Nuestro Próximo libro es:

Each week, I will provide the weekly vocabulary so you and your child can review it at home. This will help your child actively participate in class.

It is very important to review the vocabulary, especially if your child will be attending kindergarten next year, as this will help strengthen their academic readiness.

Cada semana colocaré el vocabulario correspondiente para que usted y su hijo/a lo repasen en casa. Esto les ayudará a participar activamente en clase.

Es muy importante que repasen el vocabulario, especialmente si su hijo/a irá a kínder el próximo año, ya que esto fortalecerá su preparación académica.

Dear Families,

Last week we finished our “Celebrations” unit.
This week we will begin a new unit about the seasons of the year. We will start with winter, followed by spring, summer, and finally fall.

You can support your child at home by asking them every day:
“What did you learn today?” and by reviewing the weekly vocabulary for each season.

Our weekly structure for each season will be:

• Monday: What is the weather like during this season?

• Tuesday: What do we see in this season?

• Wednesday: What clothes do we wear?

• Thursday: What activities do we do?

• Friday: Project and review of what we learned.

How can you support at home?

Please help your child learn the vocabulary before we begin each season.

For math, ask your child to find objects around the house in different quantities (for example: 3 toy cars, 5 crayons, 2 apples).
Once the objects are collected, help your child sort them by number, grouping them into sets. Encourage your child to count out loud while placing each object in the correct group.

After sorting, ask questions such as:

• “Which group has more objects?”

• “How many objects are in each group?”

This activity helps develop counting, number recognition, and sorting skills.

Thank you for your continued support.

Sincerely,
Ms. Andrade

Queridas familias,

La semana pasada terminamos nuestra unidad de “Celebraciones”.
Esta semana comenzaremos una nueva unidad sobre las estaciones del año. Empezaremos con invierno, seguido por primavera, verano y, por último, otoño.

Usted puede apoyar a su hijo/a en casa preguntándole todos los días:
“¿Qué aprendiste hoy?” y repasando el vocabulario correspondiente a cada estación.

Nuestra estructura semanal para cada estación será la siguiente:

• Lunes: ¿Cómo es el clima en la estación que estamos estudiando?

• Martes: ¿Qué vemos en cada estación?

• Miércoles: ¿Qué ropa usamos?

• Jueves: ¿Qué hacemos en esa estación?

• Viernes: Proyecto y repaso de lo aprendido.

¿Cómo pueden apoyar desde casa?

Por favor, ayude a su hijo/a a aprender el vocabulario antes de estudiar cada estación.

En matemáticas, pídale a su hijo/a que busque objetos en casa en diferentes cantidades (por ejemplo: 3 carros de juguete, 5 crayones, 2 manzanas).
Una vez que haya reunido los objetos, ayúdele a clasificarlos por número, agrupándolos en conjuntos. Anímelo a contar en voz alta mientras coloca cada objeto en el grupo correspondiente.

Después de clasificar, hágale preguntas como:

• “¿Qué grupo tiene más objetos?”

• “¿Cuántos objetos hay en cada grupo?”

Esta actividad ayuda a desarrollar habilidades de conteo, reconocimiento de números y clasificación.

Gracias por su apoyo continuo.

Atentamente,
Ms.  Andrade