EMPEZAMOS EL PROYECTO DEL ANTIGUO EGIPTO...
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UNA MAÑANA NOS ENCONTRAMOS EN LA ENTRADA DEL COLEGIO A LA FARAONA CLEO CON UNA CARTA ENROLLADA, JUNTO A SU PIRÁMIDE CONSTRUÍDA CERCA DEL RÍO NILO POR EL QUE NAVEGABA UNA BARCAZA PESQUERA
TRAS SU CARTA NOS PREGUNTAMOS...
¿QUÉ SABEMOS
DEL ANTIGUO EGIPTO
DEL QUE NOS VIENE A HABLAR LA FARAONA CLEO?
Y DESPUÉS NOS HICIMOS OTRA PREGUNTA
Y DESPUÉS NOS HICIMOS OTRA PREGUNTA
¿QUÉ QUEREMOS APRENDER
DE ESTA ANTIGUA ANTIGUA Y MISTERIOSA CIVILIZACIÓN?
LO PRIMERO: ¿DÓNDE VIVÍAN?
NOS SITUAMOS EN EL MAPA MUNDI, APRENDEMOS LOS CONTINENTES, DÓNDE ESTÁ NUESTRO PAÍS Y DÓNDE ESTÁ EGIPTO
ESTE RAP TAN "MOLÓN" NOS AYUDA A MEMORIZAR MEJOR CUÁLES Y CUÁNTOS SON LOS CONTINENTES DE NUESTRO PLANETA.
NOS VAMOS AL CONTINENTE AFRICANO, A EGIPTO: SITUAMOS EGIPTO Y AMPLIAMOS SU TERRITORIO PARA OBSERVAR Y MARCAR MEJOR EL RECORRIDO DEL RÍO NILO
PICA EN ESTA PÁGINA PODRÁS ENCONTRAR LA CANCIÓN
" NOS VAMOS A EGIPTO"
IMAGEN EXPUESTA EN NUESTRA PARED DE CLASE DEDICADA AL ANTIGUO EGIPTO
ESCRIBIMOS EN UNA FICHA ALGUNAS PALABRAS RELACIONADAS CON LA IMAGEN EN LA QUE SE NOS MUESTRAN ALGUNAS DE LAS ACTIVIDADES QUE LLEVABAN A CABO LOS EGIPCIOS EN EL NILO:
SEÑÁLALAS EN CASA CON TU FAMILIA LAS PALABRAS QUE ESCRIBIMOS EN CLASE:
1.BOTE 2. RED 3.TRIGO 4.ARADO 5.HOZ 6.BUEY 7.GATO 8.BARCAZA REAL 9.REMERO 10. NIÑOS/AS
LOCALIZA, CON AYUDA DE TU FAMILIA, ESTAS OTRAS:
1.BIGA 2.SOLDADO 3.AZADA 4.YUNTA
5.PALMERA DATILERA 6.GARRAPATERO 7.REMOS
8. CABALLOS 9.AURIGA
VINO LA MAMÁ DE TERESA A CONTARNOS EL CUENTO QUE SE INVENTÓ, ELABORÓ Y EDITÓ SOBRE LAS ESTACIONES EN EL ANTIGUO EGIPTO Y SU REPERCUSIÓN EN LA VIDA DE LOS EGIPCIOS.
¡LES HA GUSTADO MUCHÍSIMO!
SEGUIMOS APRENDIENDO Y ADORNANDO LA ENTRADA GRACIAS A LAS APORTACIONES DE LOS/AS ALUMNOS/AS AYUDADADOS/AS POR SUS FAMILIAS
LIBRO DE LA MAMÁ DE TERESA
MURAL VERDE DE ENZO (4 AÑOS)
MURAL NARANJA DE ISMAEL (4 AÑOS) , HUGO, DANIEL Y ÁLVARO (5 AÑOS)
MAQUETA DE LEIRE (5 AÑOS) Y JULIA (4 AÑOS)
DIBUJOS DE ANIMALES, AGRICULTORES, PESCADORES, PLANTAS, BARCOS,....QUE DECORAN EL MURAL (ALUMNADO DE 4 Y 5 AÑOS AYUDADOS/AS POR SUS FAMILIAS)
CONTINUARÁ HABIENDO MÁS COSAS QUE SALDRÁN EN PRÓXIMAS FOTOS...
ALGUNOS VÍDEOS INTERESANTES PARA QUE LOS/AS PEQUES AMPLÍEN SUS CONOCIMIENTOS SOBRE EL ANTIGUO EGIPTO
LO SEGUNDO: ¿QUIÉNES GOBERNABAN?
LOS FARAONES/AS DE NUESTRA CLASE
EXPOSICIONES HECHAS POR JARA (4 AÑOS), MÍA, VEGA, ALEJANDRA SOBRE FARAONES/AS SIGNIFICATIVOS/AS DEL ANTIGUO EGIPTO
Y... ¿DÓNDE VIVÍAN?
EN LOS PALACIOS
EN LOS PALACIOS
PLANO DEL INTERIOR DEL PALACIO DEL FARAÓN
RECREACIONES E IMÁGENES REALES DE PALACIOS DEL ANTIGUO EGIPTO
LO TERCERO: ¿QUÉ CONSTRUÍAN?:
TEMPLOS PARA HONRAR A LOS DIOSES, OBELISCOS PARA CONMEMORAR ACONTENCIMIENTOS, TUMBAS Y PIRÁMIDES PARA ENTERRAR A SUS FARAONES/AS, ESFINGES PARA PROTEGER DICHAS TUMBAS que nuestro alumnado han plasmado en sus trabajos que siguen ampliando nuestra exposición-museo
MURAL DE IRIA Y LEYRE
LIBRO PLEGABLE DE MANUEL Y DARÍO
MAQUETA DE UNA PIRÁMIDE DE MAVERIK, ANTONIO Y MATEO
LO CUARTO: EL ENTERRAMIENTO DE SUS FARAONES/AS
LOS FARAONES/AS AL MORIR ERAN MOMIFICADOS, METIDOS EN SARCÓFAGOS Y ENTERRADOS EN PIRÁMIDES Y OTRAS CONSTRUCCIONES FUNERARIAS. EL DIOS ONUBIS LOS PROTEGÍA DURANTE LA MOMIFICACIÓN Y LOS CONDUCÍA ANTE EL DIOS OSIRIS QUE DECIDÍA, AL PESAR SUS CORAZONES, SI PASABAN A LA VIDA ETERNA
NUESTROS/AS ALUMNOS/AS NOS LO EXPLICAN CON ESTOS TRABAJOS
MURAL DE MAVERIK, MATEO Y ANTONIO
MURAL DE MAVERIK, MATEO Y ANTONIO
MAQUETA DE MARTINA
MAQUETA DE MARTINA
MURAL DE SAMANTHA
MURAL DE SAMANTHA
LO QUINTO: ¿ A QUÉ SE DEDICABAN?
EL FARAÓN: gobernaba. Tenía todo el poder sobre su pueblo
LOS NOBLES, FUNCIONARIOS: trabajaban para el faraón en trabajos que no exigían trabajo/esfuerzo físico
LOS SACERDOTES: eran los encargados de orar y honrar a los múltiples dioses en los que creían los egipcios en los templos.
LOS ESCRIBAS: escribían todo cuanto les ordenaba el/la faraón/a de cuanto pasaba en su reino..
LOS COMERCIANTES: gestionaban trueques de mercancías, alimentos, animales, objetos... entre los habitantes porque no existía la moneda para vender y comprar.
ARTESANOS: se dedicaban a los oficios para fabricar, construir, cocinar...(panaderos, herreros, alfareros, joyeros, ...)
LOS CAMPESINOS/GANADEROS: trabajaban la tierra y cuidaban de los animales domésticos para la obtención de alimentos.
LOS ESCLAVOS: eran los prisioneros de guerras, trabajaban para el faraón, sin ningún tipo de derechos ni de remuneración, en los trabajos para duros: canteros, mineros, transportitas de piedras para las construcción de los edificios que ordenaba construir el/a faraón/a.
TRABAJO REALIZADO POR MANUEL Y AINARA
TRABAJO REALIZADO POR SERGIO
TRABAJO REALIZADO POR SERGIO
EL MUSEO DECORACIÓN DE LA ENTRADA DE NUESTRO "COLE" SIGUE AMPLIÁNDOSE GRACIAS A LA COLABORACIÓN DE TODOS/AS.
EL MUSEO DECORACIÓN DE LA ENTRADA DE NUESTRO "COLE" SIGUE AMPLIÁNDOSE GRACIAS A LA COLABORACIÓN DE TODOS/AS.
PARA CLAUSURAR EL PROYECTO
ORGANIZAMOS UN DÍA DE TALLERES RELACIONADOS CON EL ANTIGUO EGIPTO EN LOS QUE ALGUNAS MAMÁS VINIERON A COLABORAR
ORGANIZAMOS UN DÍA DE TALLERES RELACIONADOS CON EL ANTIGUO EGIPTO EN LOS QUE ALGUNAS MAMÁS VINIERON A COLABORAR
MONTAMOS EN LA ENTRADA
MONTAMOS EN LA ENTRADA
UN MUSEO PICTÓRICO DEL ANTIGUO EGIPTO
UN MUSEO PICTÓRICO DEL ANTIGUO EGIPTO
LOS/AS ALUMNOS/AS DE AMBAS CLASES COLOREARON UN DIBUJO, EN SUS CASAS, CON LA COLABORACIÓN DE SUS FAMILIAS
HICIMOS A CADA ALUMNO/A DOS REGALITOS DE RECUERDO DE UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE TAN INTENSA Y BONITA: UNA FOTO MONTAJE Y UN COLGANTE DE LA DIOSA BASTET (LA GATA EGIPCIA)
OHARA .pdfSERGIO.pdf
ALBERTO.pdfENZO.pdfLEYRE.pdfIRIA.pdfJARA.pdfTERESA.pdfISMAEL.pdfJULIA.pdfSAMANTHA.pdfFIN
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