これまでの生徒の研究の様子をもとに、生徒の研究が発展していくプロセスを構造化し、ルーブリックとして使用しています。自身のつまずきをメタ的にとらえるだけでなく、そのつまずきを克服するために何が必要かを把握できるようにしています。