在閱讀課利用平板進行 PaGamO 數位閱讀素養任務,運用 30 篇數位文本,教師結合摘要法、摘大意找主旨等教學策略,培養學生數位閱讀理解能力,教師監控後台資料掌握學生數據,瞭解學習成效,提升教學品質。