Kansainvälisyystoiminta

Kansainvälisyys Laurin koulussa

Kansainvälisyysajattelu ja -toiminta on osa Laurin koulun toimintakultuuria. Laurin koulun opetus tukee opetussuunnitelman mukaisia kansainvälisyyskasvatuksen tavoitteita monella tapaa. Eri oppiaineiden sisällöt tukevat ja opettajat toteuttavat opetuksessaan kansainvälisyyskasvatustavoitteita. Ks. seuraavasta laatikosta, mitä kaikkea kansainvälisyysajattelu voi tarkoittaa:

Opetussuunnitelman mukaisia kansainvälisyyskasvatuksen tavoitteita:

• taito ja rohkeus toimia nykyistä oikeudenmukaisemman ja kestävämmän tulevaisuuden puolesta

• talouden globalisaatioon perehtyminen

• maapallon luonnonresurssien rajallisuuden ymmärtäminen sekä kestävä elämäntapa

• muiden kulttuurien tuntemus, kulttuurien välinen toimintataito ja kielitaito

• oman kulttuuriperinnön tuntemus, kulttuuri-identiteetin rakentaminen ja monikulttuurisuus

• ihmisoikeuksien tuntemus sekä suvaitsevaisuus ja aktiivinen kansalaisuus

Kansainvälisyys ja vieraiden kielten opiskelu Laurin koulussa

Vieraiden kielten opetus vastaa monella tasolla opetussuunnitelmassa mainittuihin kv-tavoitteisiin. Vieraiden kielten opiskelu tutustuttaa oppilaan vieraisiin kulttuureihin eri näkökulmista. Peruskielitaidon lisäksi oppilaat oppivat tapakulttuuria, media- ja opiskelutaitoja, kullekin kieliympäristölle tyypillisiä viestintätaitoja ja tutustuvat elintapohin eri maissa sekä globaaleihin teemoihin paitsi oppimateriaalien ja netin välityksellä niin myös ystävyyskoulutyyppisellä toiminnalla sekä erilaisten vierailujen myötä. Vuosittain B2-kielten valinnaiskieliryhmät voivat vanhempien kanssa järjestää opintoretken esim. Berliiniin, Madridiin tai Pariisiin.

Vierailut

Olemme järjestäneet varhaiskasvatuksen puolelle kielisuihkutuksia, joissa oppilaat ja opettaja yhteistyössä laativat sisällön eri kielissä. Myös yläkoululaisille on järjestetty kielisuihkutusta sekä vierailuja, joissa opettamamme B2-vieraat kielet ovat olleet esittelyssä: saksa, ranska, espanja ja venäjä. Mynämäen kunnan kieliohjelman mukaisesti olemme kutsuneet kouluumme ERASMUS-opiskelijoita kertomaan opiskelustaan vaihto-oppilaana Turun yliopistossa. Myös entisiä oppilaitamme ja muita YFU-lähettiläitä on käynyt kertomassa kokemuksistaan opiskelusta tai vaihto-oppilasajastaan ulkomailla. Yhteistyö myös Mynämäen lukioon on jatkuvaa.

Koulumme on ollut oppilas- ja opettajavaihdossa Stockholm Sverigefinska skolanin kanssa ja Tallinnan suomalaisen koulun kanssa. Meillä on ollut ystävyysluokka myös Cifuentesissa Espanjassa ja Itävallassa Matterburgissa.

Koulumme opettajia on osallistunut vuosien varrella Comenius- ja Erasmus+-hankkeisiin, kuten apulaisopettajatoimintaan ja JobShadowing-toimintaan.

Kotikansainvälisyys 

Laurin koulun kieltenopetusta tapahtuu oppituntien ohella pienimuotoisten projektien muodossa: se voi olla jonkun vieraan etävierailu luokkaan (kevät 2021) opettaja- ja oppilasvierailut koulussamme (syksy 2022-kevät 2023). Se voi olla myös viestittelyä toisen maan kouluun (2020-2021), esitysten laatimista kieltenopettajien tai suurlähetystöjen järjestämiin kilpailuihin (kevät 2022) tai teemapäivät, joissa kansainvälisyys näkyy eri puolilla koulua tai kuntaa, mm. 13.10.2022 Erasmus+-projektipäivä lukiolla.

Erilaisessa yhteistyössä Laurin koulun kanssa ovat olleet: Mynämäen lukio, Goethe-instituutti, Eurooppalainen Suomi ry, Turun yliopisto ja Åbo Akademi, Neue Mittelschule Mattersburg (Itävalta), Lise-Meitner-Gymnasium, Falkensee (Saksa) IES Don Juan Manuel (Espanja), ELY-keskus, Suomi-Saksa-seura Turku, Pamplemousse, IES Penyagolosa, Castellón (Espanja), Svenska.nu, Eurooppatiedotus, Lidl, Valmet Automotive jne. 

Vertailemalla omaa vieraaseen, oppii tuntemaan myös itseään, tekemään havaintoja ajattelustaan ja toimintamalleistaan. 

Opintoretket ulkomaille

Vuosittain kieliryhmät ovat tehneet vapaaehtoisen opintoretken 9. luokan lopussa seuraavasti:

BERLIINI - Suurkaupungin historiaa ja nykypäivää (saksan ryhmä)

Berliiniin suuntautuva opintoretki on saksan kielen ja historian oppiaineiden yhteisprojekti. Tavoitteena on kielitaidon monipuolistaminen ja tutustuminen Saksan pääkaupunkiin Berliiniin, sekä Saksan historiaan sen kautta. Saksan kieltä oppilaat pääsevät käyttämään kaikissa palvelutilanteissa. Oppilaat toimivat matkalla oppaina koko matkaryhmälle, jokainen opettelee lukemaan karttaa, aikatauluja, kylttejä sekä esittelee suomeksi 2-3 nähtävyyttä muulle ryhmälle.

Opintoretken vierailukohteet vaihtelevat vuosittain hieman. Päiväretkien käyntikohteina ovat olleet Sachsenhausenin keskitysleiri ja Lise-Meitner-Gymnasiumin ystävyyskoulu Falkenseessä. Matkan järjestävät saksan opettaja, historian opettaja ja oppilaat.

Matkavarat: Oppilaat toimivat yleensä yrittäjähenkisesti talkootyössä, ja vanhemmat tukevat varainkeruuta.

MADRID – Espanja pienoiskoossa (espanjan ryhmä)

Espanjan opintoretki on mahdollinen espanjan kielen ryhmän 9. luokkalaisille. Matkan järjestävät opettaja ja oppilaat. Retkikohteena on pääkaupunki Madrid. Madridin opintoretken tavoitteena on kielitaidon monipuolistaminen ja tutustuminen espanjalaiseen elämänmenoon sekä kulttuuriin eri kohteita vierailemalla. Tämän vuoden retkellä on tarkoitus tutustua lisäksi Madridin ulkopuolella sijaitsevan Cifuentesin kaupunkiin ja vierailla yhteistyökoulussa IES Don Juan Manuel, Cifuentes (Guadalajara), jonka kanssa pyritään toimivaan yhteistyöhön ja mahdolliseen opettaja/ oppilasvaihtoon.

 Oppilaat toimivat opintoretken aikana oppaina koko matkaryhmälle, jokainen opettelee lukemaan karttaa, aikatauluja, kylttejä sekä esittelee suomeksi 2-3 nähtävyyttä muulle ryhmälle. Opintoretken vierailukohteet vaihtelevat hieman vuosittain. Varat oppilaat keräävät yleensä yrittäjähenkisesti talkootöistä, ja sen lisäksi vanhemmat tukevat varainkeruuta.

Linkkilista:

http://www.mynamaki.fi/kansainvalisyys

http://www.edu.fi/lukiokoulutus/toinen_kotimainen_ja_vieraat_kielet/kielten_opetussuunnitelmat

http://www.edu.fi/download/119698_taitotasot.pdf

http://www.edu.fi/lukiokoulutus/toinen_kotimainen_ja_vieraat_kielet/taitotasot_kieltenopetuksen_suunnittelussa/kouluskaalan_lukeminen

http://www.edu.fi/lukiokoulutus/toinen_kotimainen_ja_vieraat_kielet/taitotasot_kieltenopetuksen_suunnittelussa/taitotasot_ja_arviointi