Embedded Files
Arbetsgång beskriven i text och bilder:
Arbetsgång beskriven i text och bilder:
Genomgång
2. Elever arbetar kort stund själva i sitt häfte (penna och papper)
3. Dags att samtala om uppgiften i grupp. Bäst är när en vuxen är med och själv "deltar".
Pedagogiskt upplägg:
- Läraren berättar vilken uppgift som ska göras.
- Eleven tänker en stund själv och kryssar/svarar sen med penna i ett utskrivet elevhäfte
- Eleverna diskuterar sedan uppgiften och kan i diskussionen ta hjälp av att de redan har hunnit "förtänka". Mentor sitter med i grupper som behöver och deltar också/ leder samtal. Bäst är när det kan vara en vuxen i varje grupp (tex lärare, elevassistent, elevhälsa, lärarstudent).
- Läraren sammanfattar i helklass och lyssnar in något från varje grupp. Ibland kan elever få komma och fram och skriva vad gruppen kommit fram till på tavlan. Ibland kan man också köra rollspel, där eleverna får "föreslå repliker".
- Man går sen vidare till nästa uppgift och följer samma arbetsgång med instruktion, häfte, gruppsamtal, gemensam sammanfattning.
4. Ibland passar det bra med ett rollspel, tex där man prövar repliker. Eleverna föreslår repliker om de inte vill spela själva. Hur gör man tex slut på ett schysst sätt? Eller hur säger man att man inte vill att mormor ska dela bilder på en?
3. Vissa grupper klarar sig själva.
4. Läraren sammanfattar och lyssnar in grupperna. En representant från varje grupp berättar vad gruppen pratat om.
4. Redovisningen gruppvis kan också ske på tavlan, då utser man en sekreterare som kommer fram och skriver.
Här kan ni se materialet:
Här kan ni se materialet:
Sajt med lärarinstruktion, det som "visas" på tavlan:
https://sites.google.com/educ.goteborg.se/im-ssr/startsida
Relationer - elevarbetshäfte
https://docs.google.com/document/d/10FnmPAuJhak8R4Cu0gBTJuWV_SbL31svA9Cshve37IE/edit?usp=sharing
Sociala medier - elevarbetshäfte
https://docs.google.com/document/d/1V-agoLBEe8zn7mPHKWZ2OlCNScsYXXXlEySamZDKVps/edit?usp=sharing
I slutet av lektionen - glöm inte att visa eleverna vart de kan vända sig om de behöver prata med någon!
I slutet av lektionen - glöm inte att visa eleverna vart de kan vända sig om de behöver prata med någon!
Page updated
Report abuse