3ºESO. Curso 2020-21

TRABAJO POR PROYECTOS CON 3º ESO B:

Se ha trabajado con este grupo durante el 2º trimestre en los temas de Geografía económica (Sectores económicos). En los enlaces a Classroom, está en “Instrucciones”, la información con las pautas del trabajo y criterios de calificación. Están subidos todos los trabajos ahí y sus calificaciones.

ENLACE AL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOBRE EL SECTOR PRIMARIO:

Se ha propuesto un proyecto de investigación sobre el Sector Primario. Se han propuesto varios temas de actualidad, de los que el alumno/a tenía que elegir, e investigar sobre ellos. Previamente se han trabajado los contenidos mínimos en el aula a través de la ficha de contenidos mínimos de Anaya y desde ahí el alumnado ampliaba los contenidos a través del trabajo.

https://classroom.google.com/u/0/c/MTYzNTM1NjI2Nzgw/a/MjY1MTIyMjYzMTMy/submissions/by-status/and-sort-name/all?hl=es

ENLACE AL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOBRE EL SECTOR SECUNDARIO:

Se ha propuesto un proyecto de investigación sobre el Sector Secundario. Se han propuesto un trabajo de investigación donde el alumnado tenía que investigar sobre una empresa relacionada con el sector secundario que sea extremeña o se desarrolle en Extremadura. Previamente se han trabajado los contenidos mínimos en el aula a través de la ficha de contenidos mínimos de Anaya y desde ahí el alumnado aplicaba los contenidos al ejemplo escogido del proyecto.

https://classroom.google.com/u/0/c/MTYzNTM1NjI2Nzgw/a/Mjg1OTEyNTc1NzA2/submissions/by-status/and-sort-last-name/all?hl=es

ENLACE AL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOBRE EL SECTOR TERCIARIO:

Se ha propuesto un proyecto de investigación sobre el Sector Terciario. Se ha propuesto al alumnado la organización de un viaje a un lugar de su elección, en formato presentación (Genially, Impress o Presentaciones de Drive). Se han dado pautas sobre el turismo, búsqueda real de medios de transporte, hoteles, servicios de restauración, sanitarios, culturales, etc. Previamente se han trabajado los contenidos mínimos en el aula a través de la ficha de contenidos mínimos de Anaya y desde ahí el alumnado aplicaba los contenidos a través del trabajo. Este trabajo se ha expuesto oralmente en clase.

https://classroom.google.com/u/0/c/MTYzNTM1NjI2Nzgw/a/MjczMzM1MDM3MDMz/submissions/by-status/and-sort-last-name/all?hl=es

TRABAJO POR PROYECTOS CON 3º ESO E:

Se ha trabajado con este grupo durante el 2º trimestre en los temas de Geografía económica (Sectores económicos). En los enlaces a Classroom, está en “Instrucciones”, la información con las pautas del trabajo y criterios de calificación. Están subidos todos los trabajos ahí y sus calificaciones.

ENLACE AL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOBRE EL SECTOR PRIMARIO:

Se ha propuesto un proyecto de investigación sobre el Sector Primario. Se han propuesto varios temas de actualidad, de los que el alumno/a tenía que elegir, e investigar sobre ellos. Previamente se han trabajado los contenidos mínimos en el aula a través de la ficha de contenidos mínimos de Anaya y desde ahí el alumnado ampliaba los contenidos a través del trabajo.

https://classroom.google.com/u/0/c/MTYzNTM1NjI2ODA0/a/MjY1MTIxMDgxMjkx/submissions/by-status/and-sort-last-name/all?hl=es

ENLACE AL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOBRE EL SECTOR SECUNDARIO:

Se ha propuesto un proyecto de investigación sobre el Sector Secundario. Se han propuesto un trabajo de investigación donde el alumnado tenía que investigar sobre una empresa relacionada con el sector secundario que sea extremeña o se desarrolle en Extremadura. Previamente se han trabajado los contenidos mínimos en el aula a través de la ficha de contenidos mínimos de Anaya y desde ahí el alumnado aplicaba los contenidos al ejemplo escogido del proyecto.

https://classroom.google.com/u/0/c/MTYzNTM1NjI2ODA0/a/Mjg0NjY1NjY0ODQw/submissions/by-status/and-sort-last-name/all?hl=es

ENLACE AL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN SOBRE EL SECTOR TERCIARIO:

Se ha propuesto un proyecto de investigación sobre el Sector Terciario. Se ha propuesto al alumnado la organización de un viaje a un lugar de su elección, en formato presentación (Genially, Impress o Presentaciones de Drive). Se han dado pautas sobre el turismo, búsqueda real de medios de transporte, hoteles, servicios de restauración, sanitarios, culturales, etc. Previamente se han trabajado los contenidos mínimos en el aula a través de la ficha de contenidos mínimos de Anaya y desde ahí el alumnado aplicaba los contenidos a través del trabajo. Este trabajo se ha expuesto oralmente en clase.

https://classroom.google.com/u/0/c/MTYzNTM1NjI2ODA0/a/MjczMzM1NDA0NDQ5/submissions/by-status/and-sort-last-name/all?hl=es