María Inmaculada Fernández Montero

BRUJAS O SANADORAS

Este curso hemos realizado un proyecto conjunto con el museo del Prado, y hemos trabajado el cuadro del Aquelarre de Goya. En relación con este cuadro, desde nuestra asignatura de Biología y Geología hemos trabajado el papel de esas brujas como sanadoras. Para ello hemos investigado las plantas utilizadas por las brujas en la antigüedad, cada pareja de alumnado ha estudiado una, investigando sus usos, su localización, efectos en el cuerpo... con esa información hemos generado una presentación de genially en la que además hemos buscado los cuadros del Museo del Prado donde aparecen esas plantas. Para terminar el proyecto hemos buscado recetas de remedios antiguos y los hemos replicado en el laboratorio con plantas de la zona.

El proyecto ha sido realizado con 1º ESO B y 3º ESO C. 

Ha sido realizado en el primer trimestre, durante una hora a la semana en cada clase

BIOGAMIFICANDO

Jugar es la forma más divertida de aprender, por este motivo, nuestro alumnado ha estudiado el Reino Plantas y el Reino Animal utilizando:

- Juegos de la plataforma digital de nuestro libro (edebeon+) 

- y los recursos digitales abiertos (REA): Los más pequeños del reino: https://escholarium.educarex.es/coursePlayer/curso2.php?idcurso=143169

Esta actividad la han realizado los alumnos de 1º ESO B y 1º ESO C

Temporalización: 6 sesiones cada grupo en el segundo trimestre 

LAS PLANTAS DE MI PATIO

A los alumnos de 1º ESO les gusta salir de clase, así que sus deseo han sido concedidos y para estudiar las plantas nos hemos salido al patio, y que mejor manera de estudiar botánica que estudiando las plantas del patio de nuestro centro. 

Hemos recogido hojas para ver su estructura, identificado las plantas por su nombre científico y común, estudiado su porte, sus frutos y sus flores. 

Actividad reslizada con 1º ESO B (3 sesiones) y 1º ESO A (4 sesiones) durante el primer trimestre.

KÉFIR 

Nuestro alumnado ha estudiado los microorganismos, pero ¿Qué son esos bichos tan pequeños que no puedo ver?. Nos encanta que nuestro alumnado proponga actividades, y cuando una alumna nos propuso traer Kéfir nos adentramos en el mundo de los microorganismos estudiando este superalimento. Estudiamos los microorganismos que lo componen, sus beneficios, conceptos como microbiota y probiótico,.... además de verlos en el microscopio, para ello realizamos una tinción gram, una actividad que se suele hacer en cursos superiores por su complejidad. 

El alumnado que realizo la actividad fue 1º ESO B, 4 sesiones en el primer trimestre.