ปีงบประมาณ 2567

ปีงบประมาณ 2565 ระหว่างวันที่ 1 ตุลาคม 2566 – 30 กันยายน 2567

การพัฒนาทักษะการปฏิบัติการด้านทัศนศิลป์จิตรกรรมสีอะคริลิกของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสาธิต

สภาพปัญหา 

      การปฏิบัติการในด้านทัศนศิลป์จิตรกรรมสีอะคริลิกเป็นสิ่งที่สำคัญตั้งแต่ทักษะขั้นพื้นฐานในการศึกษาค้นคว้าเทคนิคและวิธีการในการปฏิบัติ ต่อยอดทางด้านเทคนิค รูปแบบ เนื้อหาเรื่องราว ความเป็นสุนทรียะด้านอารมณ์ ที่เป็นเอกลักษณ์ทางด้านทัศนศิลป์ ซึ่งผู้เรียนจะขาดทักษะในด้านการปฏิบัติด้านการเขียนสีอะคริลิกซึ่งต้องอาศัยทักษะความมั่นใจแต่ละกระบวนการในการปฏิบัติงานจิตรกรรมสีอะคริลิกจึงเป็นที่มาของการพัฒนาทักษะการปฏิบัติการด้านทัศนศิลป์จิตรกรรมสีอะคริลิก โดยการจัดการเรียนรู้แบบสาธิตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนมัธยมวัดธาตุทอง

   2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

2.1 ศึกษาทฤษฎีและรูปแบบวิธีการสอนแบบสาธิต

2.2 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระทัศนศิลป์

2.3 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้เรื่องการปฏิบัติการด้านทัศนศิลป์จิตรกรรมสีอะคริลิก

2.4 จัดทำสื่อและนวัตกรรมการเรียนรู้ในการใช้แก้ปัญหาทักษะการปฏิบัติการด้านทัศนศิลป์จิตรกรรมสีอะคริลิก

2.5 วิเคราะห์และปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่องการปฏิบัติการด้านทัศนศิลป์จิตรกรรมสีอะคริลิก สื่อนวัตกรรม และแบบประเมินต่าง ๆ ที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้กับผู้เชี่ยวชาญ

2.6 นำแผนการเรียนรู้ที่ได้จากการวิเคราะห์ไปจัดการเรียนการสอน

2.7 บันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

2.8 หาวิธีการแก้ไขนักเรียนที่ไม่ผ่านกิจกรรมการเรียนรู้

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

       3.1 เชิงปริมาณ

   ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนมัธยมวัดธาตุทอง มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการปฏิบัติการด้านทัศนศิลป์จิตรกรรมสีอะคริลิก ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 65 ของนักเรียนทั้งหมด

3.2 เชิงคุณภาพ

   ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนมัธยมวัดธาตุทอง มีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถปฏิบัติทักษะการปฏิบัติการด้านทัศนศิลป์จิตรกรรมสีอะคริลิก ได้อย่างถูกต้องตามหลักการ