課程緣起~ 給孩子一份終身受用的禮物
教學經營──向心課程 靜心禮
學校自106學年度起,經過一年的籌備,開始推行心寧靜運動,經過改良和深化之後,蛻變為大溪國中特有的溪寧靜向心課程──透過每一堂課前的練習,建立學生深呼吸的習慣,把自己的身心平靜下來,做好學習前的準備工作。首先,我們在每節課打鐘之前,先撥放一段小喇叭的輕快音樂,提醒同學趕快進入教室,因此在上課鐘聲響時,大部分的同學都已經就座,我們錄製大溪國中特別的指導語,用廣播系統全校播放,讓每一位老師及同學都可以在繁忙的生活中,有一段寧靜的片刻。
課程主軸
靜能收心、靜能諦觀
甜給他人、甜在人生
刻骨銘心、成長見證
一分靜 單元一 收心五步驟
1安坐 2慢呼吸 3緩吐氣 4身體掃描 5回到心臟
一分靜 單元二 察覺四面向
1聽覺 2視覺 3嗅覺 4心裡的感覺
一分甜 單元一 祝福每個人
當你想到誰 心裏會甜甜的? 想想他對你的好 把祝福送給他
一分甜 單元二 感恩眾生緣
在用餐前 先聞聞食物的香氣 謝謝那些平常幫助我們的人
將這份感恩的心情 帶入你的用餐時刻
一分心 單元一:我的銘言錄 單元二:我的分享卡
一句短短的銘言,可以楷定人生的方向。
請同學分別選擇有關於自己、他人、社會及自然環境四句銘言,並繪製校園中讓你印象最深的風景,
或是於社區踏查時所拍攝的照片,將兩者結合,設計出屬於自己的銘言卡,每年四張,畢業時共12張,
集結為銘言錄,記錄三年中自己的成長。
銘言錄創作過程中,可選擇具有個人獨特風格的卡片,作為分享卡,
在背面寫上對他人的感恩與祝福,在各種節日贈與他人,與人分享。
各領域課程統整
健體:正確的坐姿及呼吸/身體伸展/訓練前冥想練習
自然:呼吸作用/呼吸運動/神經系統/消化系統
語文(國文/英文):銘言錄介紹及廣泛閱讀
藝術:結合溪中風景畫,設計銘言錄/分享卡/敬師卡/
深呼吸練習提升舞台臨場表現
綜合:情緒管理/感恩練習課程
寒暑假作業:溪寧靜課程親子共學與心得回饋
每班兩位溪寧靜種子同學,
協助班上同學施作溪寧靜運動
錄製英語版指導語
溪中最美的風景
親子共學
教師回饋分享:
上課前同學已經靜心下來準備學習。
除了不需要管秩序之外,
學習效果也提升了。
老師們也可以一起靜心深呼吸練習,
對自己的健康也很有幫助。
校園裡也更安詳,
學生在生活上也更穩定。