Beatriz Suarez

LA FÁBRICA DE LAS PALABRAS

Esta actividad está diseñada para alumnado de 2º de ESO con el fin de fomentar la creatividad de los estudiantes a la hora de formar nuevas palabras mediante prefijación y sufijación.

Para ello se ha dividido el aula en grupos heterogéneos de 4 o 5 miembros, a los que se les ha proporcionado tarjetitas manipulables y ordenadas por colores , divididas en 3 grupos:

verbos, prefijos y sufijos.

A continuación, la tarea que se les ha pedido ha sido la siguiente:

 Debían rellenar, por grupos, una tabla dividida en tres partes: 

• Creación de 15 verbos nuevos.

• Creación de 7 sustantivos.

• Creación de 4 adjetivos.

Con ello el alumnado ha reflexionado sobre las amplias posibilidades que ofrece nuestra lengua para crear nuevas palabras y familias léxicas: formar, informar, reformar, informativo, información… así como las funcionalidades que permite tanto la prefijación (solo puede crear palabras nuevas pero sin cambiar la categoría gramatical - HACER- DESHACER- REHACER), como la sufijación ( se crean términos nuevos  cambiando a su vez de categoría gramatical NEGOCIAR- NEGOCIABLE, POSEER- POSEEDOR).

Por último, en una plataforma interactiva proyectada en la pizarra digital, por grupos, han ido ordenando sus palabras, y entre todos han comentado el significado de esas partículas (prefijos y sufijos) y de cómo modifican el significado de las palabras. Por ejemplo: RE- significa repetición, DE/ DES- negación, -CIÓN acción, -ABLE posibilidad, -ERO profesión… 

El tiempo de duración estimado ha sido de 2 sesiones.

KNOLLING LITERARIO

El alumnado de 2º ESO D, con motivo del encuentro literario que han mantenido con el escritor extremeño Manuel Ávila Martín, una vez leídos una serie de relatos seleccionados por el autor de su novela La tía Perfecta. Trazos de papel, 2016, ha realizado un Knolling literario de uno de ellos : “El espinazo de Higinia”.

El proceso ha sido el siguiente:

Una vez leído, se ha analizado la historia que en ella se contaba. Se ha aprovechado la ocasión para, de manera interdisciplinar con el departamento de Geografía e Historia, investigar un poco no solo sobre las costumbres extremeñas de la primera mitad del siglo XX, sino también se han analizado algunas palabras típicas de Extremadura de aquella época y que ya están en desuso: enhoramala, traspusiese, pantaruja, empantanamientos, la pringá… y han decidido como homenaje, realizar un knolling literario del mismo.

Con dicha actividad el alumnado han trabajado la competencia en comunicación lingüística (CCL), la competencia emprendedora (CE) y la competencia en conciencia y expresión culturales (CCEC), mediante la comprensión lectora y expresión oral, contribuyendo con ello al logro de su Perfil de Salida.