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“A teoria na prática é outra?”: Per(curso) de form(ação) didático-reflexiva para profissionais da Educação Infantil
Código da atividade - 157A
Ementa: Com base na afirmação vigotskiana de que “A educação não pode ser qualificada como o desenvolvimento artificial da criança. A educação é o domínio artificial dos processos naturais de desenvolvimento”, o curso almeja pontuar referências teóricas presentes na Proposta Pedagógica para a Educação Infantil do Sistema Municipal de Ensino de Bauru/SP, capazes de produzir reflexões sobre a atividade educativa efetivada nas escolas municipais de Educação Infantil.
Coordenação: Cláudia Aparecida Valderramas Gomes.
Público-alvo:
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – infantil.
Carga horária: 30h.
Vagas: 25.
Local: CREFOR.
Datas e horários
Aulas presenciais: 17/08, 24/08; 14/09, 21/09, 28/09; 05/10 e 19/10 das 17h30min às 20h30min.
Convênio com UNESP-Bauru/ Faculdade de Ciências
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
AlfabetizAÇÃO
Código da atividade - 153A
Ementa: Processo de aprendizagem da leitura e da escrita nas perspectivas filosófica, histórica, social, política e pedagógica; Letramento e alfabetização; Decifração do código linguístico e percepção do significado; As diferentes concepções teóricas-práticas sobre o processo de alfabetização; Os conteúdos e métodos de alfabetização; Fins e valores no processo de aprendizagem da leitura e da escrita.
Coordenação: Rosa Maria Manzoni, Luciana Apolonio Rodrigues e Janaina Fernanda Gasparoto.
Público-alvo:
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – especial.
Especialista em educação – professor de educação básica – especial.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – fundamental I.
Especialista em educação – professor de educação básica – fundamental I.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – fundamental II - Língua Portuguesa.
Especialista em educação – professor de educação básica – fundamental II- Língua Portuguesa.
Coordenador pedagógico do ensino fundamental.
Carga horária: 80h.
Vagas: 11.
Local: UNESP - Departamento de Educação
Datas e horários
Aulas presenciais: 14/08, 21/08, 28/08; 04/09, 11/09, 18/09, 25/09; 02/10, 09/10, 16/10, 23/10, 30/10; 06/11, 13/11, 20/11 e 27/11 das 19h às 22h50min.
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
Conceitos e Práticas em LIBRAS
Código da atividade - 147A
Ementa: Apresentação de conceitos sobre a deficiência auditiva/surdez; Contextualização da cultura inclusiva para estudantes com deficiência auditiva/surdez; iniciação à prática de LIBRAS.
Coordenação: Equipe APAE Bauru
Público-alvo:
Assistente de serviços na escola – servente de escola.
Agente de serviços na escola – merendeira.
Agente educacional – auxiliar de creche; inspetor de alunos; secretário de escola; cuidador de crianças, jovens, adultos e idosos.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – jovens e adultos.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – especial.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – fundamental I e II.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – infantil.
Especialista em educação – professor de educação básica – jovens e adultos.
Especialista em educação – professor de educação básica – especial.
Especialista em educação – professor de educação básica – fundamental I e II.
Especialista em educação – professor de educação básica – infantil.
Especialista em gestão escolar – diretor de escola de jovens e adultos.
Especialista em gestão escolar – diretor de escola de ensino fundamental.
Especialista em gestão escolar – diretor de escola de educação infantil.
Vice-diretor de escola do ensino fundamental.
Coordenador pedagógico do ensino fundamental.
Coordenador pedagógico da educação de jovens e adultos.
Carga horária: 30h.
Vagas: 40.
Local: APAE.
Datas e horários
Aulas presenciais: 02/10, 05/10, 09/10, 10/10, 16/10, 19/10, 23/10, 26/10 e 30/10 das 16h30min às 18h30min.
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
Conservação da natureza: o papel dos ecossistemas e da educação na segurança hídrica - elaboração e apresentação de portfólio
Código da atividade - 154A
Ementa: Conservação da natureza; ecossistemas; Educação ambiental; educação na segurança hídrica; práticas para Educação Infantil e Ensino Fundamental na área de Educação Ambiental com foco na segurança hídrica.
Coordenação: Solange Latenek; Nicholas Kaminski; Rafael Sezerban.
Público-alvo:
Este curso terá inscrição validada apenas para os cursistas pré-inscritos, ou seja, aqueles que concluíram e foram aprovados no primeiro semestre de 2023 no curso "Conservação da natureza: o papel dos ecossistemas e da educação na segurança hídrica".
Carga horária: 10h.
Vagas: 20.
Local: CREFOR.
Data e horário
Aula presenciai: 30/09 das 08h às 12h.
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
Cultura Corporal na Educação Infantil: berçário em foco
Código da atividade - 141A
Ementa: Em todo desenvolvimento infantil há movimento. As crianças se movimentam desde sua condição fetal no útero até a plena posição ereta humana. Desta forma, entender a importância do trabalho realizado no berçário com as ações corporais e as brincadeiras é fundamental para o máximo desenvolvimento infantil.
Coordenação: Ana Claudia da Silva Pereira
Público-alvo:
Agente educacional – auxiliar de creche.
Carga horária: 10h, sendo 6h presenciais e 4h de estudos.
Vagas: 30.
Local: CREFOR.
Datas e horários
Aulas presenciais: 15/08 e 22/08 (Terça-feira) das 17h30min às 20h30min.
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
Cultura Corporal na Educação Infantil: planejamento, registro e avaliação
Código da atividade - 140A
Ementa: Cultura Corporal remete-nos às manifestações culturais relacionadas ao corpo e ao movimento. Um dos caminhos para promover o desenvolvimento das crianças em todos os aspectos: afetivo, cognitivo, social, estético, criativo, expressivo e motor é ampliar as possibilidades do trabalho docente com a matriz curricular para a Educação Infantil por meio da sistematização pedagógica na tríade: planejamento, registro e avaliação.
Coordenação: Ana Claudia da Silva Pereira
Colaboração: Gislaine R. R. Gobbo.
Público-alvo:
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – infantil.
Especialista em educação – professor de educação básica – infantil.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – especial.
Especialista em educação – professor de educação básica – especial.
Especialista em gestão escolar – diretor de escola de educação infantil.
Carga horária: 20h, sendo 10h presenciais e 10h de estudos.
Vagas: 30.
Local: CREFOR.
Datas e horários
Aulas presenciais: 14/09, 21/09, 28/09; 05/10 e 19/10 (Quinta-feira) das 17h45min às 19h45min.
*Professores da Educação Especial atuam na Educação Infantil
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
Déficit de Processamento Auditivo Central: atuação da audiologia como apoio no processo de aprendizagem
Código da atividade - 149A
Ementa: Impactos causados pelo Déficit de Processamento Auditivo Central (DPAC) no processo de aprendizagem escolar de crianças e adolescentes. Orientações sobre práticas inclusivas para apoiar o desenvolvimento de estudantes com DPAC.
Coordenação: Equipe SORRI Bauru.
Público-alvo:
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – jovens e adultos.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – especial.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – fundamental I e II.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – infantil.
Especialista em educação – professor de educação básica – jovens e adultos.
Especialista em educação – professor de educação básica – especial.
Especialista em educação – professor de educação básica – fundamental I e II.
Especialista em educação – professor de educação básica – infantil.
Especialista em gestão escolar – diretor de escola de jovens e adultos.
Especialista em gestão escolar – diretor de escola de ensino fundamental.
Especialista em gestão escolar – diretor de escola de educação infantil.
Vice-diretor de escola do ensino fundamental.
Coordenador pedagógico do ensino fundamental.
Coordenador pedagógico da educação de jovens e adultos.
Profissionais que atuam nas OSCs da Educação Infantil.
Carga horária: 20h.
Vagas: 30.
Local: SORRI.
Datas e horários
Aulas presenciais: 04/10, 18/10, e 25/10 das 19h às 22h.
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
Desafios da gestão pedagógica no cotidiano escolar
Código da atividade - 170A
Ementa: Ênfase na reflexão analítica a respeito de temas relacionados a questões educacionais contemporâneas. Aprofundamento teórico-conceitual sobre diversos assuntos apontados como problemas educacionais presentes no cotidiano escolar. Análise crítica do papel da equipe gestora em relação aos aspectos do cotidiano escolar que limitam os processos de ensino, aprendizagem e desenvolvimento.
Coordenação: Célia Regina da Silva.
Público-alvo:
Especialista em gestão escolar – diretor de escola de educação infantil.
Carga horária: 24h.
Vagas: 35.
Local: CREFOR.
Datas e horários
Aulas presenciais: 22/08, 05/09, 19/09, 03/10, 17/10, 30/10 e 14/11 das 14h às 17h.
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
Documentação pedagógica: Apoio à gestão escolar na atualização do projeto político pedagógico, no planejamento das atividades de trabalho pedagógico coletivas e na avaliação da educação infantil
Código da atividade - 169A
Ementa: A atuação do gestor escolar da Educação Infantil no Sistema Público Municipal de Bauru abrange dentre várias funções a elaboração e atualização do projeto político pedagógico, o planejamento das atividades de trabalho pedagógico coletivas e a avaliação do ensino e da aprendizagem das crianças na escola. Para efetivar e qualificar o ensino nas escolas é fundamental a documentação pedagógica apresentada em seus variados aspectos, dentre os quais: o P.P.P, a ATPC e as avaliações infantis em suas diversas etapas: a elaboração, o planejamento do material e a atualização dos documentos, defendidos nos fundamentos da Psicologia Histórico Cultural e da Pedagogia Histórico Crítica como instrumentos favoráveis à qualidade na Educação Infantil.
Coordenação: Gislaine R. R. Gobbo.
Público-alvo:
Especialista em gestão escolar – diretor de escola de educação infantil.
Carga horária: 20h.
Vagas: 70.
Local: CREFOR.
Datas e horários
Aulas presenciais: 31/08, 14/09, 28/09 e 05/10 das 14h às 17h.
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
Laboratório didático: a brincadeira de papéis e a intervenção pedagógica
Código da atividade - 171A
Ementa: Desenvolvimento infantil; práticas pedagógicas, relação ensino-aprendizagem; brincadeira de papéis; estrutura interna da brincadeira de papéis; neoformações; desenvolvimento da personalidade.
Coordenação: Amanda Marques Ramalho e Marina Nascimento de Sousa.
Público-alvo:
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – infantil.
Especialista em educação – professor de educação básica – infantil.
Carga horária: 30h.
Vagas:
Turma A: 15.
Turma B: 15.
Local: CREFOR.
Datas e horários:
Aulas presenciais
Turma A: 22/08, 29/08, 12/09, 19/09, 26/09, 03/10, 10/10, 17/10, 24/10 e 31/10 das 14h às 16h.
Turma B: 22/08, 29/08, 12/09, 19/09, 26/09, 03/10, 10/10, 17/10, 24/10 e 31/10 das 18h às 20h.
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
Método Recepcional de Leitura: primeiras aproximAÇÕES I
Código da atividade - 160A
Ementa: Estudo do Método Recepcional de Leitura, modo 5, do anexo A, da matriz curricular de língua portuguesa.
Coordenação: Cristiane Aparecida Silva Nascimento e Luciana Apolonio Rodrigues.
Público-alvo:
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – especial.
Especialista em educação – professor de educação básica – especial.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – fundamental I.
Especialista em educação – professor de educação básica – fundamental I.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – fundamental II - Língua Portuguesa.
Especialista em educação – professor de educação básica – fundamental II- Língua Portuguesa.
Coordenador pedagógico do ensino fundamental.
Carga horária: 9h.
Vagas: 15.
Local: CREFOR.
Datas e horários
Aulas presenciais: 26/08; 16/09 e 30/09 das 09h às 12h.
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
Musicalização? E agora? Propostas práticas para desenvolver a linguagem musical em sala de aula na EI
Código da atividade - 138A
Ementa: Atividades práticas da linguagem musical; Propriedades dos sons/parâmetros sonoros: Intensidade, Timbre, Altura e Duração. Canto: técnica vocal, repertório; Elementos da música: melodia, harmonia e ritmo; Composição vocal, rítmica e instrumental; Histórias sonorizadas; Jogos musicais.
Coordenação: Suréia Machado da Costa Avallone.
Público-alvo:
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – infantil.
Especialista em educação – professor de educação básica – infantil.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – especial.
Especialista em educação – professor de educação básica – especial.
Carga horária: 3h.
Vagas: 30 (pré - inscritos).
Local: CREFOR.
Data e horário
Aula presencial: 16/08 (Quarta-feira) das 17h45min às 20h45min.
*Professores da Educação Especial atuam na Educação Infantil.
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
Musicalização? E agora? Propostas práticas para desenvolver a linguagem musical em sala de aula na EI – OSCs
Código da atividade - 139A
Ementa: Atividades práticas da linguagem musical; Propriedades dos sons/parâmetros sonoros: Intensidade, Timbre, Altura e Duração. Canto: técnica vocal, repertório; Elementos da música: melodia, harmonia e ritmo; Composição vocal, rítmica e instrumental; Histórias sonorizadas; Jogos musicais.
Coordenação: Suréia Machado da Costa Avallone.
Público-alvo:
Profissionais que atuam nas OSCs da Educação Infantil.
Carga horária: 3h.
Vagas: 200 por turma.
Local: a definir.
Datas e horários
Turma A: 25/08 (Sexta-feira) das 8h30min às 11h30min.
Turma B: 28/08 (Segunda-feira) das 8h30min às 11h30min.
Música na Educação Infantil – Conhecer para desenvolver!
Código da atividade - 137A
Ementa: Conteúdos integrantes da área de Música (Currículo da Educação Infantil do Sistema Municipal de Bauru); Abordagens práticas nos diferentes eixos da área; Socialização de experiências (atividades musicais).
Coordenação: Suréia Machado da Costa Avallone.
Público-alvo:
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – especial.
Especialista em educação – professor de educação básica – especial.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – infantil.
Especialista em educação – professor de educação básica – infantil.
Carga horária: 12h, sendo 9h presenciais e 3h de estudos.
Vagas: 30.
Local: CREFOR.
Datas e horários
Aulas presenciais: 15/08, 22/08 e 12/09 das 13h30min às 16h30min.
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
Novas Perspectivas sobre a Deficiência Visual: saberes sobre as práticas pedagógicas inclusivas
Código da atividade - 151A
Ementa: Apresentação de definições e intervenções para Deficiência Visual, com ênfase no desenvolvimento de práticas inclusivas, envolvendo a audiodescrição e o ensino do código tátil de leitura e escrita, por meio de estratégias e recursos pedagógicos para viabilizar o aprendizado em Braille.
Coordenação: Edinéia Terezinha de Jesus Miranda e Maria Inês Garcia Ishikawa.
Público-alvo:
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – jovens e adultos.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – especial.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – fundamental I e II.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – infantil.
Especialista em educação – professor de educação básica – jovens e adultos.
Especialista em educação – professor de educação básica – especial.
Especialista em educação – professor de educação básica – fundamental I e II.
Especialista em educação – professor de educação básica – infantil.
Especialista em gestão escolar – diretor de escola de jovens e adultos.
Especialista em gestão escolar – diretor de escola de ensino fundamental.
Especialista em gestão escolar – diretor de escola de educação infantil.
Vice-diretor de escola do ensino fundamental.
Coordenador pedagógico do ensino fundamental.
Coordenador pedagógico da educação de jovens e adultos.
Profissionais que atuam nas OSCs da Educação Infantil.
Carga horária: 20h.
Vagas: 20.
Local: CREFOR.
Datas e horários
Aulas presenciais: 19/09, 26/09; 03/10, 10/10, 17/10 e 24/10 das 13h30min às 15h30min.
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
"perCURSO no ISD II"
Código da atividade - 165A
Ementa: Estudos dos conteúdos e metodologias de Língua Portuguesa tendo os gêneros do discurso como objetos de ensino e aprendizagem, refletindo sobre as práticas pedagógicas que tal objeto implica para os eixos de ensino da linguagem oral e da leitura, relacionando tais objetos às teorias em circulação.
Coordenação: Rosa Maria Manzoni e Luciana Apolonio Rodrigues.
Público-alvo:
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – especial.
Especialista em educação – professor de educação básica – especial.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – infantil.
Especialista em educação – professor de educação básica – infantil.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – fundamental I.
Especialista em educação – professor de educação básica – fundamental I.
Especialista em educação adjunto – professor substituto de educação básica – fundamental II - Língua Portuguesa.
Especialista em educação – professor de educação básica – fundamental II- Língua Portuguesa.
Coordenador pedagógico do ensino fundamental.
Carga horária: 80h.
Vagas: 12.
Local: UNESP - Departamento de Educação.
Datas e horários
Aulas presenciais: 11/08, 18/08, 25/08, 01/09, 15/09, 22/09, 29/09, 06/10, 20/10, 27/10, 10/11, 17/11, 24/11, 01/12 e 08/12 das 19h às 22h50min.
O certificado deste curso será aceito para fins de progressão por qualificação profissional, em conformidade com a lei n° 5.999/10.
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