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Soy Flérida Mª Fernández Méndez , profesora de Matemáticas del IES Rodríguez Moñino en Badajoz y en el grupo de primero ESO D, al iniciar el curso , me planteo como estimular a mis alumnos en las clases de matemáticas y pensé en hacer algo junto con el departamento de Plástica, puesto que con esta asignatura los alumnos suelen estar más motivados. Así que hable con su profesora de Plástica, Eva Mª Lemus y de ahí, pensamos en extenderlo a todos los grupos de primero.
Creación de un Mural de la Ciudad Pi
En la asignatura de Matemáticas de 1º de ESO, hemos llevado a cabo una emocionante actividad interdisciplinar en colaboración con la asignatura de Educación Plástica, Visual y Audiovisual. La actividad consistió en la creación de un mural titulado Ciudad Pi, que combina conceptos matemáticos con la expresión artística, ayudando a los alumnos a comprender mejor la naturaleza infinita y no periódica de Pi.
Objetivos:
Comprender la irracionalidad y la no periodicidad de Pi.
Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.
Aplicar conceptos matemáticos en un contexto artístico.
Colaborar entre distintas asignaturas para un aprendizaje integral.
Materiales:
Papel continuo
Cartulinas negras
Lápices de colores y rotuladores
Tijeras y pegamento
Regla y compás
Proceso:
Introducción al Concepto de Pi: Comenzamos la actividad con una breve explicación sobre Pi, su historia y su importancia en las matemáticas. Explicamos que Pi es un número irracional, lo que significa que sus dígitos continúan infinitamente sin repetirse.
División en Clases: Cada una de las clases de 1º de ESO (A, B, C y D) se encargó de crear un fondo distinto para el mural, representando diferentes momentos del día: amanecer, mañana, atardecer y noche.
Creación de los fondos: Cada clase ha utilizado papel continuo para dibujar y colorear su fondo. Los alumnos trabajaron en equipo para diseñar y pintar sus paisajes utilizando pinturas, lápices de colores y rotuladores, lo que permitió a los alumnos expresar su creatividad y trabajar juntos en la creación de una base atractiva para el mural.
Construcción de los edificios: Mientras algunos alumnos trabajaban en los fondos, otros se dedicaron a cortar y preparar los edificios con cartulina negra. Cada edificio representaba un dígito de Pi: un edificio de una planta para el dígito 1, un edificio de dos plantas para el dígito 2, y así sucesivamente. Los edificios se realizaron en diferentes tamaños para representar visualmente la secuencia de dígitos de Pi.
Montaje del Mural: Una vez completados los fondos y los edificios, procedimos a montar el mural. Cada clase colocó sus edificios sobre el fondo correspondiente, siguiendo la secuencia de dígitos de Pi (3.1415926535…). Los edificios se pegaron cuidadosamente en el papel continuo, asegurando que la secuencia fuera correcta.
Exposición del Mural: Terminada la actividad, colocamos el mural en las escaleras que llevan al departamento de matemáticas, creando un espacio visualmente atractivo que todos los alumnos y profesores pueden admirar al pasar. Esta ubicación estratégica permitió que el trabajo fuera visto por toda la comunidad escolar.
Reflexión Interdisciplinar: Dedicamos un tiempo para reflexionar sobre lo que aprendimos durante la actividad, tanto en Matemáticas como en Educación Plástica, Visual y Audiovisual. Los alumnos compartieron sus experiencias sobre cómo combinaron conocimientos de ambas asignaturas para lograr un proyecto completo y cohesionado.
Conclusión:
La creación del mural de la Ciudad Pi fue una actividad enriquecedora que combinó matemáticas y arte, permitiendo a los alumnos explorar conceptos matemáticos de una manera práctica y visual. Además, fomenta el trabajo en equipo y la creatividad, y destaca la importancia de la colaboración interdisciplinar, resultando en una obra colectiva que todos pudieron disfrutar y aprender de ella.
Profesores que han realizado esta actividad:
Matemáticas:
María Castaño Cabanillas
María Magdalena Cifuentes Martín
Flérida María Fernández Méndez
Lucía Lancharro Pérez
Cristina Bravo Martínez
Manuel Ángel Ruiz Casares
Educación Plástica, Visual y Audiovisual:
Eva María Lemus Rojas
María Soledad Fernández Romo
Coordina la actividad Flérida María Fernández Méndez.
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