Todo comenzó a raíz del proyecto europeo ETWINNING sobre el espacio, titulado "ETWINNING SPACE EXPLORERS" que se desarrolló en nuestro colegio durante el curso 2017-18. Proyecto europeo que comenzamos al hilo de la actuación de carnaval de 3º de Infantil, donde lo/as alumno/as se disfrazaron de astronautas. Decidimos entonces trabajarlo como centro de interés y fundamos el proyecto eTwinning con una profesora de Polonia, para darle dimensión europea y a partir de ahí, sin demasiadas pretensiones y poco a poco fuimos dando los primeros pasos. Todo empezó a raíz de este momento:
Nuestra intención inicial era un proyecto corto, pero poco a poco más coles se fueron uniendo, hasta llegar a ser más de 20 profes involucrados y más de 300 alumno/as divididos en 21 grupos de exploradores espaciales (21 clases). Lo/as alumno/as eran de todos los niveles y en nuestro centro participaron de 3º de Infantil, 1º, 2º y 5º de primaria. Tras llevar a cabo una videoconferencia con los profes involucrados, y un pequeño pero intenso brainstorming, planificamos 8 misiones espaciales a llevar a cabo hasta final de curso:
MISIÓN 0: Presentación profes y alumnado.
MISIÓN 1: Realización de murales para feria sobre el espacio que tuvo lugar a finales de abril y estuvo abierta a toda la comunidad escolar, presencialmente y en streaming, y envío de murales entre países participantes.
MISIÓN 2: Montaje de vídeo con preguntas de los participantes del proyecto dirigidas a un astronauta, e intentamos que nos contestase alguno de ellos de algún modo. Esta misión fue un rotundo éxito, ya que el astronauta italiano, Luca Parmitano, tuvo la bondad de contestar personalmente vía twitter a todas y cada una de las preguntas. Además desde la ESA (Agencia Espacial Europea) nos remitieron un vídeo de Pedro Duque dirigido a nuestro colegio.
MISIÓN 3: Lienzo gigante de 2 x 2 metros acerca del espacio, incluyendo en el mismo elementos de otros países enviados por correo
MISIÓN 4: Mascota del proyecto
MISIÓN 5: Feria del espacio, en la que mostramos todo lo que hemos trabajado a toda la comunidad escolar.
MISIÓN 6: Canción sobre el espacio
MISIÓN 7: E-Book
MISIÓN 8: Videoconferencias finales y evaluación
El proyecto fue un éxito. Durante las gestiones para intentar contactar con el astronauta Pedro Duque, contactamos con el astronauta italiano Luca Parmitano y con el Responsable del Proyecto ESERO SPAIN, D. Domingo Escutia, que tras conocer nuestro proyecto del espacio, nos planteó la posibilidad de dar difusión al proyecto ESERO en Tudela y en Navarra. Entonces se nos ocurrió crear un espacio de encuentro para mostrar todas las actividades relacionadas con el Proyecto que se pudiesen llevar a cabo en un futuro en el colegio. Esta página web es el resultado.
Luca Parmitano
En Septiembre de 2018 el representante del Proyecto Educativo de la Agencia Espacial en España (ESERO SPAIN), D. Domingo Escutia, nos invita a presentar nuestra experiencia docente en unas Jornadas Steam organizadas por el CPR Gijón Oriente en colaboración con ESERO SPAIN, con la presencia de todas las autoridades locales y regionales del Principado de Asturias, también de Dña. Mar Fernández Lisbona, Directora Comercial y Relaciones Institucionales de Airbus y del mismísimo Dr. Javier Ventura - Traveset (Portavoz de la Agencia Espacial Europea en España, Asesor del Director de ESAC, Jefe de la Oficina de Ciencias de la Navegación y al cargo de la Dirección de Ciencias y Dirección del Programa Galileo de la ESA), de los que recibimos su agradecimiento personal y felicitaciones por nuestra labor educativa.
Jornadas Steam Asturias Sept 2018
Dr. Javier Ventura - Traveset
Dña. Mar Fernández Lisbona
En Enero de 2019, fuimos invitados de nuevo a presentar nuestra experiencia docente, pero ya a nivel local, en Tudela, en unas Jornadas sobre buenas prácticas educativas, donde dimos a conocer nuestro proyecto espacial a todos los centros educativos de nuestra ciudad. Presentación de nuestro proyecto que podéis ver a continuación.
Nuestro proyecto tuvo también repercusión en los medios, algo de lo que el personal del centro se sintió especialmente orgulloso.