Kopioi, muokkaa itsellesi sopivaksi ja kokeile alla olevia esimerkkejä!
Palaute-editori, ranskalaisista viivoista palautteeksi
Prompti:
"Muotoile seuraavat havainnot kannustavaksi, ohjaavaksi ja oppimista tukevaksi sanalliseksi palautteeksi. Käytä minä-muotoa ja osoita palaute suoraan oppilaalle. Korosta onnistumisia ja anna yksi selkeä kehityskohde.
Havainnot: [Kopioi tähän muistiinpanosi, esim. hyvä lähteiden käyttö, esseen rakenne hieman sekava, hienosti pohdittu historian syy-seuraussuhteita]"
Eriyttäminen, kriteerit selkokielelle tai S2-tasolle
Prompti:
"Toimi kielen asiantuntijana. Muuta alla oleva arviointikriteeri selkokielelle / helposti ymmärrettäväksi suomeksi, jotta 13-vuotias S2-oppilas (EVK kielitaitotaso B1) ymmärtää tarkalleen, mitä häneltä odotetaan arvosanaa 8 varten.
Alkuperäinen kriteeri: [Liitä tähän OPS-teksti, esim. https://peda.net/lempaala/esi-ja-perusopetus/opetussuunnitelmat/arviointi/kayttaytymisen-arviointi]"
Arviointirubriikki
Prompti:
"Luo selkeä arviointitaulukko (rubriikki) aiheesta: [ryhmätyö keskiajasta 5. luokalla]. Tee taulukkoon sarakkeet tasoille: 'Harjoittelen' (arvosana 5), 'Osaan' (arvosana 8) ja 'Hallitsen erinomaisesti' (arvosana 10). Arvioi seuraavia osa-alueita: [sisällön hallinta, yhteistyötaidot ja prosessin dokumentointi]. Kirjoita kuvaukset 'Minä'-muodossa (esim. 'Osaan käyttää lähteitä monipuolisesti')."
Ideointi
Prompti:
"Toimi pedagogisena innovaattorina. 8.lk oppilaan tavoitteena on osoittaa hallitsevansa [esim. biologian ekosysteemi-käsitteet]. Keksi 5 luovaa ja monipuolista tapaa osoittaa tämä osaaminen ilman perinteistä koetta tai pitkää esseetä. Huomioi erilaiset oppijat (esim. visuaalinen, auditiivinen ja toiminnallinen tuotos)."