CURSO 2024-2025
CLAUSTRO DE INICIO DE CURSO. SEPTIEMBRE 2024
La coordinadora de Erasmus informa al claustro de los distintos proyectos que están concedidos para el curso 24/25
Al inicio del curso 24/25 se realiza una reunión con los profesores que imparten clase en formación profesional para informar del proyecto:
NÚMERO DE AYUDAS, IMPORTE...
Se recogen ideas y propuestas de las posibles actividades.
REUNIÓN INFORMATIVA PARA LOS ALUMNOS DEL CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS . NOVIEMBRE 2024
Los alumnos del Ciclo Formativo de Grado Superior de Administración y Finanzas pueden realizar sus prácticas en empresa en cualquier país de Europa con una beca del programa ERASMUS.
Sus compañeros Daniel y Lydia, que el curso pasado realizaron la FCT en Malta con este programa, les han contado cómo fue su experiencia y les han dado valiosos consejos.
Además la Coordinadora de Proyectos Internacionales les ha informado de los requisitos, el importe de las ayudas…
MAYO 2025
NUESTRO PROYECTO:
"CONOCEMOS LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y PARA EL EMPLEO EN EL SISTEMA EDUCATIVO NORUEGO"
CUATRO PROFESORAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL VISITARÁN OSLO EN MAYO PARA CONOCER COMO SE TRABAJA EN LAS AULAS LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y PARA EL EMPLEO
ANTES DE LA MOVILIDAD / BEFORE MOBILITY
Ya que finalmente no hay alumnos interesados en realizar las prácticas en el extranjero, por motivos en su mayoría económicos, el proyecto se realizará con docentes de FP.
Se mantienen reuniones con los profesores de FP para informar del proyecto y comenzar el proceso de selección.
Las actividades de la movilidad se realizarán entre el 26/05/2025 y el 30/05/2025 en OSLO (Noruega).
Los profesores interesados aportan su CURRICULUM EUROPASS Y UNA CARTA DE MOTIVACIÓN.
Finalmente las cuatro profesoras interesadas pueden realizar la movilidad.
COMPROMISO DE PARTICIPACIÓN
Las profesoras seleccionadas firman el compromiso de participación en el que se acuerda:
Asistir a todos los actos y reuniones de preparación del programa que se convoquen.
Cumplir las normas y directrices que el responsable del proyecto le pueda dar durante la realización de la movilidad, así como las instrucciones que reciba en su destino.
Obtener la Tarjeta Sanitaria Europea o equivalente antes de la salida al país de destino.
Estar en posesión de los documentos legales necesarios para viajar al país de destino.
Cumplir los plazos de inicio y finalización establecidos por el programa.
Guardar y aportar al responsable del proyecto y/o tutor todos las facturas o ticket de gastos justificables (Transporte, alojamiento, manutención, gastos médicos…).
DOCUMENTACIÓN PARA EL PROYECTO
📄Tarjeta Sanitaria
📄Tarjeta Sanitaria Europea
📄NIF
📄Datos bancarios
📄Firma de la AUTORIZACIÓN DE DERECHOS DE IMAGEN DE ADULTOS
📄Firma de documentos por las partes interesadas: ANEXO I y CONVENIO DE SUBVENCIÓN
DISEÑAMOS NUESTRO LOGOTIPO
Durante este curso se completarán dos proyectos de movilidad de profesores de FP, por eso hemos trabajado juntos para diseñar un logotipo común pero con algunas pequeñas diferencias.
OBJETIVOS DEL PROYECTO
Conocer la estructura del sistema educativo de Noruega.
To understand the structure of the Norwegian education system.
Aprender cómo contribuyen al logro de los OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE, es decir qué tipo de actividades realizan con los alumnos para concienciarlos de la importancia del logro de los ODS.
To learn how they contribute to achieving the Sustainable Development Goals (SDGs), that is, what types of activities they carry out with students to raise awareness about the importance of achieving the SDGs.
Saber cómo trabajan las distintas competencias que son importantes para la vida laboral y profesional futura de los alumnos.
To know how they work on the various skills that are important for students' future work and professional life.
Conocer cómo se organizan las Mini-prácticas laborales (Jobbskygging) que realizan los alumnos de 14 a 16 años.
To understand how the mini-work placements (Jobbskygging) are organized for students aged 14 to 16.
Saber si las administraciones promocionan proyectos educativos relacionados con el emprendimiento.
To find out if the administrations promote educational projects related to entrepreneurship.
CON NUESTRO LOGO FABRICAMOS EL MATERIAL PARA LA DIFUSIÓN DEL PROYECTO
BOLSOS * CHAPAS * TARJETAS * PEGATINAS
DURANTE DE LA MOVILIDAD / DURING MOBILITY
INFORMACIÓN APORTADA POR LOS PARTICIPANTES EN LA MOVILIDAD
LUNES 26 de mayo:
Durante la mañana. Primera visita al Centro Educativo Elvebakken High School: conocemos el centro, participamos en un coloquio sobre el sistema educativo noruego y como observadores en una clase. Tuvimos un desayuno y también comentamos sobre el Programa E-twining de intercambio de idiomas en el que el centro se muestra como participante. También se propone la posibilidad de realizar un posible intercambio futuro entre profesores y/o alumnos. Observamos como trabajan los profesores de FP y las metodologías que emplean.
Durante la tarde. FREE TOUR con un recorrido por la ÓPERA que destaca por tamaño, diseño, emplazamiento y por su fachada principal que se sumerge en el Fiordo de Oslo fusionándose de esta manera con con la ciudad, enfrente de la Ópera se encuentra la BIBLIOTECA( del 2020): espectacular edificio con diferentes servicios, con visión nórdica y rodeada de la fachada acristalada que permite unas grandes vistas de la ciudad, AYUNTAMIENTO con visitas al Hall y murales que representan historia del pueblo noruego, (en este ayuntamiento se entrega cada año uno de los Premios Nobel), PALACIO REAL como residencia de la familia real noruega, rodeada de elegante y sobrio parque ajardinado con vistas a la C/ Karl Johans, en cuyo recorrido pudimos ver también el Parlamento noruego y la Catedral del Salvador de Oslo.
MARTES 27 de mayo:
Durante la mañana visitamos Asker International School: Comparamos nuestros respectivos sistemas educativos. Observamos como trabajan los profesores de FP y las metodologías que emplean.
Durante la tarde
VISITAS A LOS SIGUIENTES MUSEOS:
MUSEO FRAM donde pudimos visitar las instalaciones y dependencias interiores del barco llamado “El Fram” y vivir la experiencia de presenciar una tormenta y descubrimiento de glaciares polares como si fuera la realidad. Este gran barco supuso la conquista de los polos y marcó la historia de Noruega.
MUSEO DEL FOLKLORE con la visita de las primeras viviendas y costumbres de Noruega.
LA GALERÍA NACIONAL DE NORUEGA donde pudimos visualizar la obra original del autor Edvard Munch “El Grito”.
MIÉRCOLES 28 de mayo:
Durante la mañana visitamos Asker International School donde pudimos conocer el centro y aprender cómo trabajan en clase los ODS, y cómo organizan la formación en centros de trabajo de los alumnos.
Durante la tarde paseo en Ferry por el Fiordo de Oslo. A su término paseo por la zona de Aker Brygge
JUEVES 29 de mayo:
Ferry para visitar y comer en la isla de Hovedoya
FORTALEZA AKERKUS. En este edificio pudimos ver edificaciones militares. Fundada en la Edad Media, actualmente, además de tener fines de formación militar y alojamiento, es también sede de los ministerios de Defensa y de Medioambiente y acoge dos museos: Museo de las Fuerzas Armadas y Museo de la Resistencia, que visitamos . También pudimos apreciar unas buenas vistas de la ciudad de Oslo y del Fiordo desde su mirador espectaculares.
Visita al interior de la Catedral construida en el siglo XVII al estilo Barroco, austera en el interior pero con impresionantes murales en sus bóvedas.
Visita al Centro Nobel de la Paz donde se hace homenaje a los premiados en dicha categoría y a la aportación a la humanidad ya que en el Ayuntamiento de Oslo se entrega cada año el premio nobel de la Paz.
Visita al Museo Munch. Desde 2021 se trata de un edificio impresionante(13 plantas) donde pudimos contemplar la mayoría de las grandes obras de Edvuard Munch entre las que se encuentran las 3 versiones(dibujo, pintura y estampa)en una sala oscura de la obra “El Grito” que van apareciendo por turnos.
Por la tarde la dedicamos a compras en la calle Storgata y la calle Karl Johans.
VIERNES 30 de mayo:
Visita a la zona empresarial de Oslo con nuestros anfitriones.
Visita al PARQUE VIGELAND. Pudimos contemplar este extenso parque lleno de campos verdes, arboleda, peculiar por sus estatuas del escultor noruego Gustav Vigeland que llenan el recinto de arte y representan las emociones de la vida.
Comida en restaurante típico donde pudimos degustar el típico salmón noruego.
Paseo , de nuevo por el Ayuntamiento y últimas compras.
DESPUES DE LA MOVILIDAD / AFTER MOBILITY
INFORMACIÓN APORTADA POR LOS PARTICIPANTES EN LA MOVILIDAD
Recopilar y organizar la información recogida durante la visita.
Incorporar al desarrollo curricular de nuestros módulos todo lo que hemos aprendido. Explicar y difundir todo lo aprendido en los departamentos del centro.
La visita ha cumplido los objetivos planteados. Además se han establecido contactos para facilitar las futuras movilidades de alumnos y profesores , incluso se ha planteado la posibilidad de participar en el Programa E-twining para intercambiar la puesta en práctica de ambos idiomas: inglés y español.
TODAS ESTAS ACTIVIDADES SE HAN DIFUNDIDO EN EL TABLÓN DE ERASMUS, EN LA WEB DEL CENTRO Y ALGUNAS DE ELLAS TAMBIÉN EN FACEBOOK E INSTAGRAM.
Recibimos un CERTIFICADO DE ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN que justifica el cumplimiento de las actividades programadas en la movilidad y el logro de los objetivos planteados.
APOYO LINGÜÍSTICO
AGRADECEMOS AL DEPARTAMENTO DE INGLÉS DEL CENTRO EL APOYO RECIBIDO A LA HORA DE ESTABLECER LOS CONTACTOS, EN LA REDACCIÓN DE LOS DOCUMENTOS Y LA AYUDA PRESTADA PARA LA MEJORA DE NUESTRA COMPETENCIA IDIOMÁTICA.