NORMATIVA DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

Redes de Innovación y Educación para el Desarrollo Sostenible 

OBJETIVOS 

Esta Red forma parte de las Redes de Innovación y Educación para el Desarrollo Sostenible, las cuales están formadas por centros educativos sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura de todos los niveles educativos previos a la universidad.

Los centros educativos adscritos a las Redes de Innovación y Educación para el Desarrollo Sostenible participan y cooperan en un proceso de construcción, transformación e innovación en el ámbito educativo y de su entorno, con el apoyo de los agentes sociales y educativos de su comunidad.

Concretamente la Red de centros de Educación Emocional y Salud Mental incide en procesos que permiten al alumnado y al profesorado identificar, expresar, comprender, regular y gestionar sus propias emociones, y crear un contexto emocional seguro en las aulas educativas.

Entre sus objetivos están: 

• Favorecer contextos emocionales seguros para el aprendizaje donde se tengan en cuenta las competencias emocionales (conciencia emocional, competencia social y regulación emocional) y la gestión de las emociones como prevención de problemas emocionales y de salud mental. 

• Poner en marcha programas de salud mental y acompañamiento emocional en los centros educativos. 

• Detectar y prevenir problemas en el contexto social y profesional de los miembros de la Comunidad Educativa que afecten al desarrollo de la competencia emocional y social. 

• Proporcionar a los miembros de la Comunidad Educativa los medios necesarios para desarrollar las habilidades y competencias sociales y emocionales que les faciliten una buena convivencia y relaciones de cuidado. 

• Aumentar la capacidad del individuo para tomar las decisiones más adecuadas en aspectos relacionados con su salud social y emocional. 

• Crear docentes competentes socioemocionalmente para convivir en centros emocionalmente seguros. 

• Abordar en el Proyecto de Redes de centro los siguientes ámbitos pedagógicos de actuación: 

  • Las habilidades emocionales: conciencia emocional y regulación emocional. 

  • Las habilidades socioemocionales: empatía, interacciones sociales y respeto a los/as demás y a sí mismo/a. 

  • Los contextos emocionales seguros y buenos tratos en la infancia y la adolescencia. 

  • Recursos para la promoción de la educación emocional y la salud mental

CENTROS 

LINEAS DE ACCIÓN CURSO 23-24