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Buenos días chic@s de 5º
Buenos días chic@s de 5º
¡Vamos a por una nueva semana! Ya va quedando menos para las vacaciones de verano y tenemos que seguir dándolo todo así que, vamos a por ello.
El procedimiento de las actividades ya lo conocéis
Lunes y martes tenéis que enviarnos un email diciéndonos qué tal os ha ido con los enlaces web de mate y lengua.
Miércoles, los maravillosos problemas u operaciones que tanto os gustan y disfrutáis con ellas.
Jueves, nuestra fantástica comprensión escrita
Y por último, San Viernes, y para despedirnos de la semana, nuestros deseados test de evaluación.
Las tareas de Ciencias y Plástica ya sabéis que son para toda la semana y son igual de importantes hacerlas que las anteriores
¡Ánimo que lo estáis haciendo genial!
TRABAJO PARA EL LUNES 25, Matemáticas:
TRABAJO PARA EL LUNES 25, Matemáticas:
c. Problema de fracciones (sencillo)
Ciencias Sociales (Toda la semana):
Ciencias Sociales (Toda la semana):
Como la semana pasado trabajamos con Ciencias Naturales, esta semana lo vamos a hacer con Ciencias Sociales.Esta semana solo tenéis un enlace y el siguiente es sobre la realización de un climograma. Es decir, tenéis que hacer un climograma con los datos que os facilitamos. Os dejamos un video explicativo y a continuación la tabla con los datos de la región de la que vais a hacer el climograma. Una vez realizado el climograma ya sabéis que nos lo tenéis que enviar.
Estudio del tiempo atmosférico (a partir de la diapositiva 15 empieza la teoría y a continuación las actividades)
Cómo realizar un climograma (video explicativo)
Cómo realizar un climograma II (video explicativo)
Tabla de datos
Plástica (Toda la semana):
Plástica (Toda la semana):
Para esta semana os podemos dejar un poquito más de tiempo.
Tenéis que construir un castillo.
En la imagen que os dejamos a continuación, las torres están hechas con rollos de papel. Si no tenéis, podéis hacer las torres con folios de papel, cartulina... Echad vuestra imaginación a volar. Podéis utilizar el material que queráis.
¡Esperamos vuestras obras de arte!
TRABAJO PARA EL MARTES 26 , Lengua:
TRABAJO PARA EL MARTES 26 , Lengua:
a. Uso de la LL
b. Uso de la Y
TRABAJO PARA EL MIÉRCOLES 27, Matemáticas:
TRABAJO PARA EL MIÉRCOLES 27, Matemáticas:
Nuestros queridos problemas ya están aquí y esta semana vienen acompañados de unas fantásticas operaciones. Cinco problemillas y seis operaciones que se hacen visto y no visto. ¡Vamos a por ellos, campeones! Y recordad, muy importante, ¡¡la presentación!!
1.- En el campamento han recogido 234 piñas.¿Podrán agruparlas de 16 en 16 sin que sobre ninguna? ¿Y de 18 en 18?
Datos operaciones
Solución
2.- Susana tiene en su casa 337 libros, Marta tiene 123 libros más que Susana y Pedro tiene 228 libros menos que Marta. ¿Cuántos libros tiene Pedro? ¿Cuántos libros tienen entre los tres?
Datos operaciones
Solución
3.- El contador de agua de una vivienda marca hoy 102.300 litros. Hace un mes marcaba 92.032. ¿Cuánta agua se ha consumido en este mes?
Datos operaciones
Solución
98, 864 + 698 + 4, 224 =
678090 + 9 + 6873 =
32311 - 9789 =
78456 - 23879 =
43.321 - (3.320 + 341) =
45 + (35 x 12)- 65 + (72 :2) =
TRABAJO PARA EL JUEVES 28, Lengua:
TRABAJO PARA EL JUEVES 28, Lengua:
CON LA ESCOBA
Estaban encendiéndose las luces de la calle cuando el aprendiz, con su escoba al hombro, salió por las calles del pueblo. Iba silbando y se dirigió hacia una lucecilla. Se abrió una ventana sobre su cabeza. Era la casa del señor José y un niño de cabello dorado preguntó:
-¿Quién eres tú?
-Soy el aprendiz del tendero Ezequiel. Dile a tu padre si quiere que barra su tienda por muy poca cosa a cambio.
-¿Qué cosa a cambio?
-Solamente un trocito de carne.
El niño entró y volvió a salir, muy alegre, pues aquel aprendiz silbaba una canción muy bonita y le gustaba escucharla.
-Pasa -dijo- Mi padre está conforme. Dice que siente compasión al saber quién es tu amo.
El aprendiz entró en la tienda oscura y fría, y empezó a barrer. El hijo del señor José se sentó en los peldaños de la escalera a observarlo. Al rato, se dio cuenta de que lo que barría el aprendiz tenía un brillo extraño.
-Llama a tu padre y dile que he encontrado algo- dijo el aprendiz cuando formó un montoncito en el suelo.
-¿Qué diablos quieres? -gritó el señor José al entrar por la puerta.
-Oh, señor,no se enfade conmigo -dijo el aprendiz, haciéndole una reverencia-. Sólo quería avisarle de que he encontrado esto en su tienda.
El señor José se agachó a mirarlo, y empezó a dar gritos de alegría:
-¡Oro, oro ! ¡Venid todos ,que hemos encontrado oro!
Acudieron la mujer y los niños. A todos les corrían lágrimas por las mejillas.
-Toma tú la mitad. Por haberlo encontrado -dijo el señor José.
-No -respondió el aprendiz-.Sólo quiero un trocito de carne.
Ana María Matute. El aprendiz (Adaptación).
PREGUNTAS
1.-¿Cuándo sucede la hora la historia y por qué lo sabes?
2.-¿Quién es el protagonista?
3.-¿Qué es un aprendiz?
4.-Según lo que has leído, ¿cómo es el carácter del aprendiz?
5.-¿Cuál era el oficio del señor José? Señala la respuesta correcta:
-Peluquero.
-Carnicero.
-Médico.
6.-¿Cómo crees que es el tendero Ezequiel?
7.-¿Qué sucede al barrer en la tienda el aprendiz?
8.-¿Cómo se comporta al final de la historia el señor José?
-De forma responsable.
-De forma generosa.
-De forma egoísta.
9.-¿Qué piensas de la actuación del aprendiz al final de la historia?
10.-¿Qué habrías hecho tú si fueras el aprendiz?
11.-De los distintos tipos de textos que hemos estudiado en clase a cuál de ellos pertenece esta lectura.
-Texto poético.
-Texto informativo.
-Texto narrativo.
TRABAJO PARA EL VIERNES 22
TRABAJO PARA EL VIERNES 22
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