RETOS Y PRUEBAS

Una vez conocidos diferentes materiales y herramientas para generar nuestros enigmas es necesario y preciso incluirlos en retos o pruebas dentro del marco de nuestro BreakOut Edu o Escape Room. En este sentido podemos optar por dos tipos de diseños:

• Prueba secuenciadas: Tienen un nexo de conexión una prueba con otra. Requiere una mayor exigencia del diseñador a la hora de plasmar esa secuenciación guiada como un proceso de búsqueda.

• Pruebas aleatorias (independientes): Las pruebas o retos son totalmente inconexas o tienen poco grado de relación. En la parte final podemos optar porque se busque una integración de todas ellas con alguna prueba final. Requiere de menor grado de análisis y reflexión por parte del diseñador aunque sí por parte de los participantes para dar con la respuesta final (código, clave, etc.).

No obstante, en este último caso, el diseño de los BreakOut Edu o Escape Room puede tener una fase final donde haya que combinar todos los elementos descubiertos anteriormente para dar una respuesta final, obligando así a los participantes a hacer un esfuerzo cognitivo de interrelación e integración de conocimientos para hallar la solución correcta y abrir la caja en el caso de un BreakOut Edu o hallar la llave para salir de la sala en un Escape Room. Este aspecto será necesario tenerlo en cuenta a la hora de utilizar el soporte por el que optemos.

Por otro lado, mencionar que la narrativa y temática sería adecuado que estuvieran presente en las pruebas y retos, aumentando el grado de inmersión en la actividad que proponemos.