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A Gênese da linguagem escrita infantil
Código da atividade - 144A
Ementa: Perceber o processo unificado do desenvolvimento da linguagem escrita na criança, por meio da pré-história da escrita, a partir dos pressupostos teóricos de A. R. Luria.
Coordenação: Janaina Fernanda Gasparoto Fusco e Luciana Apolonio Rodrigues.
Público-alvo:
Especialista em gestão escolar – diretor de escola de ensino fundamental.
Vice-diretor de escola do ensino fundamental.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – fundamental I.
Especialista em educação – professor de educação básica – fundamental I.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – especial.
Especialista em educação – professor de educação básica – especial.
Carga horária: 30h.
Vagas: 30.
Plataforma: AVA-Moodle/Bauru.
Período: início 05/10; término 23/11.
Local: CREFOR.
Datas e horários
Aulas presenciais: 05/10, 19/10; 09/11 e 23/11 das 13h30min às 16h30min.
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
Educação ambiental no ensino fundamental: comparando dados socioambientais por meio de mapas temáticos
Código da atividade - 145A
Ementa: Educação ambiental no ensino fundamental: algumas considerações; Questões socioambientais no município de Bauru; Fontes de dados socioambientais (IBGE, SNIS); Elementos de um mapa; Tipos de mapas; Confecção de mapas temáticos com o aplicativo Mapchart.
Coordenação: Gilberto de Oliveira.
Público-alvo:
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – fundamental I e II.
Especialista em educação – professor de educação básica – fundamental I e II.
Carga horária: 22h.
Vagas: 30.
Plataforma: AVA-Moodle-Bauru.
Período: início 18/09; término 06/11.
Local: CREFOR.
Datas e horários
Aula presencial: 26/10 (Quinta-feira) das 18h às 21h.
Atividades de estudos: durante a realização do curso.
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
Educação antirracista na educação infantil: valorização da cultura indígena, africana e afro-brasileira por meio de abordagens Lúdicas
Código da atividade - 155A
Ementa: Interculturalidade e a temática indígena na educação Infantil; Conhecendo um pouco dos povos originários; Músicas indígenas e instrumentos musicais indígenas; Literatura indígena: conhecendo os escritores indígenas; Diferenciação de mitos e lendas; Uma viagem pela história de Bauru: povos indígenas; Arte indígena contemporânea. Racismo estrutural; A identidade racial em crianças pequenas; A educação infantil e o racismo estrutural; Como construir uma educação antirracista; A importância da educação antirracista; A literatura infantil com protagonismo negro; Brincadeiras de origem africana.
Coordenação: Geralda Viana de Castro Coelho, Roberta Viviane Bartolomeu Bento, Maria Raquel Carneiro e Gilberto Oliveira.
Público-alvo:
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – infantil.
Especialista em educação – professor de educação básica – infantil.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – especial.
Especialista em educação – professor de educação básica – especial.
Profissionais que atuam nas OSCs da Educação Infantil.
Carga horária: 30h.
Vagas: 30.
Plataforma: AVA-Moodle/Bauru.
Período: início 11/09; término 26/10.
Local: CREFOR.
Datas e horários
Aulas presenciais: 14/09, 21/09, 28/09 e 19/10 (Quinta-feira) das 18h às 21h.
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
Intervenções de qualidade em berçários: possibilidades e orientações
Código da atividade - 156A
Ementa: Conhecimento básico sobre desenvolvimento infantil típico e atípico; especificidades da atuação de profissionais dos berçários; orientações sobre alimentação para crianças até 2 anos, seletividade alimentar; ajustes na estimulação infantil inicial em crianças com síndromes e transtornos; primeiros socorros e prevenção à acidentes com crianças em berçários.
Coordenação: Lígia Maria Ramazzini Remaeh; Merian Regina de Souza; Eliane Morais de Jesus Mani; Ana Carolina Moretto Tanno de Matos; Isabela Jàrdim Leite; Jessika De Fatima Leite; Laura Pola Zanqueta; Patrícia Iolanda Antunes; Valter Antonio Viol e Vanessa Marinho Cunha Pescarollo.
Público-alvo:
Agente educacional – auxiliar de creche.
Carga horária: 20h.
Vagas: 30.
Plataforma: AVA-Moodle/Bauru.
Período: início 11/09; término 31/10.
Local: CREFOR.
Data e horário
Aula presencial: 31/10 das 18h às 22h.
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
Método Recepcional de Leitura: primeiras aproximAÇÕES II
Código da atividade - 159A
Ementa: Método Recepcional de Leitura, modo 5, do anexo A, da matriz curricular de língua portuguesa de Bauru em ação nas escolas: aplicação e socialização.
Coordenação: Cristiane Aparecida Silva Nascimento e Luciana Apolonio Rodrigues.
Público-alvo:
Este curso terá inscrição validada apenas para os cursistas pré-inscritos, ou seja, aqueles que concluíram e foram aprovados no primeiro semestre de 2023 no curso "Método Recepcional de Leitura: primeiras aproximações".
Carga horária: 30h.
Vagas: 8.
Plataforma: AVA-Moodle/Bauru.
Período: início 26/08; término 11/11.
Local: CREFOR.
Datas e horários
Aulas presenciais: 26/08; 23/09; 28/10 e 11/11 das 09h às 11h30min.
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
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