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..::VI Meeting “Docenti Virtuali” & “Insegnanti 2.0” (Roma 13-14-15 Aprile 2018)::..
MIUR - giornata di accoglienza ed apertura dei lavori:
Jole Caponata - Founder e Admin Docenti Virtuali Giuseppe Corsaro e Elisabetta Nanni (in collegamento) - Founder e Admin Insegnanti 2.0 Massimo Quercia - Dirigente Scolastico IPSSS Edmondo De Amicis di Roma Prof. Gino Roncaglia - Università della Tuscia - “Biblioteche scolastiche: luoghi per la ricomposizione della frammentazione (non solo digitale)“Dott.ssa Alessandra Rucci - Dirigente Scolastico IIS Savoia Benincasa di Ancona, “Comunità professionali per l'innovazione”Dott. Alberto Ardizzone - Dirigente Scolastico - Milano, “Da gentilezza a digitale: andata e ritorno” Prof. Paolo Masini - Direttore Fondazione UIBI - Lucca, “Trasformare la scuola: innovare il modello educativo attraverso una visione strategica degli ambienti di apprendimento” Dott.ssa Maria Chiara Pettenati - Dirigente di Ricerca - INDIRE, “MENTEP. Il bilancio di competenze digitali degli insegnanti come punto di partenza per un cammino di innovazione sostenibile” Prof. Pier Cesare Rivoltella, - Prof.Ord. di Tecnologie dell’istruzione e dell’apprendimento, Università Cattolica di Milano, Fondatore e Direttore del CREMIT - "Il cervello degli adolescenti: per una scuola che motiva" Dott.ssa Simona Montesarchio - Direttore Generale della Direzione generale per interventi in materia di edilizia scolastica, per la gestione dei fondi strutturali per l'istruzione e per l'innovazione digitale, MIUR
13/04/2018 venerdì apertura dei lavori MIUR (appunti)
Creare delle biblioteche digitali e creare dei gruppi di lettura con pagine del gruppo, strumenti del gruppo e lavorare sullo stesso libro, utilizzando mezzi di condivisione nella costruzione di un libro.Esempio su come organizzare delle informazioni personali in modo digitale ed il luogo migliore per svolgere questa attività è la biblioteca.L’insegnante è il mediatore dei libri, mentre le scuole sono state impostate come gli ospedali e le industrie. L’insegnamento è l'insieme della progettazione, la tendenza degli ambienti di apprendimento ed è quello di eseguire una declassizazzione ovvero ricreare ambienti aperti. Gli spazi devono essere: - vivibili cioè luoghi dove gli allievi stiano bene, -flessibili, cioè banchi alti per restare in piedi perché stare in piedi agevola le relazioni, - confortevoli e vario.
Strumento di Autovalutazione digitale dei docenti “MenTep” http://mentep-sat-runner.eun.org Tool per la valutazione, suddiviso in quattro macro aree ed è on line pubblico si chiama tet-sat/ tel-sat, con autoregistrazione si risponde al test e alla fine si ha un feedback assegnando un punteggio.Sarà integrato con Sofia per fare in modo di saper scegliere la formazione più adeguata alle proprie competenze ed esigenze.
PM 13/4/2018 corso “Modellazione”Ad esempio per l'italiano oltre a scrivere si può far registrare gli argomenti assegnati e come criterio si può usare una griglia di valutazione in itinere dei lavori svolti tenendo conto dei seguenti indicatori: - Conoscenza degli argomenti - Struttura del discorso- Correttezza - Lessico - Espressività- E creazione di video su youtube.
Corso “Computer science first” relatore Veronica Gebhardt
14/04/2018 sabato Grazia Pellegrino Robotica Educativa STEM ToySam labs è un sito che ti assiste per creare progetti, fornito di materiale didattico di supporto, compatibile con android e ios. Vedere il prezzo dei kit che sono due per la sperimentazione.
Licia Landi smartphonePrassi per utilizzare i device, bisogna applicare un PUA ( Politica Uso Accettabile) che sia ben pubblicizzata soprattutto con gli allievi e famiglie.Supervisione dei docenti, rischi e potenzialità, vedere il decalogo del BYOD.www.padlet.com/licialandi
Paolo Salanitri creare un ebook multimediale interattivoEpub editor è utile per creare ebook ed è comodo perché permette di condividere i lavori creati. Canva per creare copertine ebook https://www.canva.com
PM 14/4/2018 sabatoAndrea Benassi immersività Per dare un’idea pratica di ciò che si tratta si può utilizzare la piattaforma edmodo una piattaforma virtuale dove ricreare artefatti, con forme ed oggetti tridimensionali ricreando scenari, esempio: come ricreare monumenti antichi demoliti, partendo dal disegno tecnico originario, cioè ricercare i dati originari per disegnare il monumento, per la didattica la ricerca, capacità di rappresentare in 3D il progetto di disegno, verificare e rilevare la morfologia del terreno dove era ubicato il documento, con delle rilevazioni planimetriche e riportarli in digitale per ricreare fedelmente non solo il monumento disegnato ma anche il territorio adiacente. Un’altra piattaforma simile è tilt brash di google. E' anche possibile ricreare un Laboratorio di chimica virtuale, una classe virtuale e tante altre missioni. Pierfranco Ravotto Giuseppe Corsaro la didattica l'alternanza ecc. cosa raccontano gli insegnanti in 7 anniLa rivista BRICKS in collaborazione con AICA e SIE-L www.rivistabricks.IT dalle interviste dei docenti emerge che la didattica digitale non deve essere usata per la tecnologia e la competenza digitale la si acquisisce con un uso costante, un’altro aspetto della competenza digitale è l’uso del coding e della robotica. La didattica digitale nella classe è formata da tanti strumenti digitali e software o “cassetta degli attrezzi”. La rivista digicomedu riporta gli indicatori delle competenze digitali di un formatore.
Claudia Trisoglio Parodi Big Data e realtà immateriale (timing nella didattica 4.0)(Tutti i materiali del meeting saranno pubblicati sulla pagina web docenti 2.0)
15/04/2018 domenica Giorgia Bassi “internetopoli: la web app e i giochi interattivi”Responsabile del CNR ci illustra di un progetto chiamato ludoteca dedicato ad una fascia di età’ delle elementari, si danno le informazioni fondamentali sui temi della rete del web e le differenze tra le due cose, cercando di colmare le lacune degli adolescenti sulla nascita della rete ARPANET nata a Pisa contenenti giochi di gruppo. I corsi ovviamente sono gratuiti. Informando i bambini sulle nozioni essenziali della rete degli indirizzi IP e che tutto è controllato e rintracciabile.
Creare delle biblioteche digitali e creare dei gruppi di lettura con pagine del gruppo, strumenti del gruppo e lavorare sullo stesso libro, utilizzando mezzi di condivisione nella costruzione di un libro.Esempio su come organizzare delle informazioni personali in modo digitale ed il luogo migliore per svolgere questa attività è la biblioteca.L’insegnante è il mediatore dei libri, mentre le scuole sono state impostate come gli ospedali e le industrie. L’insegnamento è l'insieme della progettazione, la tendenza degli ambienti di apprendimento ed è quello di eseguire una declassizazzione ovvero ricreare ambienti aperti. Gli spazi devono essere: - vivibili cioè luoghi dove gli allievi stiano bene, -flessibili, cioè banchi alti per restare in piedi perché stare in piedi agevola le relazioni, - confortevoli e vario.
Strumento di Autovalutazione digitale dei docenti “MenTep” http://mentep-sat-runner.eun.org Tool per la valutazione, suddiviso in quattro macro aree ed è on line pubblico si chiama tet-sat/ tel-sat, con autoregistrazione si risponde al test e alla fine si ha un feedback assegnando un punteggio.Sarà integrato con Sofia per fare in modo di saper scegliere la formazione più adeguata alle proprie competenze ed esigenze.
PM 13/4/2018 corso “Modellazione”Ad esempio per l'italiano oltre a scrivere si può far registrare gli argomenti assegnati e come criterio si può usare una griglia di valutazione in itinere dei lavori svolti tenendo conto dei seguenti indicatori: - Conoscenza degli argomenti - Struttura del discorso- Correttezza - Lessico - Espressività- E creazione di video su youtube.
Corso “Computer science first” relatore Veronica Gebhardt
14/04/2018 sabato Grazia Pellegrino Robotica Educativa STEM ToySam labs è un sito che ti assiste per creare progetti, fornito di materiale didattico di supporto, compatibile con android e ios. Vedere il prezzo dei kit che sono due per la sperimentazione.
Licia Landi smartphonePrassi per utilizzare i device, bisogna applicare un PUA ( Politica Uso Accettabile) che sia ben pubblicizzata soprattutto con gli allievi e famiglie.Supervisione dei docenti, rischi e potenzialità, vedere il decalogo del BYOD.www.padlet.com/licialandi
Paolo Salanitri creare un ebook multimediale interattivoEpub editor è utile per creare ebook ed è comodo perché permette di condividere i lavori creati. Canva per creare copertine ebook https://www.canva.com
PM 14/4/2018 sabatoAndrea Benassi immersività Per dare un’idea pratica di ciò che si tratta si può utilizzare la piattaforma edmodo una piattaforma virtuale dove ricreare artefatti, con forme ed oggetti tridimensionali ricreando scenari, esempio: come ricreare monumenti antichi demoliti, partendo dal disegno tecnico originario, cioè ricercare i dati originari per disegnare il monumento, per la didattica la ricerca, capacità di rappresentare in 3D il progetto di disegno, verificare e rilevare la morfologia del terreno dove era ubicato il documento, con delle rilevazioni planimetriche e riportarli in digitale per ricreare fedelmente non solo il monumento disegnato ma anche il territorio adiacente. Un’altra piattaforma simile è tilt brash di google. E' anche possibile ricreare un Laboratorio di chimica virtuale, una classe virtuale e tante altre missioni. Pierfranco Ravotto Giuseppe Corsaro la didattica l'alternanza ecc. cosa raccontano gli insegnanti in 7 anniLa rivista BRICKS in collaborazione con AICA e SIE-L www.rivistabricks.IT dalle interviste dei docenti emerge che la didattica digitale non deve essere usata per la tecnologia e la competenza digitale la si acquisisce con un uso costante, un’altro aspetto della competenza digitale è l’uso del coding e della robotica. La didattica digitale nella classe è formata da tanti strumenti digitali e software o “cassetta degli attrezzi”. La rivista digicomedu riporta gli indicatori delle competenze digitali di un formatore.
Claudia Trisoglio Parodi Big Data e realtà immateriale (timing nella didattica 4.0)(Tutti i materiali del meeting saranno pubblicati sulla pagina web docenti 2.0)
15/04/2018 domenica Giorgia Bassi “internetopoli: la web app e i giochi interattivi”Responsabile del CNR ci illustra di un progetto chiamato ludoteca dedicato ad una fascia di età’ delle elementari, si danno le informazioni fondamentali sui temi della rete del web e le differenze tra le due cose, cercando di colmare le lacune degli adolescenti sulla nascita della rete ARPANET nata a Pisa contenenti giochi di gruppo. I corsi ovviamente sono gratuiti. Informando i bambini sulle nozioni essenziali della rete degli indirizzi IP e che tutto è controllato e rintracciabile.
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