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2026年8月28日更新
2026年3月大規模アップデート
2022年4月4日更新
松田 稔樹、萩生田 伸子【監修】／玉田 和恵【編修】
執筆者：山口 敏和(２章)、松尾 由美(４章)、神部 順子(６章)、小原 裕二(巻末資料)
実教出版 ISBN：978-4-407349528
2021年10月
「学習者とともに取り組む授業改善―授業設計・教育の方法および技術・学習評価」
松田 稔樹、星野 敦子、波多野 和彦【著】
学文社 ISBN：978-4-762023934
2013年10月
重藤暁, 玉田和恵, 山口敏和, 小原裕二, 松尾由美, 八木徹, 野村泰朗. 三味線音楽における体験型教育プログラムの開発と実践, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 23, pp. 75-81, Mar. 2026.
玉田和恵. 発達段階に応じた著作権教育と生成AIの取り扱い, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 23, pp. 31-36, Mar. 2026.
家本繁, 松田稔樹. デザイン思考で座席配置を数学的に探究させる教材開発と実践, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 23, pp. 13-22, Mar. 2026.
岡田佳子, 松田稔樹. 学習ログ分析に基づく対人問題解決モデル習得のつまずきの類型化, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 23, pp. 23-30, Mar. 2026.
松田稔樹. 新逆向き設計を基盤とした江戸川大学の情報科教育, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 23, pp. 3-12, Mar. 2026.
玉田和恵, 松尾由美. スマートフォンを介した世代間協働学習の可能性 ─シニアと大学生のスマホカフェ活動を通して─, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 36, pp. 133-120, Mar. 2026.
松尾由美, 玉田和恵, 松田稔樹. 「良さ」の変換支援図とワークシートの導入による就職活動を題材としたデータサイエンス教材の改善, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 36, pp. 131-136, Mar. 2026.
上西秀和. 全国各地の「屋台村」の位置づけと分類の試み, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 36, pp. 313-320, Mar. 2026.
Chika Kondo, Kazue Tamada, Toshiki Matsuda. Practice of Independent Inquiry Activities Based on a Problem-Solving Model, 23rd Hawaii International Conference on Education, pp. 1-6, Jan. 2025.
Kazue Tamada, Toshiki Matsuda. Career Education Employing Models of Problem-Solving: “The Warp and Woof Model”, 23rd Hawaii International Conference on Education, pp. 1-4, Jan. 2025.
Junko Kambe, Asuka Yamaguchi, Kazue Tamada, Toshiki Matsuda. Attempt to Create a List to Check whether BYOD has Improved ICT Utilization Skills, 23rd Hawaii International Conference on Education, pp. 1-4, Jan. 2025.
Shinichi Endo, Toshiki Matsuda. Encouraging Young People to Participate in Politics by Virtual Interview to Explore Why Companies Work towards SDGs, 23rd Hawaii International Conference on Education, pp. 1-8, Jan. 2025.
Toshiki Matsuda. A Virtual Lesson Game for Improving the Yearly Instructional Plan of Information I, Based on the New Backward Design Method, 23rd Hawaii International Conference on Education, pp. 1-8, Jan. 2025.
近藤千香, 玉田和恵, 松田稔樹. 総合的な探究からの逆向き設計を目指した情報科の授業実践 ―生成AI を活用したプログラミングの指導―, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 22, pp. 39-42, Mar. 2025.
玉田 和恵. 生成AI のみでは解決できない課題提示のあり方, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 22, pp. 33-38. Mar. 2025.
上西 秀和. アクティブラーニング教室と情報リテラシー教育：医療系大学と文系情報学科での授業事例の比較から, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 22, pp. 43-54, Mar. 2025.
松尾 由美. ながらスマホ育児が幼児のインターネット利用・社会性に及ぼす影響 Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 22, pp. 67-74. Mar. 2025.
永原健大郎, 木村優里, 松田稔樹. 2024年度東京科学大学「理科教育法実践演習Ⅰ・Ⅱ」の概要, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 22, pp. 67-74. Mar. 2025.
松田稔樹. アンコンシャス・バイアスに配慮したより良い教育の実現, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 22, pp. 55-60. Mar. 2025.
松田稔樹, 初等教員向け「教育制度論」用の探究活動導入事例の開発, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 22, pp. 7-12. Mar. 2025.
松田稔樹. 「教育制度論」の探求活動例としての幼保就園支援策検討, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 22, pp. 7-12. Mar. 2025.
青山 智夫. 超過死亡要因の経時変化, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 22, pp. 75-82, Mar. 2025.
玉田和恵. 生成AI の活用を検討させるためのゲーミング教材開発, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 35, pp. 1-8, Mar. 2025.
松尾由美, 玉田和恵, 「良さ」の変換支援図とワークシートの導入による就職活動を題材としたデータサイエンス教材の改善, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 35, pp. 15-24, Mar. 2025.
Toshiki Matsuda. A Gaming Instructional Material for Science Inquiry Activities: Evaluation of Measures to Secure Electric Power Supply during Disasters, EdMedia + Innovate Learning 2024, The Association for the Advancement of Computing in Education, pp. 682-688, July 2024.
Yoshiko Okada, Toshiki Matsuda. Comparison of Japanese University Students' Interpersonal Conflicts before and during the COVID-19 Pandemic, 22nd Hawaii International Conference on Education, pp. 683-688, Jan. 2024.
Toshiki Matsuda. A Virtual Lesson Game for Improving the Unit Instructional Plan of Regular Lessons in Mathematics, Based on the New Backward Design Method, 22nd Hawaii International Conference on Education, pp. 362-368, Jan. 2024.
Junko Kambe, Tamada Kazue, Toshiki Matsuda. Awareness Survey of University Students Learning via BYOD, 22nd Hawaii International Conference on Education, Jan. 2024.
Toshiki Matsuda. GaTamada Kazue, Toshiki Matsuda. Teaching Methods for Analyzing "Goodness" in Problem Solving, 22nd Hawaii International Conference on Education, Jan. 2024.
神部順子, 玉田和恵, 松田稔樹. 情報科教員を目指す大学生に対する質的調査, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 21, pp. 13-18, Mar. 2024.
近藤千香, 玉田和恵, 松田稔樹. 新技術の適切な活用を考える情報モラル問題解決力の育成, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 21, pp. 47-52, Mar. 2024.
羽村 太雅, 福島 亜理子. 文系大学生のパソコンの利用実態と情報スキルの自己評価 , Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 21, pp. 19-24, Mar. 2024.
上西 秀和. 文系情報学科3年次のプログラミング授業における多言語教育の一事例多言語修得の必要性と意義に焦点を当てて, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol.21, pp. 25-34, Mar. 2024.
根岸 かほ, 八木 徹 . AI画像分類プログラムの作成を容易にするPythonモジュールの開発, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol.21, pp. 35-40, Mar. 2024.
玉田 和恵. 学校教育で生成AIはどう活用されるべきか～生成AIの利活用を含む情報モラル問題解決力の育成～, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol.21, pp. 41-46, Mar. 2024.
松尾 由美, 田島 祥, 坂元 章. 保護者評定によるインターネット依存尺度の作成, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol.21, pp. 111-118,
重藤 暁, 玉田 和恵, 山口 敏和, 小原 裕二, 松尾 由美, 八木 徹, 野村 泰朗. 三味線音楽を体験するためのICTを活用した教育プログラムの開発と実践, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol.21, pp. 119-126, Mar. 2024.
松田稔樹. 次期学習指導要領改訂を見越した情報科教育の再考, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所,Vol. 21, pp. 3-12, Mar. 2024.
永原健大郎, 松田稔樹. 2023年度東京工業大学「数学科／理科教育法実践演習Ⅰ・Ⅱ」における教育実践研究の指導と高大連携の試み, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol.21, pp. 21-53, Mar. 2024.
永井大暉, 保志場圭佑, 松田稔樹, 理科教育とキャリア教育の連携を図るゲーミング教材の開発, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol.21, pp. 87-94, Mar. 2024.
青山 智夫. COVIDワクチンと超過死亡数の考察, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol.21, pp. 101-109, Mar. 2024.
玉田和恵. 大学生は生成AI とどう向き合ったか～生成AI の利活用能力が求められるようになった2023 年の調査を基に～, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 34, pp. 201-206, Mar. 2024.
玉田和恵, 松尾由美. 文系大学生を対象にしたデータサイエンス教育における―数学的モデリング能力育成に向けて―, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 34, pp. 215-223, Mar. 2024.
上西秀和. 全国地方都市の屋台村の現状と課題―全国屋台村連絡協議会の屋台村を中心に―, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 34, pp. 225-243, Mar. 2024.
Toshiki Matsuda, Tomoaki Asano. A Virtual Lesson Game to Instruct the New Backward Design Method for Improving Exploration Activities and Regular Lesson Plans of Science, Ed-Media 2023, The Association for the Advancement of Computing in Education, pp. 770–777, July 2023.
Toshiki Matsuda. Developing a Tool to Analyze Gaming Instructional-Materials Logs Designed using the Warp and Woof Problem-solving Model, Ed-Media 2023, The Association for the Advancement of Computing in Education, pp. 484–489, July 2023.
Tamada Kazue, Toshiki Matsuda. Gaming teaching Materials toward AI and Personal Information Protection, 2023 Hawaii International Conference on Education, Jan. 2023.
Kambe Junko, Tamada Kazue, Toshiki Matsuda. Awareness Survey of University Students on AI and Data Science, 2023 Hawaii International Conference on Education, Jan. 2023.
Okada Yoshiko, Toshiki Matsuda. Evaluating the Transfer Effect of Interpersonal Problem-solving Skills Education for University Students, 2023 Hawaii International Conference on Education, pp. 801-808, Jan. 2023.
Toshiki Matsuda. Gaming Instructional Material for Exploration Activities in Information I, 2023 Hawaii International Conference on Education, pp. 653-659, Jan. 2023.
近藤千香, 玉田和恵, 松田稔樹. 高校３年間の探究活動を通じた問題解決力育成のための指導計画 ─ 縦糸・横糸モデルを基盤とした指導実践─, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 20, pp. 37-44, Mar. 2023.
玉田 和恵. 人工知能による社会情報システムとどう向き合うか ～個人情報保護法と教育データの利活用を題材として～ , 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 20, pp. 45-50, Mar. 2023.
松尾 由美, 田島 祥, 坂元 章.低年齢の子どものインターネット利用への保護者による技術的介入が子どものインターネット理解に及ぼす影響, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 20, pp. 61-68, Mar. 2023.
八木 徹, 山口 敏和. MoveNetによる姿勢推定を簡便に実行するためのPythonモジュールの開発, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 20, pp. 69-74, Mar. 2023.
青山 智夫. Programming reaction-diffusion equation, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 20, pp. 75-78, Mar. 2023.
重藤 暁, 玉田 和恵, 山口 敏和, 小原 裕二, 松尾 由美, 八木 徹, 野村 泰朗. ICTを活用した三味線音楽の体験機会の創出のためのプログラミング教材の開発, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 20, pp. 79-86, Mar. 2023.
永原健大郎, 松田稔樹. 2022年度東京工業大学「数学科／理科教育法実践演習Ⅰ・Ⅱ」における教育実践研究の指導と高大連携の試み, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 20, pp. 17-22, Mar. 2023.
松田稔樹. 新逆向き設計に基づく情報Ⅰ「総合演習」の設計と年間指導計画, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 20, pp. 9-16, Mar. 2023.
玉田和恵. 情報モラル問題解決力を育成するための教員研修の手法, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 33, pp. 303-310, Mar. 2023.
玉田和恵, 松尾由美. データサイエンス教育に必要な数学的な見方・考え方の文系大学生の修得状況に関する調査, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 33, pp317. -322, Mar. 2023.
Toshiki Matsuda. Issues of Teacher Education for “Information”: What Does Analysis of Sample Test Problems of University Entrance Examination Reveal?, SITE 2022, Proceedings of the SITE 2022, pp. 1-8, Apr. 2022.
玉田和恵. Society5.0時代に対応した情報モラル問題解決力の育成 ～人工知能と個人情報の活用を思考するゲーミング教材の開発～, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 19, pp. 13-18. Mar. 2022
玉田和恵.インターネットと個人情報保護～問題解決の縦糸・横糸モデルによる個人情報保護ゲーミング教材の開発～, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 32, pp. 249-256, Mar. 2022.
松尾由美, 玉田和恵.文系私立大学新入生のデータサイエンスに対する学修意欲, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 32, pp. 257-264, Mar. 2022.
松尾由美, 田島祥, 鄭姝, 坂元章. 低年齢の子どものインターネット理解と関連する要因, Informatio,江戸川大学情報教育研究所, Vol.19, pp.89-100.
松田稔樹. ２０２１年度東京工業大学「数学科／理科教育法実践演習Ⅱ」における教育実践研究の指導と高大連携の試み, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 19, pp. 41-44, Mar. 2022.
松田稔樹. 大学入学共通テスト「情報」サンプル問題の批判的検討, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 19, pp. 3-12, Mar. 2022.
神部順子, 山口明乙香, 玉田和恵, 松田稔樹. 「情報Ⅰ」学習指導要領に対する教員の意識～香川県高等学校情報部会での調査結果より～, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 19, pp. 27-32, Mar. 2022.
近藤千香, 玉田和恵, 松田稔樹. 探究活動をするために情報Ⅰでは何に取り組むべきか─総合的な探究活動から各教科への逆向き設計を考える─, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 19, pp. 21-26, Mar. 2022.
玉田和恵, 松田稔樹. ゲーミング教材における規範： 目標か設計原理か, シミュレーション＆ゲーミング, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, Vol. 31, no. 2, pp. 1-11, Dec. 2021.
Toshiki Matsuda, Kentaro Nagahara. A Backward Design Checklist for PBL Lessons to Help Development and Utilization of Gaming Instructional Materials, Innovate Learning Summit 2021, Proceedings of the Innovate Learning Summit 2021, Association for the Advancement of Computing in Education (AACE), pp. 396-403, Nov. 2021.
Toshiki Matsuda. A Template of Virtual Lesson Games to Instruct Backward Design Method, SITE 2021, Proceedings of the SITE 2021, pp. 423-429, Mar. 2021.
Yoshiko Okada, Toshiki Matsuda. Gaming Instructional Materials for Promoting Metacognitive Skills in Interpersonal Problem-solving, 2021 Hawaii International Conference on Education, pp. 914-920, Jan. 2021.
Toshiki Matsuda. Which is More Important in Information Science Curricula:Computational Thinking or Digital Citizenship?, 2021 Hawaii International Conference on Education, pp. 830-835, Jan. 2021.
玉田和恵. ネット社会で適正な判断を行うための情報モラル問題解決力の育成～初等中等教育・高等教育・教員研修におけるフィルターバブルの扱い方～, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 18, pp. 59-66. Mar. 2021.
玉田和恵. ネット社会の新たな課題に対応するための情報モラル問題解決力の育成― コロナ禍による児童生徒へのオンライン遠隔授業と教師への対面研修―, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 31, pp. 227-236, Mar. 2021.
山口敏和, 小原裕二, 松尾由美, 八木徹, 玉田和恵. データサイエンス教育を含めた問題解決力を育成するための文系情報学科カリキュラムの体系化, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 31, pp. 237-242, Mar. 2021.
小原裕二, 山口敏和, 八木徹, 玉田和恵. STEM教育にSDGsのエネルギー問題を取り入れるための意識調査, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 31, pp. 243-248, Mar. 2021.
松尾由美, 玉田和恵. 文系・私立大学におけるデータサイエンス教育の課題, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 31, pp. 249-255, Mar. 2021.
永原健大郎, 松田稔樹. オンライン教育実習を通じた数学用e-learning教材の開発とその効果～大学と学校現場とのより密接な連携の可能性を探って, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 18, pp. 41-50, Mar. 2021.
松田稔樹. 情報社会の問題解決とデータアナリシス, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 18, pp. 3-12, Mar. 2021.
松田稔樹, 野本文彦. 総合から各教科への逆向き設計を促す教師教育用仮想授業ゲームの設計フレームワークの検討と実践, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 18, pp. 19-30, Mar. 2021.
Toshiki Matsuda. Backward Design by Setting STEM Education Goals before Designing S-TE-M Subjects Lessons: A Trial in a Teacher Promotion Course, Innovate Learning Summit 2020, In T. Bastiaens & G. Marks (Eds.), Proceedings of the Innovate Learning Summit 2020, Association for the Advancement of Computing in Education (AACE), pp. 117-122, Nov. 2020.
Toshiki Matsuda. Design of Gaming Instructional Materials to Cultivate a Problem-solving Ability by Utilizing Statistical Data Analysis Methods, EdMedia + Innovate Learning 2020, Proceedings of the EdMedia + Innovate Learning 2020, Association for the Advancement of Computing in Education (AACE), pp. 703-711, June 2020.
Toshiki Matsuda. Metacognitive Aware and Informed Instruction of Problem-Solving, 2020 Hawaii International Conference on Education, pp. 1255-1261, Jan. 2020.
Yumi Mizuno, Toshiki Matsuda. A Virtual Lesson Game for Encouraging Mathematics Teachers to Perform PBL, 2020 Hawaii International Conference on Education, pp. 1476-1485, Jan. 2020.
玉田和恵. 価値の創出を目指したICT問題解決力の育成 ～Society5.0に対応したAI人材の育成を視野に入れて～, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 17, pp. 21-28. Mar. 2020.
玉田和恵. 子供たちがＳＮＳでトラブルに巻き込まれないための情報モラル問題解決力の育成, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 30, pp. 441-450, Mar. 2020.
神部順子, 山口敏和, 小原裕二, 玉田和恵. 30人から始まった学童プログラミング教育の実践と評価, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 30, pp. 57-64, Mar. 2020.
八木徹, 山口敏和. Scratchを用いた初学者向け機械学習体験システムの構築, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 30, pp. 473-485, Mar. 2020.
八木徹, 長嶋雲兵. Schrödinger 方程式の虚時間発展行列積解法により求めた2 電子系波動関数の構造についての基礎的考察, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 30, pp. 465-472, Mar. 2020.
山口敏和. ドイツ南部における職業教育視察報告～日本のSTEM教育に活かせる視点とは～, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 17, pp. 37-40, Mar. 2020.
松田稔樹. 何のために共通教科「情報」が設立され必修化されたのか？～普通（一般）教育と専門教育のあり方をふまえた準備, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 17, pp. 3-8. Mar. 2020.
Toshiki Matsuda, Ayano Imamura. Designing An E-learning Module to Develop Problem-Solving Abilities Consistently and Independently Using Various Content, World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2019, In J. Theo Bastiaens (Ed.), Proceedings of EdMedia + Innovate Learning, Association for the Advancement of Computing in Education (AACE), 2019, pp. 866-876, June 2019.
Toshiki Matsuda, Fumiya Kanai. Development of Gaming Materials to Promote Substantial Understanding of Technology, DATTarc 2018, Proceedings of the DATTarc 2018, Swinburne University of Technology, Jan. 2019.
Kambe Junko, Tamada Kazue, Toshiki Matsuda. Development of New Teaching Materials for Satellite Imagery Analysis., 2019 Hawaii International Conference on Education, p. 981, Jan. 2019.
Tamada Kazue, Kambe Junko, Toshiki Matsuda. Development of the Model for Information Education to Cultivate ICT Problem-Solving Abilities., 2019 Hawaii International Conference on Education, p. 1171, Jan. 2019.
玉田和恵, 神部順子, 山口敏和, 小原裕二, 八木徹, 松田稔樹. 首都圏の小・中・高の情報教育を牽引する江戸川大学の取り組み～情報教育研究会６年間の実践を通して, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 29, pp. 197-208, Mar. 2019.
神部順子, 小原裕二, 山口敏和, 玉田和恵. 科学的見方・考え方を育てるサイエンスセミナーの企画と実践－日本コンピュータ化学会の全面協力による－, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 29, pp. 187-196, Mar. 2019.
松尾由美, 松田稔樹. 問題解決力を育成するための情報リテラシー・キャリア教育, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 16, pp. 35-38, Mar. 2019.
玉田和恵, 今村彩乃, 松田稔樹. ICT問題解決力を育成するためのゲーミング教材の開発, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 16, pp. 11-18, Mar. 2019.
神部順子, 小原裕二, 山口敏和, 玉田和恵. 大学初年次の情報リテラシー教育に関する基礎的調査, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 16, pp. 19-24, Mar. 2019.
山口敏和. マイクロ波ロケットの推進性能, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 16, pp. 87-92, Mar. 2019.
Toshikazu YAMAGUCHI, Kimiya KOMURASAKI, Yasuhisa ODA, Keishi SAKAMOTO. Visualization of 170 GHz Millimeter-Wave Discharge in Atmosphere, Plasma Application and Hybrid Functionally Materials, Institute of Applied Plasma Science, Vol. 28, pp. 49-50, Mar. 2019.
松尾由美, 田島祥, 鄭姝, 堀内由樹子, 寺本水羽, 坂元章. 保護者評定によるデジタルゲーム依存尺度の作成, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 18, pp. 67-72, Mar. 2019.
竹村徳倫, 松田稔樹. 問題解決モデルにもとづく日本語作文能力育成のためのゲーミング教材による作文指導, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 16, pp. 239-242. Mar. 2019.
松田稔樹. 育成すべき資質・能力から見た情報科の存在意義と望まれる指導内容・方法, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 16, pp. 3-10. Mar. 2019.
小原裕二. 情報リテラシー問題解決力育成のための指導法及び教材開発, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 29, pp. 233-238, Mar. 2019.
TOSHIKI MATSUDA. Virtual Lesson Game for Prompting Teachers to Change Their Instructional Style for Promoting the Integration and Utilization of Knowledge in Problem-solving, ISAGA 2018, Proceedings of the ISAGA 2018, International Simulation and Gaming Association, pp. 285-292, July 2018.
Toshiki Matsuda. Teaching an Instructional Design Method to Cultivate Learners' Problem-Solving Abilities in the "Period for Integrated Study" by Interconnecting with Each Subject Area, 2018 Hawaii International Conference on Education, pp. 1070-1078, Jan. 2018.
玉田和恵. 高等専門学校における情報モラル指導力を育成するための教員研修方法の開発, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 14, pp. 15-22, Mar. 2018.
Masafumi Fukunari, Toshikazu Yamaguchi, Yusuke Nakamura, Kimiya Komurasaki, Yasuhisa Oda, Ken Kajiwara, Koji Takahashi, Keishi Sakamoto. Thrust generation experiments on microwave rocket with a beam concentrator for long distance wireless power feeding, Acta Astronautica, Vol.145, pp.263-267, Apr. 2018.
Toshikazu YAMAGUCHI, Kimiya KOMURASAKI, Yasuhisa ODA and Keishi SAKAMOTO. Experimental Study on Thrust Performance of Microwave Rocket at Low Ambient Pressure, Plasma Application and Hybrid Functionally Materials, Institute of Applied Plasma Science, Vol. 27, pp. 45-46, Mar. 2018.
玉田和恵, 神部順子, 山口敏和, 小原裕二, 八木徹. 私立大学の情報教育を牽引するためのカリキュラム開発－私立大学情報教育協会委託プロジェクトの遂行－, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 28, pp. 19-26, Mar. 2018.
玉田和恵. 問題解決・自己学習の文脈に情報モラルを埋め込み親子の協働学習を促す指導者の養成法, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 28, pp. 9-18, Mar. 2018.
神部順子, 小原裕二, 山口敏和. サイエンスセミナーの実施と科学教育（その5）, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 28, pp. 1-8, Mar. 2018.
八木徹, 山口敏和. 論理的思考力育成のためのプログラミング学習, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 28, pp. 37-43, Mar. 2018.
小原裕二, 八木徹, 山口敏和. 問題解決力を育成するためのプログラミング指導法の検討, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 28, pp. 51-56, Mar. 2018.
松田稔樹. 「情報の科学的な理解」の本質をふまえた情報科の指導のあり方, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 15, pp. 3-13, Mar. 2018.
小原裕二. e-Learningによる日本語教育の実践 －ゲーミング教材を活用した作文指導と日本語能力試験対策－, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 28, pp. 57-62, Mar. 2018.
TOSHIKI MATSUDA. An e-Portfolio System for Cultivating in Students the Ability to Perform Educational Technology Research:For Quality Assurance of Master’s Course Students’ Problem-Solving Abilities, Purnendu Tripathi & Siran Mukerji (Eds.) Technology-Centric Strategies for Higher Education Administration, Hershey PA: IGI Global, pp. 318-338, June 2017.
TOSHIKI MATSUDA. An E-Portfolio System for Teacher Promotion Courses: Cultivating Student Teachers’ Problem-Solving Abilities Through Extracurricular Studies, World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education 2017, In Proceedings of World Conference on E-Learning, Chesapeake, VA: AACE, Vol. 2017, No. 1, pp. 809-817, Oct. 2017.
Toshiki Matsuda. Development of an e-Portfolio System for Educational Technology Research Based on the Warp and Woof Model of Problem Solving, 15th Hawaii International Conference on Education, Proceedings of HICE 2017, pp. 2191-220, Jan. 2017.
玉田和恵. 高等専門学校における情報モラル指導力を育成するための教員研修方法の開発, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol. 14, pp. 13-18, Mar. 2017.
山口敏和. 3Dを題材としたモデル化・シミュレーションの指導法開発, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol.14, pp.55-61, Mar. 2017.
Masafumi Fukunari, Nat Wongsuryrat, Toshikazu Yamaguchi, Yusuke Nakamura, Kimiya Komurasaki, Hiroyuki Koizumi. Design of a Millimeter-Wave Concentrator for Beam Reception in High-Power Wireless Power Transfer, Journal of Infrared, Millimeter, and Terahertz Waves, Vol.38, No.2, pp.176-190, Feb. 2017.
Toshikazu YAMAGUCHI, Masafumi FUKUNARI, Yusuke NAKAMURA, and Kimiya KOMURASAKI. Observation of Atmospheric Millimeter-Wave Discharge by Shadowgraph Imaging, Plasma Application and Hybrid Functionally Materials, Institute of Applied Plasma Science, Vol. 26, pp.47-48, Mar. 2017.
玉田和恵, 神部順子, 八木徹, 山口敏和, 鈴木哲平, 重藤暁, 松村豊子. 個に応じたキャリア教育を実現するためのファカルティ・ディベロップメントの取り組みⅨ－情報化・グローバル化に対応した人材の育成－, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 27, pp. 255-264, Mar. 2017.
玉田和恵. 価値の創出を目指した問題解決力を涵養するための情報教育モデルの構築, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 27, pp. 245-254, Mar. 2017.
神部順子, 山口敏和, 八木徹. サイエンスセミナーの実施と科学教育（その4）, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 27, pp. 227-237, Mar. 2017.
山口敏和. 科学的思考に基づいた問題解決力育成のためのプログラミング指導法の検討－一般基礎教育における授業実践をもとに－, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 27, pp. 281-285, Mar. 2017.
山口敏和. マイクロ波ロケット開発の現状と課題－民間宇宙開発を早期に実現するための輸送手段としての提案－, 江戸川大学紀要, 江戸川大学, No. 27, pp. 287-292, Mar. 2017.
松田稔樹. 情報科で育成すべき問題解決力と思考・判断・表現方法の指導, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol.14, pp.43-54, Mar. 2017.
松田稔樹. 機器操作能力から問題解決力へ： 情報教育の課題と展望, 江戸川大学情報教育研究会, Informatio, 江戸川大学情報教育研究所, Vol.14, pp.3-12, Mar. 2017.
Toshikazu Yamaguchi, Kazue Tamada and Toshiki Matsuda. Development of Web Application Development Experience Gaming Materials Based on the New Backward Design Method, 57th International Simulation and Gaming Association's Conference 2026, Jun. 2026.
玉田和恵, 松田稔樹. 生成AIと著作権の関係をどう教えるか？, 日本教育工学会2026年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 841-842, Mar. 2026.
玉田和恵, 松田稔樹.「情報Ⅰ」で生成AIの著作権問題をどう扱うか, 日本情報科教育学会全国大会講演論文集〈※開催回・発表予定年月を要確認〉, 査読無, 発表予定, 2026.
松田稔樹, 岡田佳子. 問題解決の縦糸・横糸モデルの習熟を促すゲーミング教材のための対話方略の検討, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会2026年度春季全国大会論文報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, pp. 1-2, May. 2026.
神部順子, 山口明乙香, 玉田和恵, 松田稔樹. 「情報デザイン」の体系化に向けた予備調査―情報科と「探究」の架橋を目指して―, 日本教育工学会2026年春季全国大会講演論文集,日本教育工学会, pp. 561-562, Mar. 2026.
松田稔樹. 見方・考え方の功罪を考慮したその指導のあり方, 日本教育工学会2026年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 477-478, Mar. 2026.
近藤千香, 玉田和恵, 松田稔樹. 高校生が考える「自己の能力を伸ばすためのAI活用行動規範」―総合的な探究学習への適用を目指した検討―, 日本教育工学会2026年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 155-156, Mar. 2026.
Toshiki Matsuda. Design of Inquiry Activities for "Information I": Do We Need an AI-based Drill and Practice Software in School Education?, Proc. of the eLearn: World Conference on EdTech 2025, pp. 665-670, Oct. 2025.
山口敏和, 玉田和恵, 松田稔樹. 新逆向き設計によるWebアプリ開発体験ゲーミング教材の検討, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会秋期全国大会, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2025年秋号, pp. 75-76, Nov. 2025.
近藤千香, 玉田和恵, 松田稔樹. 総合的な探究課題テーマ設定に生成AIを活用する検討, 日本教育工学会2025年秋季全国大会, 日本教育工学会2025年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 529-530, Sept. 2025.
近藤千香, 玉田和恵, 松田稔樹. 高校生によるAI活用ルール策定を題材とした問題解決力育成, 日本情報科教育学会第18回全国大会, 日本情報科教育学会第18回全国大会講演論文集, 日本情報科教育学会, pp. 40-41, July 2025.
玉田 和恵, 松田稔樹. 大学生が考えた生成AIのみでは解決できない課題, 日本教育工学会2025年春季全国大会, 日本教育工学会2025年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 529-530, Mar. 2025.
近藤 千香, 玉田 和恵, 松田稔樹. 問題解決場面で情報技術の適切な活用可能性を考えさせる総合的な探究学習, 日本教育工学会2025年春季全国大会, 日本教育工学会2025年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 371-372, Mar. 2025.
玉田和恵, 松田稔樹. 問題解決場面で生成AIの活用を思考させるための教材開発, 日本情報科教育学会第18回全国大会講演論文集, 査読無, pp. 50-51, 2025.
玉田和恵, 松田稔樹. 生成AI利活用のトレードオフを検討する教材開発, 日本教育工学会2025年秋季全国大会, 日本教育工学会2025年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 371-372, Sept. 2025.
玉田和恵, 松田稔樹. 自分の能力を向上させるための生成AI活用を考えさせるゲーミング教材, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会秋期全国大会, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2025年秋号, pp. 73-74, Nov. 2025.
松田稔樹. 「AI ドリルの導入」を題材にした情報科探究活動用ゲーミング教材の開発, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会秋期全国大会, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2025年秋号, pp. 81-86, Nov. 2025.
岡田佳子, 松田稔樹. ふり返りパートの学習ログ分析による問題解決モデル習得のつまずき検討, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会秋期全国大会, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2025年秋号, pp. 77-78, Nov. 2025.
神部順子, 山口明乙香, 玉田和恵, 松田稔樹. 問題解決の縦糸横糸モデルによる人型ロボットを活用した交通安全学習ゲーム教材の開発, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会秋期全国大会, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2025年秋号, pp. 75-76, Nov. 2025.
松田稔樹. 「教育学概論」での現代的教育課題に関する探究活動, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, pp. 18-25, Oct. 2025.
松田稔樹. 新逆向き設計に基づく歴史教育のカリキュラム設計, 日本教育工学会2025年秋季全国大会, 日本教育工学会2025年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 125-126, Mar. 2025.
松田稔樹. 新逆向き設計を指導するための情報科教育法のカリキュラムデザイン, 日本科学教育学会年会論文集, 日本科学教育学会, pp. 125-126, Mar. 2025.
松尾由美, 玉田和恵, 松田稔樹. 「良さの変換」に着目した仮説立案できる力を高める統計教育の提案, 日本教育工学会2025年秋季全国大会, 日本教育工学会2025年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 639-640, Sept. 2025.
松田稔樹. Neo教育工学の立場からの「教育学概論」の実践, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, pp. 18-25, July. 2025.
玉田和恵, 松田稔樹. 問題解決場面で生成AI の活用を検討するためのゲーミング教材の開発, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会秋期全国大会, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2024年秋号, pp. 3-4, Nov. 2024.
近藤千香, 玉田和恵, 松田稔樹. 「総合的な探究の時間」でテーマ設定をシミュレーションするためのゲーミング教材の検討, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会秋期全国大会, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2024年秋号, pp. 1-2, Nov. 2024.
松尾由美・玉田和恵, 松田稔樹, 松田 稔樹. 社会での実例を題材にした大学でのデータサイエンス教育ICT活用パーソナルチューター普及策提案のためのデータ分析, 日本教育工学会2024年秋季全国大会, 日本教育工学会2024年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 781-782, Aug. 2024.
小原裕二・玉田和恵, 松田稔樹, 松田 稔樹. プログラミング教育における失敗に対する価値観の検討, 日本教育工学会2024年秋季全国大会, 日本教育工学会2024年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 641-642, Aug. 2024.
近藤千香・玉田和恵, 松田 稔樹. 多様な視点に着目させる問題解決の指導, 日本教育工学会2024年秋季全国大会, 日本教育工学会2024年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 625-626, Aug. 2024.
玉田和恵, 松田稔樹. 生成AIとの共存について考えさせる問題解決活動, 日本教育工学会2024年秋季全国大会, 日本教育工学会2024年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, 2024年秋号, pp. 127-128, Aug. 2024.
山口明乙香, 神部順子, 玉田和恵, 松田稔樹. 保育・教育職従事を目指す学生を対象としたBYODによるICT活用力向上のための予備調査, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET24, 2, pp. 11-18, July 2024.
神部順子, 山口明乙香, 玉田和恵, 松田稔樹. 新入生を対象としたBYODによるICT活用力向上のための予備調査, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET24, 2, pp. 1-4, July 2024.
玉田和恵, 松田稔樹. 問題解決の縦糸・横糸モデルを活用したキャリア教育, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET24, 2, pp. 246-249, July 2024.
玉田和恵, 松田稔樹. 生成 AI のガイドライン及び活用に対する教師の意識, 日本情報科教育学会第17回全国大会, 日本情報科教育学会第17回全国大会講演論文集, 日本情報科教育学会, pp. 43-44, July 2024.
神部順子, 玉田和恵, 松田稔樹. 情報科教員を目指す大学生の実情を把握するための質的調査, 日本情報科教育学会第17回全国大会, 日本情報科教育学会第17回全国大会講演論文集, 日本情報科教育学会, pp. 71-72, July 2024.
近藤千香, 玉田和恵, 松田稔樹. 汎用的知識に基づく情報モラル問題解決力の育成 ‐新しい技術の活用を自ら考える‐, 日本情報科教育学会第21回研究会, 日本情報科教育学会第21回研究会報告書, 日本情報科教育学会, pp. 5-8, Mar. 2024.
玉田和恵, 松田稔樹. 大学生の生成AIに対する意識と態度の変化, 日本教育工学会2024年春季全国大会, 日本教育工学会2024年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 611-612, Mar. 2024.
神部順子, 山口明乙香, 玉田和恵, 松田稔樹. BYODを活用したICT問題解決力の育成指導法開発に向けた予備調査（その1）, 日本教育工学会2024年春季全国大会, 日本教育工学会2024年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 531-532, Mar. 2024.
近藤千香, 玉田和恵, 松田稔樹. 生成AIを題材とした新技術の活用を思考する問題解決指導, 日本教育工学会2024年春季全国大会, 日本教育工学会2024年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 13-14, Mar. 2024.
松田稔樹. 新逆向き設計を指導する仮想授業ゲームの対話方略とテンプレート開発, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET24, 1, pp. 59-66, May. 2024.
松田稔樹. 新逆向き設計に基づく数学Ⅰの単元指導計画作成を指導する仮想授業ゲームの開発, 日本教育工学会2024年春季全国大会, 日本教育工学会2024年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, 2024年春号, pp. 635-636, Mar. 2024.
松田稔樹. Neo教育工学と縦糸・横糸モデルに基づくゲーミング教材開発, FOST設立30周年記念論文集, 公益財団法人科学技術融合振興財団, pp. 66-71, July 2024.
岡田佳子, 松田稔樹. 対人問題解決力の転移評価・促進教材の開発と実践, シミュレーション＆ゲーミング, pp. 99-112, Dec. 2024.
松田稔樹, 近藤千香. 理科探究活動導入用ゲーミング教材の改善と実践評価, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2024年秋号, pp. 9-10, Nov. 2024.
松田稔樹. 「教育学概論」を通じた歴史や社会の見方・考え方の指導, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET24, 3, pp. 284-291, Oct. 2024.
松田稔樹. 教職課程学生が探究的活動や単元指導計画作成を指導する際に遭遇する困難さに関する考察, 日本科学教育学会第48回年会論文集, 日本科学教育学会, pp. 1-2, Sept. 2024.
遠藤信一, 北原裕子, 中野沙恵, 松田稔樹. 主権者教育におけるSDGs取材ゲームの実践, 日本教育工学会2024年秋季全国大会, 日本教育工学会2024年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, 2024年秋号, pp. 207-208, Aug. 2024.
松田稔樹, 情報Ⅰの単元指導計画作成指導用仮想授業ゲームの設計, 日本教育工学会2024年秋季全国大会, 日本教育工学会2024年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, 2024年秋号, pp. 665-666, Aug. 2024.
松田稔樹. 2023年秋期全国大会シンポジウム「JASAGにとってのISAGA2027招致を考える」の報告, シミュレーション＆ゲーミング, pp. 34-35, July. 2024.
Toshiki Matsuda. A Gaming Instructional Material for Science Inquiry Activities: Evaluation of Measures to Secure Electric Power Supply during Disasters, EdMedia + Innovate Learning 2024, pp. 682-683, July. 2024.
松田稔樹. FOST創立30周年を祝して, FOST設立３０周年記念論文集, 公益財団法人科学技術融合振興財団, pp. 6-7, July 2024.
松田稔樹. Neo教育工学の立場からの「教育制度論」カリキュラム, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET24, 2, pp. 214-221, July. 2024.
神部順子, 山口明乙香, 玉田和恵, 松田稔樹. BYODを活用したICT問題解決力の育成指導法開発に向けた予備調査（その1）, 日本教育工学会2024年春季全国大会, 日本教育工学会2024年春季全国大会講演論文集,日本教育工学会, 2024年春号, pp. 531-532, Mar. 2024.
遠藤信一, 北原裕子, 中野沙恵, 松田稔樹. SDGs取材ゲームを通じた社会の見方・考え方の指導, 日本教育工学会2024年春季全国大会, 日本教育工学会2024年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, 2024年春号, pp. 19-20, Mar. 2024.
Toshiki Matsuda. A Virtual Lesson Game for Improving the Unit Instructional Plan of Regular Lessons in Mathematics, Based on the New Backward Design Method, 22nd Hawaii International Conference on Education, pp. 362-368, Jan. 2024.
Yoshiko Okada, Toshik Matsuda. Comparison of Japanese University Students' Interpersonal Conflicts before and during the COVID-19 Pandemic, 22nd Hawaii International Conference on Education, pp. 683-688, Jan. 2024.
松田稔樹. JASAGにとってのISAGA2027招致を考える, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集,日本シミュレーション＆ゲーミング学会,2023年秋号, pp. 2-3, Nov. 2023.
山口敏和, 玉田和恵, 松田稔樹. 協働活動を通して問題解決力を育成するゲーミング教材による科目間連携の試み, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会秋期全国大会, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2023年秋号, pp. 22-23, Nov. 2023.
岡田佳子, 松田稔樹. 対人問題解決におけるメタ認知力を育む指導の改善とゲーミング手法を用いた効果の検討, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2023年秋号, pp. 60-61, Nov. 2023.
星名由美, 松田稔樹. 新逆向き設計に基づく本学の情報リテラシー教育科目の改善, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2023年秋号, pp. 24-27, Nov. 2023.
松田稔樹, 近藤千香, 新逆向き設計に基づく理科探究活動用サンプルゲーミング教材の開発, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2023年秋号, pp. 56-59, Nov. 2023.
遠藤 信一, 北原裕子, 中野沙恵, 松田稔樹. 新逆向き設計に基づく社会の見方・考え方を学ぶゲーミング教材の提案, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2023年秋号, pp. 52-55, Nov. 2023.
遠藤信一, 北原裕子, 中野沙恵, 松田稔樹. SDGsアクションブック制作用取材ゲームの開発日本教育工学会2023年秋季全国大会,日本教育工学会2023年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 99-100, Sept. 2023.
玉田和恵, 松田稔樹. 問題解決において「良さ」を分析するための指導法, 日本教育工学会2023年秋季全国大会, 日本教育工学会2023年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 367-368, Sept. 2023.
松田稔樹. 教職課程の複数科目を連携させた新・逆向き設計指導の改善, 日本教育工学会2023年秋季全国大会, 日本教育工学会2023年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 151-152, Sept. 2023.
松田稔樹. 教職課程履修生の教科の見方・考え方に対する認識, 日本科学教育学会第47回年会論文集, 日本科学教育学会, pp. 511-514, Sept. 2023.
松尾由美, 玉田和恵, 松田稔樹. 文系大学生を対象にした「良さの変換」に着目した統計教育の提案, 日本教育工学会2023年秋季全国大会, 日本教育工学会2023年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 651-652, Sept. 2023.
近藤千香, 玉田和恵, 松田稔樹. 生成系AIとの共存を目指した高校生による問題解決, 日本教育工学会2023年秋季全国大会, 日本教育工学会2023年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 605-606, Sept. 2023.
山口敏和, 玉田和恵, 松田稔樹. 逆向き設計に基づき専門科目での探究活動を体系化する試み, 日本教育工学会2023年秋季全国大会, 日本教育工学会2023年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 507-508, Sept. 2023.
Toshiki Matsuda, Tomoaki Asano. A Virtual Lesson Game to Instruct the New Backward Design Method for Improving Exploration Activities and Regular Lesson Plans of Science, Ed-Media 2023, pp. 770-777, July. 2023.
Toshiki Matsuda. Developing a Tool to Analyze Gaming Instructional-Materials Logs Designed using the Warp and Woof Problem-solving Model, Ed-Media 2023, pp. 484-489, July. 2023.
近藤千香, 玉田和恵, 松田稔樹. チャット GPT を題材とした高校生の問題解決力育成 ー総合的探究活動の逆向き設計による「情報I」の教材開発ー, 日本情報科教育学会第16回全国大会, 日本情報科教育学会第16回全国大会講演論文集, 日本情報科教育学会, pp. 16-17, July 2023.
松田稔樹. 教職課程履修生はChatGPTを教育的観点からどう捉えたか, 日本情報科教育学会第16回全国大会, 日本情報科教育学会第16回全国大会講演論文集, 日本情報科教育学会, pp. 12-13, July 2023.
松田稔樹. 歯科衛生士教育に資する「学習方法・学習評価」に関する考察, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET23, 2, pp. 247-254, July 2023.
近藤千香, 玉田和恵, 松田稔樹. 生成系AIを題材とした情報的な見方・考え方に基づく問題解決指導実践ーChatGPT との共存を考えるー, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET23, 2, pp. 255-258, July 2023.
玉田和恵, 松田稔樹. 生成系 AI 活用に関する指針を大学生はどう考えたか, 日本情報科教育学会第16回全国大会, 日本情報科教育学会第16回全国大会講演論文集, 日本情報科教育学会, pp. 14-15, July 2023.
神部順子, 玉田和恵, 松田稔樹. 高大連携ICT問題解決力を育成するプログラム開発における 「情報デザイン」の現状と今後, 日本情報科教育学会第16回全国大会, 日本情報科教育学会第16回全国大会講演論文集, 日本情報科教育学会, pp. 32-33, July 2023.
山口 敏和, 玉田 和恵, 松田稔樹. システム設計に必要な思考力を育成するための授業設計とゲーミング教材の検討, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会春期全国大会, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2023年春号, pp. 36-39, May 2023.
松田稔樹. 問題解決型ゲーミング教材のログ分析支援ツールの開発, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET23, 1, pp. 246-253, May 2023.
松田稔樹. 理科「探究活動」設計上の要点を理解させるゲーミング教材例の検討, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会 全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2023年春号, pp. 24-29, May 2023
近藤千香, 玉田和恵, 松田稔樹. 各教科との学びを繋げる総合的探究活動指導の実践, 日本教育工学会2023年春季全国大会, 日本教育工学会2023年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 209-210, Mar. 2023.
松田稔樹. 大学入学共通テスト試作問題『情報Ⅰ』に関する批判的検討, 日本教育工学会2023年春季全国大会, 日本教育工学会2023年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, 2023年春号, pp. 119-120, Mar. 2023.
玉田和恵, 松田稔樹. 情報モラル問題解決力育成ための教員への研修と意識, 日本教育工学会2023年春季全国大会, 日本教育工学会2023年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 507-508, Mar. 2023.
松尾由美, 玉田和恵, 松田稔樹. 文系大学生を対象にした「表現の変換」に着目した統計教育の評価, 日本教育工学会2023年春季全国大会, 日本教育工学会2023年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 509-510, Mar. 2023.
山口敏和, 玉田和恵, 松田稔樹. 文系情報系大学におけるカリキュラム改善を支援するeポートフォリオの構想, 日本教育工学会2023年春季全国大会, 日本教育工学会2023年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 503-504, Mar. 2023.
浅野智亮, 松田稔樹. 理科「探究活動」の改善を図る新逆向き設計に基づくゲーミング教材開発, 電子情報通信学会技術研究報告, 電子情報通信学会, pp. 503-504, Mar. 2023.
Yoshiko Okada, Toshiki Matsuda. Evaluating the Transfer Effect of Interpersonal Problem-solving Skills Education for University Students, 2023 Hawaii International Conference on Education, pp. 801-808, Jan. 2023.
Toshiki Matsuda. Gaming Instructional Material for Exploration Activities in Information I, 2023 Hawaii International Conference on Education, pp. 653-659, Jan. 2023.
神部順子, 玉田和恵, 松田稔樹. ICT問題解決力を育成するデータサイエンス教育プログラム開発のための予備調査, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET22, 4, pp. 156-159, Dec. 2022.
近藤千香, 玉田和恵, 松田稔樹. 問題解決において評価観点策定を促す指導法の検討, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET22, 4, pp. 345-348, Dec. 2022.
小原裕二, 玉田和恵, 松田稔樹. 問題解決力を育成するためのプログラミング教育に関する事前調査, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET22, 4, pp. 216-219, Dec. 2022.
玉田和恵, 松田稔樹. 情報モラル問題解決力を育成するための教員研修?GIGAスクール前後で何が変化し，何が変化しないか?, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET22, 4, pp. 191-196, Dec. 2022.
松田稔樹. 新・逆向き設計に基づく教科の単元指導計画用記述項目の検討, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET22, 4, pp. 120-127, Dec. 2022.
Toshiki Matsuda. Design of Science Exploration Activities and a Gaming Instructional Material for Water Quality Improvement, EdMedia + Innovate Learning Online 2022, pp. 61-70, Nov. 2022.
玉田和恵, 松田稔樹. 市民として社会での個人情報の扱いをシミュレーションするゲーミング教材の検討, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2022年秋号, pp. 66-69, Nov. 2022.
山口敏和, 玉田和恵, 松田稔樹. 新・逆向き設計に基づくカリキュラム改善を支援するｅポートフォリオの構想, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2022年秋号, pp. 76-79, Nov. 2022.
遠藤信一, 松田稔樹. 新・逆向き設計に基づく公民科探究的活動用ゲーミング教材の構想, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2022年秋号, pp. 70-75, Nov. 2022.
松田稔樹. 新・逆向き設計に基づく教科の単元指導計画作成訓練システムの構想, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2022年秋号, pp. 80-85, Nov. 2022.
松田稔樹. 新・逆向き設計に基づく探究活動の指導計画作成指導, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET22, 3, pp. 201-208, Oct. 2022.
小原裕二, 玉田 和恵, 松田稔樹. システム設計を題材とした問題解決力育成のための授業実践, 日本教育工学会2022年秋季全国大会, 日本教育工学会2022年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 493-494, Sep. 2022.
近藤千香, 玉田和恵, 松田稔樹. 個人情報を題材とした縦糸・横糸モデルに基づく問題解決活動, 日本教育工学会2022年秋季全国大会, 日本教育工学会2022年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 487-488, Sep. 2022.
松尾由美, 玉田和恵, 松田稔樹. 問題解決の縦糸・横糸モデルに基づくデータサイエンス教育における課題, 日本教育工学会2022年秋季全国大会, 日本教育工学会2022年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 495-496, Sep. 2022.
神部順子, 玉田和恵, 松田稔樹. 大学生のICTツール活用スキルに対する意識調, 日本教育工学会2022年秋季全国大会, 日本教育工学会2022年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 491-492, Sep. 2022.
山口敏和, 玉田和恵, 松田稔樹. 学内課題解決を題材としたシミュレーション教材の設計, 日本教育工学会2022年秋季全国大会, 日本教育工学会2022年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 65-66, Sep. 2022.
玉田和恵, 松田稔樹. 教育データの利活用と個人情報の諸問題に関する検討, 日本教育工学会2022年秋季全国大会, 日本教育工学会2022年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp.481-482, Sep. 2022.
松田稔樹. 新・逆向き設計に基づくSTEM教育カリキュラムの改革, 日本科学教育学会第46回年会論文集, 日本科学教育学会, pp. 552-555, Sep. 2022.
松田稔樹. 生涯学び続ける教員を養成する教職履修カルテ用e-portfolio, 日本教育工学会2022年秋季全国大会, 日本教育工学会2022年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 349-350, 2022.
神部順子, 玉田和恵, 松田稔樹. ICT問題解決に焦点を当てた地域社会で活躍するためのAI・データサイエンス教育プログラム, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET22, 2, pp. 40-45, July. 2022.
松田稔樹. SDGsをテーマにした情報Ⅰ「総合演習」用のゲーミング教材, 日本情報科教育学会第15回全国大会, 日本情報科教育学会第15回全国大会講演論文集, 日本情報科教育学会, pp. 60-61, July. 2022.
近藤千香, 玉田和恵, 松田稔樹. データサイエンスを活用したネット社会での問題解決－個人情報の利活用に関する課題と新しい発想－, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET22, 2, pp. 200-203, July. 2022.
玉田和恵, 松田稔樹. 問題解決の縦糸・横糸モデルによる情報Ⅰ「（１）情報社会の問題解決」, 日本情報科教育学会第15回全国大会講演論文集, 日本情報科教育学会, pp. 22-23, July. 2022.
神部順子, 玉田和恵, 松田稔樹. 「情報Ⅰ」学習指導要領への意識から見た高等学校情報部会所属教員の特徴, 日本情報科教育学会第15回全国大会, 日本情報科教育学会第15回全国大会講演論文集, 日本情報科教育学会, pp. 48-49, July. 2022.
玉田和恵, 松田稔樹. 情報モラル問題解決力を育成するための調査研究－トラブルを回避し、積極的に活用する態度を育成するために－, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET22, 2, pp. 190-195, July. 2022.
近藤千香, 玉田和恵, 松田稔樹. 情報社会の問題を発見・解決する活動の実践 ―「情報Ⅰ」での活用を目指した指導計画―, 日本情報科教育学会第15回全国大会, 日本情報科教育学会第15回全国大会講演論文, 日本情報科教育学会, pp. 26-27, July. 2022.
松田稔樹. 新・逆向き設計に基づく大学教養教育の再考, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET22, 2, pp. 204-211, July. 2022.
Toshiki Matsuda. Development of an Instructional Material on SDGs for PBL in Mathematics, EdMedia + Innovate Learning 2022, pp. 447-454, Jun. 2022.
Yoshiko Okada, Toshiki Matsuda. Development of Gaming Materials for Metacognitive Knowledge Retention in Interpersonal Problem Solving and Evaluation of Learning Effectiveness, EdMedia + Innovate Learning 2022, pp. 547-556, Jun. 2022.
玉田和恵, 松田稔樹. AIと個人情報保護のあり方を思考するゲーミング教材の開発, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2022年春号, pp. 35-40, May. 2022.
松田稔樹. ゲーミング教材開発を指導するブレンド型授業の再設計, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2022年春号, pp. 11-16, May. 2022.
竹村徳倫, 松田稔樹. 型の指導から型の変形の指導へ転換する日本語作文用ゲーミング教材の開発, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2022年春号, pp. 17-20, May. 2022.
Toshiki Matsuda. Issues of Teacher Education for “Information”: What Does Analysis of Sample Test Problems of University Entrance Examination Reveal?, Proceedings of the SITE 2022, pp. 45-52, Apr. 2022.
玉田和恵, 松田稔樹. 情報モラル問題解決力を育成するための個人情報保護法ゲーミング教材, 日本教育工学会2022年春季全国大会, 日本教育工学会2022年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 311-312, Mar. 2022.
神部順子, 玉田和恵, 松田稔樹. 情報担当教員による「情報Ⅰ」学習指導要領に関する指導イメージの意識調査, 日本教育工学会2022年春季全国大会, 日本教育工学会2022年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 307-308, Mar. 2022.
松田稔樹. 教育実践研究の学びと成果発信を支援するe-portfolio, 日本教育工学会2022年春季全国大会, 日本教育工学会2022年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 305-306, Mar. 2022.
玉田和恵, 松田稔樹. ゲーミング教材における規範： 目標か設計原理か, シミュレーション＆ゲーミング, シミュレーション＆ゲーミング学会, 31, 2, pp. 119-129, Dec. 2021.
玉田和恵, 松田稔樹. 問題解決の縦糸・横糸モデルを活用した個人情報保護法ゲーム, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会秋期全国大会, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2021年秋号, pp. 58-61, Dec. 2021.
松田稔樹. 政策評価方法を指導する数学「課題学習」教材, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET21, 4, pp. 237-244, Dec. 2021.
竹村徳倫, 松田稔樹. 「文章の型」の柔軟な活用を促す日本語作文ゲーミング教材の開発, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会 全国大会, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2021年秋号, pp. 38-41, Dec. 2021.
浅野智亮, 松田稔樹. 新・逆向き設計に基づく理科「探究活動」用教材の開発, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET21, 4, pp. 196-203, Dec. 2021.
松田稔樹, 浅野智亮. 水質改善課題を例とした理科探究活動用ゲーミング教材開発のための学習活動の定式化, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2021年秋号, pp. 24-29, Dec. 2021.
遠藤信一, 松田稔樹. 高校生・高専生を対象とした「技術者倫理すごろくゲーム」の改良, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2021年秋号, pp. 30-37, Dec. 2021.
Toshiki Matsuda, Kentarou Nagahara. A Backward Design Checklist for PBL Lessons to Help Development and Utilization of Gaming Instructional Materials, Proceedings of the Innovate Learning Summit 2021, pp. 438-445, Nov. 2021.
神部順子, 玉田和恵, 松田稔樹. ICT問題解決力を育成するデータサイエンス教育に向けての予備調, 日本教育工学会2021年秋季全国大会, 日本教育工学会2021年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 385-386, Oct. 2021.
玉田和恵, 松田稔樹. より良いネット社会を構築するための情報モラル問題解決力の育成, 日本教育工学会2021年秋季全国大会, 日本教育工学会2021年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 141-142, Oct. 2021.
近藤千香, 玉田和恵, 松田稔樹. 各教科への逆向き設計を促すSDGsを活用した総合的な探究活動の検討, 日本教育工学会2021年秋季全国大会, 日本教育工学会2021年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 135-136, Oct. 2021.
山口敏和, 玉田和恵, 松田稔樹. 問題解決力を育成するための総合的な探究としての大学ゼミ活動の実践, 日本教育工学会2021年秋季全国大会, 日本教育工学会2021年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 391-392, Oct. 2021.
岡田佳子, 松田稔樹. 対人問題解決におけるメタ認知技能を促すための対話方略の効果, 日本教育工学会2021年秋季全国大会, 日本教育工学会2021年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 465-466, Oct. 2021.
松尾由美, 玉田和恵, 松田稔樹. 文系私立大学新入生のデータサイエンスに対する学修意欲, 日本教育工学会2021年秋季全国大会, 日本教育工学会2021年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 139-140, Oct. 2021.
松田稔樹. 社会的な問題を教育的手段で解決するNeo教育工学体系の構築, 日本教育工学会2021年秋季全国大会, 日本教育工学会2021年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 381-382, Oct. 2021.
松田稔樹. 新・逆向き設計手法に基づき検討した指導すべき見方・考え方, 日本科学教育学会第45回年会論文集, 日本科学教育学会, pp. 309-312, Aug. 2021.
松尾由美, 田島祥, 鄭姝, 堀内由樹子, 寺本水羽, 坂元章 デジタルゲーム利用に対する非一貫的な養育行動尺度の作成, 日本パーソナリティ心理学会第30回大会, 日本パーソナリティ心理学会第30回大会発表論文集, 日本パーソナリティ心理学会, p.27, Sep. 2021.
Kentaro Nagahara, Toshiki Matysuda. Designing Problem-Based Learning Activities of Mathematics to Develop Gaming Instructional Materials based on the New Backward Design Method, Proceedings of the EdMedia + Innovate Learning 2021, pp. 502-507, July. 2021.
Yoshiko Okada, Toshiki Matsuda. Evaluation of educational effects of gaming instructional materials for promoting metacognitive skills in interpersonal problem-solving, Proceedings of the EdMedia + Innovate Learning 2021, pp.581-586, July. 2021.
近藤千香, 玉田和恵, 松田稔樹. オンライン授業における「総合的な探究の時間」の指導法の検討－他者と協働して課題を解決する学習活動を通して－, 日本情報科教育学会第14回全国大会, 日本情報科教育学会第14回全国大会講演論文集, 日本情報科教育学会, pp. 36-37, July 2021.
玉田和恵, 松田稔樹. ネット社会で適正な判断を行うための情報モラル問題解決力の育成, 日本情報科教育学会第14回全国大会, 日本情報科教育学会第14回全国大会講演論文集, 日本情報科教育学会, pp. 8-9, July 2021.
松田稔樹, 萩生田伸子. 共通テストのサンプル問題『情報』に関する批判的検討, 日本情報科教育学会第14回全国大会, 日本情報科教育学会第14回全国大会講演論文集, 日本情報科教育学会, pp. 40-41, July. 2021.
永原健大郎, 松田稔樹. 新逆向き設計に基づく中学校数学課題学習のテーマ検討, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET, 2, pp. 86-93, July. 2021.
神部順子, 玉田和恵, 松田稔樹. 高大連携ICT 問題解決力を育成するプログラム開発のための予備調査に向けて, 日本情報科教育学会第14回全国大会, 日本情報科教育学会第14回全国大会講演論文集, 日本情報科教育学会, pp. 6-7, July 2021.
松田稔樹. さまざまなタイプの授業設計活動を通じた教職課程履修生の問題解決力修得の継続的支援, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET21, 1 pp. 201-208, May. 2021.
永原健大郎, 松田稔樹. 逆向き設計に基づく高校数学「課題学習」の課題設定とゲーミング教材の検討, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会 全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2021年春号, pp. 34-39, May. 2021.
Toshiki Matsuda. A Template of Virtual Lesson Games to Instruct Backward Design Method, Proceedings of the SITE 2021, pp. 423-429, Mar. 2021.
近藤千香, 玉田和恵, 松田稔樹. SDGs を活用した「総合的な探究の時間」の指導法～縦糸・横糸モデルに基づく社会問題解決への取り組み～, 日本情報科教育学会第16回研究会, 日本情報科教育学会第16回研究会報告書, 日本情報科教育学会, pp. 1-6, Mar. 2021.
松田稔樹. STEMからSTEAMへの拡張において“A”が担う役割, 日本教育工学会2021年春季全国大会, 日本教育工学会2021年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 539-540, Feb. 2021.
小原裕二, 玉田和恵, 松田稔樹. STEM教育にSDGsのエネルギー問題を取り入れるための意識調査, 日本教育工学会2021年春季全国大会, 日本教育工学会2021年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 541-542, Feb. 2021.
玉田和恵, 松田稔樹. ネット社会の新たな課題に対応するための情報モラル問題解決力の育成～コロナ禍による児童生徒へのオンライン遠隔授業実践, 日本教育工学会2021年春季全国大会, 日本教育工学会2021年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 149-150, Feb. 2021.
山口敏和, 玉田和恵, 松田稔樹. 問題解決の縦糸・横糸モデルに基づく総合的な探究活動を導入したカリキュラム開発, 日本教育工学会2021年春季全国大会, 日本教育工学会2021年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 543-544, Feb. 2021.
神部順子, 玉田和恵, 松田稔樹. 地方都市における高大連携ICT問題解決力の育成プログラムの開発に向けて, 日本教育工学会2021年春季全国大会, 日本教育工学会2021年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 155-156, Feb. 2021.
松尾由美, 玉田和恵, 松田稔樹. 文系大学生のデータサイエンスに対する理解と学習意欲, 日本教育工学会2021年春季全国大会, 日本教育工学会2021年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 151-152, Feb. 2021.
近藤千香, 玉田和恵, 松田稔樹. 自律的問題解決力を育成するための特別活動指導法, 日本教育工学会2021年春季全国大会, 日本教育工学会2021年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 85-86, Feb. 2021.
Yoshiko Okada, Toshiki Matsuda. Gaming Instructional Materials for Promoting Metacognitive Skills in Interpersonal Problem-solving, 2021 Hawaii International Conference on Education, pp. 914-920, Jan. 2021.
Toshiki Matsuda. Which is More Important in Information Science Curricula:Computational Thinking or Digital Citizenship?, Proc. of 2021 Hawaii International Conference on Education, pp. 830-835, Jan. 2021.
松田稔樹. Neo 教育工学とシミュレーション＆ゲーミング － 本企画セッションの趣旨説明, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2020年秋号, pp. 99-100, Dec. 2021.
岡田 佳子, 松田稔樹. 人間関係論のカリキュラム再設計 － 知識・技能の獲得から問題解決力・メタ認知力を育む指導への転換, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2020年秋号, pp.109-112, Dec. 2021.
山口敏和, 玉田和恵, 小原裕二, 松尾由美, 神部順子, 松田稔樹. 問題解決の縦糸・横糸モデルに基づく逆向き設計手法を応用した文系情報学科のカリキュラム再設計, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会 秋期全国大会, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会 全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2020年秋号, pp. 113-116, Dec. 2020.
星名由美, 久東光代, 松田稔樹. 地域連携型プロジェクト演習指導法の汎用化とS&G 教材の役割 － 問題解決の縦糸・横糸モデルに基づく個人学習とチーム学習の指導法, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2020年秋号, pp. 105-108, Dec. 2020.
玉田和恵, 松田稔樹. 新しい価値を創出するための問題解決力の育成, 日本情報科教育学会第13回全国大会, 日本情報科教育学会第13回全国大会講演論文集, 日本情報科教育学会, pp. 18-19, Dec. 2020.
竹村徳倫, 松田稔樹. 「第二言語で作文を書けるようになること」をどうモデル化して汎用的指導法を確立するか, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2020年秋号, pp. 101-104, Dec. 2020.
松田稔樹. 「総合的な学習の時間」から各教科に向けた逆向き設計の指導, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET20, 4, pp. 103-110, Dec. 2020.
松田稔樹. 総合的な探求の時間から情報科の授業を構想する逆向き設計の方法, 日本情報科教育学会第13回全国大会, 日本情報科教育学会第13回全国大会講演論文集, 日本情報科教育学会, pp. 24-25, Dec. 2020.
松田稔樹. 身近な問題解決に役立つ授業の設計を促す教師教育用仮想授業ゲームのテンプレート, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2020年秋号, pp. 117-122, Dec. 2020.
Toshiki Matsuda. Backward Design by Setting STEM Education Goals before Designing S-TE-M Subjects Lessons: A Trial in a Teacher Promotion Course, In T. Bastiaens & G. Marks (Eds.), Proceedings of the Innovate Learning Summit 2020, pp. 117-122, Nov. 2020.
岡田佳子, 松田稔樹. 問題解決的統計データ分析の総合演習用ゲーミング教材, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET20, 3, pp. 47-54, Oct. 2020.
松田稔樹. 社会的な問題を教育を通じて解決するための教育技術の体系化－SIG-10活動の方向性を議論する場として－, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET20, 3, pp. 157-164, Oct. 2020.
松田稔樹. Neo教育工学宣言とSIG-10活動, 日本教育工学会2020年秋季全国大会, 日本教育工学会2020年秋季全国大会講演論文集,日本教育工学会, pp. 149-150, Sept. 2020.
玉田和恵, 松田稔樹. オンライン授業と対面授業に対する大学生の意識, 日本教育工学会2020年秋季全国大会, 日本教育工学会2020年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 435-436, Sept. 2020.
小原裕二, 玉田和恵, 松田稔樹. 問題解決力を育成するための大学初年次生のプログラミング教育の意識と指導効果, 2020年度 私情協 教育イノベーション大会, 公益社団法人私立大学情報教育協会, pp. 171, Sept. 2020.
山口敏和, 玉田和恵, 松田稔樹. 問題解決力育成のためのＷｅｂアプリ開発の授業設計, 2020年度 私情協 教育イノベーション大会, 公益社団法人私立大学情報教育協会, pp. 168, Sept. 2020.
近藤千香, 玉田和恵, 松田稔樹. 学校休業中の高校生のネット利用と依存の危険性～ホームルームでの対面指導に向けての検討, 日本教育工学会2020年秋季全国大会, 日本教育工学会2020年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 311-312, Sept. 2020.
松尾由美, 玉田和恵, 松田稔樹. 文系大学生を対象にしたデータサイエンス教育における課題, 日本教育工学会2020年秋季全国大会, 日本教育工学会2020年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 37-38, Sept. 2020.
松尾由美, 玉田和恵, 松田稔樹. 文系大学生を対象にした問題解決力育成を目指すデータサイエンス教育, 2020年度 私情協教育イノベーション大会, 公益社団法人私立大学情報教育協会, pp. 166, Sept. 2020.
松田稔樹. 縦糸・横糸モデルに基づく教職履修カルテVer.2の開発, 日本科学教育学会第44回年会論文集, 日本科学教育学会, pp. 347-350, Aug. 2020.
松田稔樹. STEM教育用ゲーミング教材の設計フレームワーク, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET20, 2, pp. 81-88, July. 2020.
竹村徳倫, 松田稔樹. 問題解決の縦糸・横糸モデルに基づく統計教育の改善(4)－実践結果に基づき改良した教材による授業実践についての報告－, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会代替行事論文報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2020年春号, pp. 16-19, July. 2020.
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神部順子, 山口敏和, 小原裕二, 竹村徳倫, 玉田和恵, 松田稔樹. 問題解決型のデータサイエンス教育教材の実践と課題, 日本教育工学会2020年春季全国大会, 日本教育工学会2020年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 383-384, Feb. 2020.
近藤千香, 玉田和恵, 松田稔樹. 教職課程コアカリキュラムの目標を体系的に理解させるための特別活動の目標と指導の在り方, 日本教育工学会2020年春季全国大会, 日本教育工学会2020年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 387-388, Feb. 2020.
松田稔樹. 縦糸・横糸モデルに基づくe-portfolioとゲーミング教材の開発環境, 日本教育工学会2020年春季全国大会, 日本教育工学会2020年春季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 381-382, Feb. 2020.
Yumi Mizuno, Toshiki Matsuda. A Virtual Lesson Game for Encouraging Mathematics Teachers to Perform PBL, 2020 Hawaii International Conference on Education, pp. 1476-1485, Jan. 2020.
Toshiki Matsuda. Metacognitive Aware and Informed Instruction of Problem-Solving, Proc. of 2020 Hawaii International Conference on Education, pp.1255-1261, Jan. 2020.
近藤千香, 玉田和恵, 松田稔樹. 問題解決力を育成するための特別活動の取り組み －集団での合意形成を目指した話合い活動の実践－, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET19, 5, pp. 155-158, Dec. 2019.
神部順子, 玉田和恵, 松田稔樹, 竹村徳倫. 問題解決のためのデータ分析方法を指導するゲーミング教材の開発～クラスター分析の活用を促す教材, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会 秋期全国大会, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会 全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2019年秋号, pp. 118-121, Nov. 2019.
山口敏和, 竹村徳倫, 小原裕二, 神部順子, 玉田和恵, 松田稔樹. 問題解決力として統計的データ分析手法を指導するゲーミング教材の開発～2変数間の関係に関する教材の実践と改善案の検討, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会 秋期全国大会, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会 全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2019年秋号, pp. 110-113, Nov. 2019.
星名由美, 竹村徳倫, 松田稔樹. 問題解決力として統計的データ分析手法を指導するゲーミング教材の開発～「主成分分析と因子分析」用ゲーミング教材の開発, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2019年秋号, pp. 114-117, Nov. 2019.
松田稔樹, 竹村徳倫, 玉田和恵. 問題解決力として統計的データ分析方法を指導するゲーミング教材と授業カリキュラム－数学的な説明やツールを用いた操作実習を強調する授業から脱するために－, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会 秋期全国大会, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会 全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2019年秋号, pp. 106-109, Nov. 2019.
岡田佳子, 松田稔樹. 問題解決力として統計的データ分析方法を指導する授業カリキュラム～学習成果の転移を促すための演習課題の試作, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2019年秋号, pp. 122-125, Nov. 2019.
竹村徳倫, 松田稔樹. 縦糸・横糸モデルに基づき文章の型の変換を促す日本語作文指導ゲーミング教材の開発, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2019年秋号, pp. 40-43, Nov. 2019.
遠藤信一, 松田稔樹. 高校生を対象とした「技術者倫理すごろくゲーム」の開発, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2019年秋号, pp. 34-39, Nov. 2019.
山口敏和, 竹村徳倫, 小原裕二, 神部順子, 玉田和恵, 松田稔樹. データサイエンス教育を実現するための問題解決型統計教材の開発, 2019年度私情協教育イノベーション大会, 2019年度私情協教育イノベーション大会資料, 公益社団法人私立大学情報教育協会, pp. 254ｰ255, Sept. 2019.
神部順子, 小原裕二, 山口敏和, 玉田和恵, 松田稔樹. ファシリテーター活動を通じた大学生の問題解決力育成～小学生へのプログラミング教育での実践～, 2019年度私情協教育イノベーション大会, 2019年度私情協教育イノベーション大会資料, 公益社団法人私立大学情報教育協会, pp. 150ｰ151, Sept. 2019.
小原裕二, 玉田和恵, 神部順子, 山口敏和, 八木徹, 松田稔樹. 私情協ガイドライン到達目標Cの指導を目指した大学新入生のプログラミング教育に関する意識調査, 2019年度私情協教育イノベーション大会, 2019年度私情協教育イノベーション大会資料, 公益社団法人私立大学情報教育協会, pp. 146ｰ147, Sept. 2019.
Toshiki Matsuda. Virtual Lesson Game for Prompting Teachers to Change Their Instructional Style to Promote the Integration and Utilization of Knowledge in Problem-solving, Hamada, R., Soranastaporn, S., Kanegae, H., Dumrongroiwatthana, P., Chaisan, S., Rizzi, P. and Dumblekar V., (Eds.) Neo- Simulation and Gaming Toward Active Learning, pp. 542-553, Aug. 2019.
玉田和恵, 松田稔樹. 価値の創出を目指したICT 問題解決力を育成するための授業実践, 日本教育工学会2019年秋季全国大会, 日本教育工学会2019年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 65-66, Aug. 2019.
山口敏和, 竹村徳倫, 小原裕二, 神部順子, 玉田和恵, 松田稔樹. 問題解決の縦糸・横糸モデルによる統計教材の開発～二変数間の関係, 日本教育工学会2019年秋季全国大会, 日本教育工学会2019年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 235-236, Aug. 2019.
小原裕二, 神部順子, 山口敏和, 八木徹, 玉田和恵, 松田稔樹. 大学新入生のプログラミング教育に関する意識調査, 日本教育工学会2019年秋季全国大会, 日本教育工学会2019年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 61-62, Aug. 2019.
神部順子, 山口敏和, 小原裕二, 玉田和恵, 松田稔樹. 小学生保護者のプログラミング教育に関する意識調査, 日本教育工学会2019年秋季全国大会, 日本教育工学会2019年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 279-28, Aug. 2019.
竹村徳倫, 松田稔樹. 縦糸・横糸モデルに基づく日本語作文指導ゲーミング教材の改良, 日本教育工学会2019年秋季全国大会, 日本教育工学会2019年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 237-238, Aug. 2019.
松田稔樹. 「縦糸・横糸モデル」の系統的指導モジュールの再設計, 日本教育工学会2019年秋季全国大会, 日本教育工学会2019年秋季全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 283-284, Aug. 2019.
玉田和恵, 松田稔樹. 小学校からのプログラミング必修化に向けて「情報科」は何を準備するべきか, 日本情報科教育学会第12回全国大会, 日本情報科教育学会第12回全国大会講演論文集, 日本情報科教育学会, pp. 55-56, July 2019.
松田稔樹. 汎用的問題解決のための用語や表現の変換の学習, 日本情報科教育学会第12回全国大会, 日本情報科教育学会第12回全国大会講演論文集, 日本情報科教育学会, pp.39-40, July. 2019.
Toshiki Matsuda, Ayano Imamura. Designing An E-learning Module to Develop Problem-Solving Abilities Consistently and Independently Using Various Content, In J. Theo Bastiaens (Ed.), Proceedings of EdMedia + Innovate Learning, 2019, pp. 866-876, Jun. 2019.
松田稔樹, 竹村徳倫, 栗山直子, 萩生田伸子, 松尾由美, 山口敏和, 小原裕二. 問題解決の縦糸・横糸モデルに基づく統計教育の改善(2)－大学院教育工学コース学生を対象とした実践－, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2019年春号, pp. 30-35, May. 2019.
竹村徳倫, 松田稔樹. 問題解決の縦糸・横糸モデルに基づく統計教育の改善(3)－授業支援のためのゲーミング教材の開発－, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2019年春号, pp. 36-41, May. 2019.
松田稔樹. 歴史学習からの類推に基づく授業研究のあるべき考察の視点と模擬授業ゲームへの示唆, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET19, 2, pp. 171-178, May. 2019.
遠藤信一, 松田稔樹. ゲーミング教材による技術者倫理用アクティブラーニング教材の開発, 日本教育工学会研究会報告集,日本教育工学会, JSET19, 1, pp. 685-692, May. 2019.
玉田和恵, 松田稔樹. 価値の創出を目指したICT問題解決力を育成するための教材開発, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET19, 1, pp. 355-362, Mar. 2019.
坂直樹, 松田稔樹. 問題分析とテーマ発想を支援する教育実践研究用e-portfolioの開発, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET19, 1, pp. 129-136, Mar. 2019.
松田稔樹, 竹村徳倫, 玉田和恵. 問題解決の縦糸・横糸モデルに基づく統計教育の改善(1)－教育目標の明確化とカリキュラム設計－, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET19, 1, pp. 495-502, Mar. 2019.
星名由美, 久東光代, 松田稔樹. 問題解決モデルで学ぶ地域連携型プロジェクト演習の指導法・授業計画の体系化の検討, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET19, 1, pp. 503-510, May. 2019.
神部順子, 小原裕二, 山口敏和, 玉田和恵, 松田稔樹. 大学における初年次情報教育に関する基礎調査, 日本教育工学会研究会, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET19, 1, pp. 261-266, Mar. 2019.
水野佑美, 松田稔樹. 数学「課題学習」の指導力を高める教師教育ゲームの開発, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET19, 1, pp. 95-105, May. 2019.
杉浦淳吉, 甲原定房, 吉川肇子, 中村美枝子, 松田稔樹. 準備委員会企画シンポジウム１・ゲーミングによる主体的学び, 教育心理学年報, 58, pp. 248-257, Mar. 2019.
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Kazue Tamada, Junko Kambe, Toshiki Matsuda, Development of the Model for Information Education to Cultivate ICT Problem-Solving Abilities. 2019 Hawaii International Conference on Education, pp. 1, Jan. 2019.
Yoshiko Okada, Toshiki Matsuda. Teaching Elementary School Students to Solve Problems through an Educational Game, Proc. of 2019 Hawaii International Conference on Education, pp.1206-1208, Jan. 2019.
玉田 和恵, 今村彩乃, 松田稔樹. ICT問題解決力を評価するルーブリックの作成と系統的な能力育成のためのゲーミング教材の開発, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会2018年度秋期全国大会, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2018年秋号, pp. 118-121, Nov. 2018.
久東 光代, 星名 由美, 松田稔樹. 地域連携をテーマとしたプロジェクト学習やその準備授業を通じた問題解決力育成の評価, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2018年秋号, pp.122-127, Nov. 2018.
松田稔樹, 岡田佳子. 小学生向けソーシャルスキル教育ゲームの開発とその効果検証方法およびICT化の検討, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会2018年度秋期全国大会, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2018年秋号, pp. 128-133, Nov. 2018.
山口敏和, 小原裕二, 神部順子, 八木徹, 玉田和恵, 松田稔樹. ICT問題解決力育成のための大学でのカリキュラム開発, 日本教育工学会第34回全国大会, 日本教育工学会第34回全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 415-416, Sept. 2018.
松田 稔樹, 玉田 和恵, 栗山 直子, 岡田 佳子. SIG-10の取り組みとSIGセッションの概要～育成する資質・能力に応じたプログラミング活動の設計と評価～, 日本教育工学会第34回全国大会, 日本教育工学会第34回全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 19-22, Sept. 2018.
玉田和恵, 松田稔樹. 大人とのグループワークを活用した情報モラル問題解決力の育成, 日本教育工学会第34回全国大会, 日本教育工学会第34回全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 639-640, Sept. 2018.
小原裕二, 山口敏和, 神部順子, 八木徹, 玉田和恵, 松田稔樹. 小・中・高・大連携による問題解決力育成のためのプログラミング教育の検討, 日本教育工学会第34回全国大会, 日本教育工学会第34回全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 499-500, Sept. 2018.
遠藤信一, 松田稔樹. 技術者倫理教育用「積極倫理判断演習ゲーム」の開発, 日本教育工学会第34回全国大会, 日本教育工学会第34回全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 713-714, Sept. 2018.
近藤千香, 玉田和恵, 松田稔樹. 社会での合意形成をめざした高校生による情報モラルルール作成, 日本教育工学会第34回全国大会, 日本教育工学会第34回全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 635-636, Sept. 2018.
山口敏和, 玉田和恵, 神部順子, 小原裕二, 八木徹, 松田稔樹. 私情協ガイドラインに沿った問題解決力育成カリキュラムの開発, 平成30年度教育改革ICT戦略大会, 平成30年度教育改革ICT戦略大会資料, 公益社団法人私立大学情報教育協会, pp. 246-247, Sept. 2018.
松田稔樹, 今村彩乃. 「縦糸・横糸モデル」に基づいた学習活動の設計と能力評価の方法, 日本教育工学会第34回全国大会, 日本教育工学会第34回全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 911-912, Sept. 2018.
神部順子, 小原裕二, 山口敏和, 玉田和恵, 松田稔樹, 長嶋雲兵, 青山智夫. 衛星画像を活用したサイエンス教材の開発, 日本教育工学会第34回全国大会, 日本教育工学会第34回全国大会講演論文集, 日本教育工学会, pp. 445-446, Sept. 2018.
小原裕二, 玉田和恵, 神部順子, 山口敏和, 八木徹, 松田稔樹. 高・大接続を促進するプログラミング指導法の開発～私情協ガイドラインによる取組み～, 平成30年度教育改革ICT戦略大会, 平成30年度教育改革ICT戦略大会資料, 公益社団法人私立大学情報教育協会, pp. 250-251, Sept. 2018.
Toshiki Matsuda. Virtual Lesson Game for Prompting Teachers to Change Their Instructional Style for Promoting the Integration and Utilization of Knowledge in Problem-solving, Proceedings of the ISAGA 2018, pp. 285-292, July. 2018.
玉田和恵, 松田稔樹. 価値の創出を目指した問題解決力を育成するための情報教育, 日本情報科教育学会第11回全国大会, 日本情報科教育学会第11回全国大会講演論文集, 日本情報科教育学会, pp. 89-90, June 2018.
松田稔樹. 育成すべき資質・能力に応じたプログラミングの扱い, 日本情報科教育学会第11回全国大会, 日本情報科教育学会第11回全国大会講演論文集, 日本情報科教育学会, pp.13-14, Jun. 2018.
瀧島大地, 中山洋, 松田 稔樹. ＶＲの鏡的利用法を用いた情報モラル指導システム, シミュレーション＆ゲーミング, 27, 2, pp. 111-119, May. 2018.
竹村徳倫, 松田 稔樹, 問題解決モデルによる日本語作文能力育成のためのゲーミング教材の開発と評価, シミュレーション＆ゲーミング, 27, 2, pp. 75-86, May. 2018.
松田 稔樹, 「縦糸・横糸モデル」を基盤とするインフォームドな指導を行うゲーミング教材の提案とその開発支援, シミュレーション＆ゲーミング, 27, 2, pp. 49-60, May. 2018.
松田稔樹, 鶴田拓真, 水野佑美. 課題学習・探求活動の指導力向上を支援する仮想授業ゲームのための指導案分析, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2018年春号, pp.90-95, May. 2018.
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坂直樹, 松田稔樹, 近藤千香. セキュリティ対策を通じて多様な良さの実現とトレードオフ解消を考えさせる情報科用ゲーム教材の開発, 電子情報通信学会教育工学研究会, 電子情報通信学会, 117, 469, pp. 131-136, Mar. 2018.
金井文哉, 松田稔樹. 情報システムの設計・特性・社会的影響の相互関係を理解させるゲーミング教材の開発, 電子情報通信学会教育工学研究会, 電子情報通信学会, 117, 469, pp. 125-130, Mar. 2018.
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神部順子, 小原裕二, 山口敏和, 玉田和恵, 松田稔樹. 情報教育における重要度の意識調査－高等学校現役情報教員を対象として－, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET18, 1, pp. 501-506, Mar. 2018.
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Daichi Takishima, Hiroshi Nakayama, Toshiki Matsuda. Implementation and Evaluation of an Information Moral Education System through the Experience of a Perpetrator and a Victim by VR and Feedback Method, 2018 Hawaii International Conference on Education, pp.734-743, Jan. 2018.
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小杉 直美, 井出未来, 松田稔樹. ICT問題解決力育成モデルカリキュラムとゲーミング教材による試行授業, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会2017年度秋期全国大会, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2017年秋号, pp. 96-99, Nov. 2017.
松田稔樹, 玉田和恵. 私情協「ICT問題解決力育成モデルカリキュラム」の設計とS&Gに基づく指導原理, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会2017年度秋期全国大会, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会全国大会報告集, 日本シミュレーション＆ゲーミング学会, 2017年秋号, pp. 90-95, Nov. 2017.
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金井文哉, 松田稔樹. プログラミング方法論の違いに基づき社会的問題解決を考えさせるゲーミング教材の開発, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET17, 1, pp. 185-192, Mar. 2017.
西尾真由子, 松田稔樹. 主体的な「学び直し」を促す数学用ゲーミング教材のための学習者モデル, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET17, 1, pp. 197-204, Mar. 2017.
上遠野貴広, 松田稔樹. 「問題解決の縦糸・横糸モデル」に基づく情報科で指導すべき内部知識の体系化, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET17, 1, pp. 165-172, Mar. 2017.
玉田和恵, 松田稔樹. 大学生の問題解決力を育成するための情報教育モデルの構築, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET17, 1, pp. 309-316, Mar. 2017.
松田稔樹. 教育実践研究用e-portfolioを汎用化した履修カルテの実装, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET17, 1, pp. 121-128, Mar. 2017.
近藤千香, 玉田和恵, 松田稔樹. 日本とフィリピンの高校生におけるインターネット利用意識の国際比較, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET17, 1, pp. 263-268, Mar. 2017.
井出未来, 松田稔樹. 自己学習のための学習技能の習得と活用を促す指導法とそれに基づく教材の開発, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET17, 1, pp. 467-474, Mar. 2017.
合田智一, 松田稔樹. 高校「データ分析」で問題解決力を育成するための教材設計フレームワークの検討, 日本教育工学会研究会報告集, 日本教育工学会, JSET17, 1, pp. 151-158, Mar. 2017.
Toshiki Matsuda. Development of an e-Portfolio System for Educational Technology Research Based on the Warp and Woof Model of Problem Solving, Proceedings of HICE 2017, pp.2191-220, Jan. 2017.
基盤研究(B) 2025〜2028年度
研究課題名：デジタル・シティズンシップ育成に向けた低年齢の子供への協働的介入に関する研究（25K00774）
研究代表者：坂元 章
研究分担者：笠原 章子(七海陽)・松尾 由美・田島 祥基盤研究(C) 2025〜2027年度
研究課題名：全入時代の高大接続における学力不足・ミスマッチ入学の課題への対応方策の研究（25K06561）
研究代表者：山地 弘起
研究分担者：杉森 公一・谷 美奈・居神 浩
基盤研究(C) 2025〜2027年度
研究課題名：知覚されていない心理的安全性ギャップの解明（25K08203）
研究代表者：芳賀 繁
研究分担者：辰巳 陽一・重森 雅嘉・吉川 肇子
基盤研究(C) 2025〜2027年度
研究課題名：新逆向き設計に基づくカリキュラム開発手法の確立と単元指導計画改善支援ツールの開発（25K06489）
研究代表者：松田 稔樹
基盤研究(C) 2024〜2026年度
研究課題名：文系大学生を対象とした数学的モデリング能力育成に向けたデータサイエンス教育（24K06214）
研究代表者：松尾 由美
研究分担者：玉田 和恵
基盤研究(C) 2024〜2026年度
研究課題名：生成AI時代に求められる情報モラル問題解決力の育成（24K06309）
研究代表者：玉田 和恵
研究分担者：松尾 由美
基盤研究(C) 2024〜2026年度
研究課題名：レジリエンス能力を高めるための、ゲーミング手法に基づく研修の開発と評価（24K06458）
研究代表者：吉川 肇子
研究分担者：芳賀 繁
基盤研究(A) 2023〜2026年度
研究課題名：21世紀型の学力・学習力の測定と向上：新たな評価の開発からデジタルツールの活用まで（23H00065）
研究代表者：植阪 友理
研究分担者：清河 幸子・鈴木 雅之・岡田 謙介・中島 健一郎・Manalo Emmanuel・上西 秀和・山口 一大・高橋 麻衣子・深谷 達史・光永 悠彦・仲谷 佳恵・瀬尾 美紀子・中川 正宣
基盤研究(C) 2023〜2025年度
研究課題名：集団における偶発的な出来事への対応力に関するゲーミング研究（23K02836）
研究代表者：杉浦 淳吉
研究分担者：吉川 肇子
基盤研究(C) 2022〜2024年度
研究課題名：ICT問題解決に焦点を当てた情報教員養成用AI・データサイエンス教育プログラム（22K02847）
研究代表者：神部 順子
研究分担者：山口 明乙香・玉田 和恵
基盤研究(C) 2021〜2025年度
研究課題名：COVID-19という常在リスクのある新しい生活様式の受容と適応に関する研究（21K01093）
研究代表者：鈴木 清史
研究分担者：重松 美加・西垣 悦代・吉川 肇子
基盤研究(C) 2021〜2024年度
研究課題名：個人差に配慮したコロナ後の「新しい生活様式」支援の感染症制御ガイドの開発と評価（21K04541）
研究代表者：重松 美加
研究分担者：吉川 肇子
基盤研究(C) 2021〜2024年度
研究課題名：オンライン学習を視野に入れたアクティブ・ラーニングの連携性に着目した指導法の開発（21K02753）
研究代表者：三尾 忠男
研究分担者：波多野 和彦・中村 佐里
基盤研究(C) 2021〜2023年度
研究課題名：リアルタイムオンライン授業中に今までの授業内容を遡って確認できるシステムの実現（21K02779）
研究代表者：坂東 宏和
研究分担者：山下 真幸・上西 秀和・坂田 信裕
基盤研究(C) 2020〜2024年度
研究課題名：とっさの判断から展開する対話、表現活動を取り入れた授業内活動の設計、実施と評価（20K03105）
研究代表者：保崎 則雄
研究分担者：藤城 晴佳・山地 弘起・斎藤 隆枝・土井 香乙里・北村 史
基盤研究(C) 2020〜2024年度
研究課題名：教育測定データに基づく発達的・社会的な配慮が必要な児童生徒（20K03353）
研究代表者：内田 照久
研究分担者：内田 千春・橋本 貴充・山地 弘起
基盤研究(C) 2020〜2023年度
研究課題名：産業現場におけるレジリエントな安全行動を促進するゲームの開発と効果の検証（20K03301）
研究代表者：芳賀 繁
研究分担者：重森 雅嘉・吉川 肇子
基盤研究(C) 2020～2023年度
研究課題名：ネット社会の新たな課題に対応するための情報モラル問題解決力の育成（20K03072）
研究代表者：玉田 和恵
研究分担者：松田 稔樹・松尾 由美
基盤研究(B) 2020～2023年度
研究課題名：デジタル・シティズンシップ育成に資する保護者による幼児への介入ー発達段階への着目（20H01653）
研究代表者：坂元 章
研究分担者：笠原 章子 (七海陽)・田島 祥・松尾 由美
基盤研究(C) 2020～2023年度
研究課題名：メディア表現のダイバーシティが偏見の解消に及ぼす効果（20K03318）
研究代表者：渋谷 明子
研究分担者：坂元 章
基盤研究(C) 2020～2023年度
研究課題名：大学生の対人問題解決スキル育成のためのシミュレーション教材開発と転移・維持の検討（20K03129）
研究代表者：岡田 佳子
研究分担者：松田 稔樹
基盤研究(B) 2020〜2023年度
研究課題名：大学生のメタ認知機能の向上に資する包括的尺度と適応型授業設計手法の研究開発（20H01726）
研究代表者：丹羽量久
研究分担者：バーニック ピータージョン・山地 弘起・椿本 弥生・金西 計英
基盤研究(C) 2019～2023年度
研究課題名：大学生における対人葛藤の創造的調整を促進する介入モデルの開発と効果検証（19K03049）
研究代表者： 山地 弘起
研究分担者： 保崎 則雄・三隅 友子 ・田中 東子・谷 美奈
基盤研究(C) 2019～2022年度
研究課題名：縦糸・横糸モデルに基づく問題解決力の系統的指導法の定式化と教師教育教材の開発（19K02969）
研究代表者： 松田 稔樹
基盤研究(C) 2017～2019年度
研究課題名：学士力としてのＩＣＴ問題解決力を育成するための指導カリキュラムの開発（17K01145）
研究代表者：神部 順子
研究分担者：玉田 和恵・八木 徹 ・山口 敏和
基盤研究(B) 2016～2018年度
研究課題名：テレビゲームにおける暴力シーンの影響を避ける適切なレーティングに関する研究（16H03727）
研究代表者：坂元 章
研究分担者：渋谷 明子・笠原 章子 (七海陽)・松尾 由美 ・田島 祥・佐々木 輝美
公益財団法人科学技術融合振興財団（FOST）調査研究助成 2026〜2027年度
研究課題名：新逆向き設計手法によるゲーミング教材開発を通じた大学カリキュラムの科目間連携推進の試み
研究代表者：山口 敏和
研究分担者：松田 稔樹・小原 裕二・松尾 由美
全国大学博物館学講座協議会東日本部会 調査研究助成 2025〜2026年度
研究課題名：博物館収蔵資料の三次元計測・公開技術の検討および学生指導用教材の作成
研究代表者：中島 金太郎
研究分担者：山口 敏和・羽村 太雅（Exedra）、田畑 則重（茨城県河内町）
公益財団法人電気通信普及財団 研究調査助成 2023〜2024年度
研究課題名：ながらスマホ育児の悪影響を防ぐ保護者啓発プログラムの開発
研究代表者：松尾 由美
研究分担者：桑原 千明（文教大学）
公益財団法人科学技術融合振興財団（FOST）調査研究助成 2022～2023年度
研究課題名：新・逆向き設計により社会問題解決を目指す科学技術教育ゲーミング教材の開発
研究代表者：山口 敏和
研究分担者：松田 稔樹・玉田 和恵・松尾 由美
京都市・伝統芸能アーカイブ＆リサーチオフィス（TARO）伝統芸能文化復元・活性化共同プログラム 2021〜2023年度
研究課題名：三味線音楽のScratch教材開発―常磐津節を通じて伝統芸能に親しむ
研究代表者：重藤 暁（常磐津佐知太夫）
研究分担者：玉田 和恵・八木 徹・山口 敏和・小原 裕二・松尾 由美・野村 泰朗
（江戸川大学情報教育研究所、埼玉大学STEM教育研究センター、次代に邦楽をつなぐプロジェクト）
公益財団法人科学技術融合振興財団（FOST）調査研究助成 2020～2021年度
研究課題名：データ分析を伴う問題解決の力を育成する情報教育カリキュラムとゲーミング教材の開発
研究代表者：玉田 和恵
研究分担者：山口 敏和・松尾 由美
公益財団法人科学技術融合振興財団（FOST）調査研究助成 2017～2018年度
研究課題名：ＩＣＴ問題解決力育成のための情報リテラシー教育モデルとゲーミング教材の開発
研究代表者：玉田 和恵
研究分担者：神部 順子・山口 敏和・松田 稔樹
2025〜2026年度
研究課題名：高大連携でSTEM教育に取り組むための教材開発およびその活動を支援するゲーミング教材の作成
研究代表者：山口 敏和
研究分担者：小原 裕二
2024～2025年度
研究課題名：生成AI時代に求められる情報モラル問題解決力の育成 ～Society5.0時代を生き抜くために～
研究代表者：玉田 和恵
研究分担者：松尾 由美
2022～2023年度
研究課題名：価値創出を目指したICT問題解決力育成のカリキュラム開発と展開 ～文系私立大学への普及を目指したデータサイエンス・AI教育の試み～
研究代表者：玉田 和恵
研究分担者：松尾 由美
研究課題名：STEAM教育を実現するためのアクティブ・ラーニング教材開発 ～高大連携での実践を踏まえて～
研究代表者：小原 裕二
研究分担者：山口 敏和
2020～2021年度
研究課題名：データサイエンスに対応したＩＣＴ問題解決力育成のための情報系カリキュラム開発
研究代表者：玉田 和恵
研究分担者：神部 順子・松尾 由美
研究課題名：Schroedinger方程式の新規高精度計算方法の開発：小規模系Importance Sampling基底量子モンテカルロ法の実施
研究代表者：八木 徹
研究課題名：文系大学でAI教育を実現するための【プログラミング・STEM】教材の開発
研究代表者：山口 敏和
研究分担者：小原 裕二
2019年度
研究課題名：ＩＣＴ問題解決力育成のための情報教育モデル構築
研究代表者：玉田 和恵
研究分担者：神部 順子
研究課題名：小・中・高・大を連携した【プログラミング・STEM】教育の指導法の開発
研究代表者：小原 裕二
研究分担者：山口 敏和
2018年度
研究課題名：ＩＣＴ問題解決力育成のための情報教育モデル構築とゲーミング教材の開発
研究代表者：玉田 和恵
研究分担者：神部 順子・小原 裕二
研究課題名：情報化に対応した問題解決力育成のためのカリキュラム開発
研究代表者：玉田 和恵
研究分担者：神部 順子
研究課題名：先端技術理解のための新規情報教育プログラムの開発
研究代表者：八木 徹
研究分担者：山口 敏和
2017年度
研究課題名：情報化・グローバル化に対応した人材育成のためのカリキュラム開発
研究代表者：玉田 和恵
研究分担者：神部 順子
研究課題名：最先端機器を活用した主体的問題発見を促すための科学教育プログラムの開発と評価
研究代表者：山口 敏和
研究分担者：八木 徹