Vi har lösenord till många sidor på nätet, appar och till vårt edu-konto. Hur håller ni koll på era lösenord? Vet ni vilka har ni sparat så att de används automatiskt? Finns det faror med det? Hur ser det ut på era telefoner?
Minimigränsen för antalet tecken som bör ingå är tolv – ju fler, desto bättre. Ett lösenord som för en människa kan upplevas som invecklat behöver inte vara det för ett datorprogram – och vice versa. För oss människor är det dessutom svårt att komma ihåg avancerade kombinationer av siffror och tecken. Därför rekommenderar idag de flesta säkerhetsexperter lösenord som utgörs av en kombination av slumpmässiga ord, t.ex. ”ElektroniskSkyfallSpegeln”. Det är viktigt att orden inte ingår i en naturlig följd, t.ex. ”SommarStugan”, då program ofta testar vanliga kombinationer av ord. Helst ska orden även variera mellan bestämd och obestämd form, för att göra lösenordet svårare att knäcka.
https://www.dinsakerhet.se/sakrare-hemma/teknik-och-it/losenord/
Leta artiklar på nätet. Låt eleverna själva leta uppgifter på nätet om bedrägerier som genomförts då man på något sätt har kommit åt lösenord och använt dem i felaktigt syfte.
Läraren börjar med att presentera ett antal sökord. Skriv dem alla på tavlan och låt eleverna redogöra för vad de olika orden betyder. Förklara de ord som ingen kan. Tag gärna med svårare ord. Låt dem sedan söka på olika kombinationer med orden, t ex:
stulna lösenord, bedragare, Internet, trovärdig, kapade, integritet, knäcka
Prata om de resultat eleverna får på sina sökningar.
Som en ytterligare bearbetning, låt eleverna använda ovanstående ord och skriva en kort notis om en händelse där någon har råkat ut för ett bedrägeri. Samtliga ord ni pratat kring ska finnas med i notisen.