Ikastetxean

“EL cuaderno del viajero”.

Bidaiariaren koadernoa prestatu.

Toponimiaren inguruko oinarrizko “arau”ak eman ondoren, nork bere ibilbideko toponimoak aztertzea. 

Bakoitzak bere ibilbidearen publizitatea sortuko du taldeka

Kontrabandisten jokoa.

Ibilbidearen kilometrajea eta denbora grafiko batean eta kilometrajea eta altuera bertze batean. 

Baztango mapak osatu: mapa fisikoa eta politiko-administratiboa osatu eta kartelak egin 

Gako dikotomikoan agertzen diren azalpenei jarraituz, harriak sailkatu.

Eredua jarraituz, landareen ezaugarriak aipatuz, landareen fitxak osatu eta ibilbidean egindako argazkiekin muntaia egin.

Monumentu megalitikoak aztertu: Baztanen daudenak zein diren jakin eta atzerrian daudenak aztertu.

Baliabide digitalak erabiliz, taldekako aurkezpenak sortu atzerrian dauden monumentu megalitikoen inguruan

Baztan ezagutu proiektua erakusten duen eskuorria eta bideoa editatu.