ACOMPASANDO LATIDOS, FAMILIA-ESCUELA-SOCIEDAD

PRESENTACIÓN PROYECTO FAMILIAS

El pasado 18 de marzo, nuestra compañera Reme Verdú Bellot, fue entrevistada por Cableworld para presentar el "Proyecto Familias" que se lleva a cabo en nuestro colegio. A continuación, podéis leer esta entrevista.

Aquí te recibimos en nuestro espacio dedicado a los encuentros de familia, un proyecto que lleva en marcha cuatro años y cuya razón de ser llegó después de la siguiente reflexión.

Durante todos estos años de profesión, he podido ver cómo ha ido evolucionando la educación, y como hemos tenido que ir adaptándonos a los nuevos cambios, nuevas metodologías y nuevas maneras de enseñar de “ser” y “estar” en las aulas para promover el cambio en nuestros alumnos y alumnas.

Por otro lado he podido percibir también la necesidad que tienen las familias de sentirse guiadas , acompañadas y escuchadas tanto a nivel personal cómo emocional en la tarea de educar.

¿Y si el cambio en la educación, fuera la suma de estas dos cosas? Y pienso que sí, humanizar y acompañar son dos conceptos que han de estar presentes en el cambio educativo.

Humanizar: englobaría apostar por maestros y maestras humanos, transmisores de valores, investigadores, innovadores y con una mirada holística, promotores del cambio.

Acompañar; englobaría un trabajo profundo y personal con las familias a través del cual puedan sentirse guiadas y acompañadas en el proceso educativo de sus hijos e hijas.

Trabajo de aula unido al trabajo de familias como factor de cambio social. Y aquí es donde tenemos que dar las gracias al equipo directivo y al AMPA del centro por adelantarse a la reflexión, apostar por ello, y crear el espacio y el tiempo para que esto se pueda dar.

Este proyecto intenta acompasar latidos familia escuela y sociedad para que se produzca una transformación, marcando la diferencia en tres aspectos claves:

1. Se parte de la necesidad de las familias.

2. Se realiza un trabajo de crecimiento personal basado en la experimentación, vivencias y experiencias propias.

3, Importancia del grupo como red de apoyo y aprendizaje bajo el compromiso, la confidencialidad, el respeto mutuo y la ausencia de juicio.

Nuestro propio trabajo personal enfoca a nuestros hijos e hijas hacía un futuro exitoso. A través del trabajo familiar agradecemos el pasado, aceptamos el presente y enfocamos a nuestros hijos e hijas hacía el futuro.

Ahora sí que definiría la razón de ser de este proyecto “ Guiar y acompañar a las familias en la tarea de educar y vivirla de manera positiva y a través de todo esto elaborar su propio proyecto de familia.”

Este acompañamiento se realiza desde tres puntos, desde la mente , desde el cuerpo y desde el ser.

Desde la mente: en la que se englobaría, el conocer los nuevos paradigmas , hábitos de buenas conductas, normas y límites, actos responsables, habilidades sociales, estilos de padres y madres, etc.

Desde el cuerpo: gestión emocional, presencia, escucha activa, ocupar el lugar de padres.

Desde el ser: vínculo, acoger a los hijos sean cómo sean, cómo soy yo y en qué puedo mejorar, cambiar la mirada.

¿Cómo se hace todo esto?

• A través de dinámicas que pueden ser: sistémicas, vivenciales, de grupo, de bienvenida, de coaching, de inclusión, grupales, individuales.

• A través del trabajo en grupo con tareas para reflexionar, meditación, juegos, técnicas de coach, situaciones para reflexionar.

• A través de los cuentos o lecturas. Los cuentos están cargados de simbología, ayudan a gestionar emociones y afrontar situaciones difíciles.

• A través dela experimentación y del trabajo personal sacamos la teoría para luego aprenderla y ponerla en práctica.

Cuatro años llevamos en nuestro centro con el proyecto en marcha. Desde aquí quiero dar las gracias a los grandes protagonistas de estos encuentros, ”Las familias”. Sin ellas esto no sería posible. Esperemos continuar muchos años más.