3.-6. luokat

TAVOITE: oppilas harjoittelee perusnäppäintaitoja

• Näppäintaidot, kymmensormijärjestelmä, tekstin tuottaminen

TAVOITE: ymmärtää käyttämiensä digitaalisten ympäristöjen käyttö- ja toimintalogiikkaa

• wilma

TAVOITE: oppilas käyttää ohjelmoinnille tyypillistä kehitysprosessia, järjestää, vertailee ja havaitsee syy-seuraussuhteita

• paras paperilennokki (lähde: raumlaine digipolku)

• Scratch koodauksen alkeita, peruskomennot

• Ohjelmoinnillisen ajattelun harjoitteita ilman laitteita 

• Ohjelmointi peruskoulun matikassa - MAOL 

TAVOITE: oppilas harjoittelee henkilötietojen turvallista käyttöä netissä

• Turvalliset salasanat (lähde: raumlaine digipolku)

• Turvallisesti netissä Kyberturvallisuuskeskuksen materiaalia. pdf

TAVOITE: tuottaa ohjatusti jonkin luovan mediasisällön

• Sarjakuva (lähde: Kuopion digitaitokalenteri)

• animaatio (esim. stop motion lähde: raumlaine digipolku, stop motion -opetusvideo)

• mainokset

TAVOITE: oppilas osaa laatia toimintaohjeita käyttäen toisto- ja valintarakenteita 

• lohko, silmukka, ehtolause silmukassa Scratch (tutoriaaleja , esimerkkejä,   opettajille suunnattu osio,  debuggaustehtäviä,  Scratch Wiki,  CSFirst with Google , Scratch ja pelit

TAVOITE:  oppilas tuntee tekijänoikeuksien perusperiaatteet ja ymmärtää niiden kunnioittamisen tärkeyden.

•  Kopiraittila  luokat 3-4  & CC-lisensoitu kuvahaku

TAVOITE: tutustuu  journalistisiin sisältöihin, kuten lehtiteksteihin ja tv-uutisiin ja tuottaa niitä

• Medialautanen maistuva, ekologinen ja terveellinen media 3.-6.lk

• Lasten uutiset

• Uutisopas (Lasten uutiset)

TAVOITE: oppilas harjoittelee lähdekriittisyyttä ja medialähteiden luotettavuutta

• Arviointikortit

TAVOITE: oppilas rohkaistuu keskustelemaan ja jakamaan kokemuksia mediankäytöstä yhdessä toisten kanssa

• Digihyvinvointi -keskustelupaja

TAVOITE: oppilas harjoittelee esitysgrafiikan käyttöä

• slides

TAVOITE:  oppilas tuntee tekijänoikeuksien perusperiaatteet ja niiden noudattamisen merkityksen mediasisältöjen käyttäjänä ja tuottajana. 

• Kopiraittila  5-6 luokat

TAVOITE:  oppilas tunnistaa, milloin mediankäyttö tukee omaa hyvinvointia. 

• Huippula   vahvistetaan 5.luokkalaisten digihyvinvointi- ja verkkoturvallisuusosaamista 

TAVOITE: oppilas osaa käyttää ohjelmointiin liittyviä työtapoja ja työvälineitä graafisessa ohjelmointiympäristössä

• Ensiaskeleet ohjelmointiin  Suomen Koodikoulu

TAVOITE: oppilas osaa ohjatusti käyttää digitaalisia palveluja

• Classroom oppimisympäristönä (kurssille liittyminen, tehtävän avaaminen, tehtävän palauttaminen)

• Pelillistä tarinankerrontaa (ITK2023) 

TAVOITE: oppilas osaa muokata ja yhdistää tekstiä, liikkuvaa kuvaa ja ääntä omassa median tuottamisessaan

• juliste (lähde: raumalainen digipolku)

• kuvanmuokkaus chromebookilla, meemit (lähde: raumlainen digipolku)

• Tutustutaan digitaalisen äänen ja musiikin tuottamiseen. Tuotetaan äänitehosteita ja sävelletään omaa musiikkia (esim. GarageBand, Chrome Music Lab). Liitetään tuotos osaksi jotain mediatuotosta (esim. video, animaatio). 

• elokuvaharjoituksia

TAVOITE: oppilas osaa esittää tietoa yksinkertaisissa taulukoissa 

• ohjeita opettajalle (lähde: Kuopion digitaitokalenteri)

TAVOITE: oppilas harjoittelee lähdekriittisyyttä

• Mediawatch kriittistä lukemista tukeva oppimispeli

TAVOITE:  oppilas osaa käyttää graafista ohjelmointiympäristöä ja osaa laatia sillä oman ohjelman, animaation tai pelin

• Scratch

• Ensiaskeleet ohjelmointiin

• robotiikka (VEX IQ), pelimanuaali VEX IQ (lähde: Orimattila, Pennalan koulu), linkkejä, ohjeistusta (lähde: raumlainen digipolku)

TAVOITE: oppilas osaa tehdä hyvinvointiaan tukevia valintoja median käytössään

• Kännykkäpäiväkirja

• Tekijänoikeudet netissä -testi (MLL)

TAVOITE: oppilas osaa käyttää luovan työskentelyn ympäristöjä monipuolisesti

• ohjeita opettajalle (lähde: Kuopion digitaitokalenteri

• Kuvankäsittely (esim.  sumo.app)

• pikselitaidetta taulukko-ohjelmalla (lähde: raumlainen digipolku)