Mostrar que el CPR de Cáceres no sólo organiza jornadas, sino que participa activamente con proyectos que tienen dimensión europea, es un mensaje muy potente para la comunidad educativa de nuestra demarcación.