งานวิจัยในชั้นเรียน
เรื่อง ศึกษาและแก้ปัญหานักศึกษาเขียนภาษาไทยไม่ถูกต้อง

ชื่อผู้วิจัย     นางสาวอาธิสา สุขโขเจริญ

ชื่อเรื่อง      ศึกษาและแก้ปัญหานักศึกษาเขียนภาษาไทยไม่ถูกต้อง

สภาพปัญหา

               ภาษาไทยเป็นภาษาประจำชาติ และเป็นพื้นฐานของการเรียนรู้ในทุกวิชา
ในปัจจุบันผู้เรียนส่วนมากอ่านและเขียนภาษาไทยไม่ถูกต้อง  ฉะนั้นคนไทยทุกคนจำเป็นต้องตระหนักถึงความสำคัญของภาษาไทย เพราะภาษาไทยเป็นเอกลักษณ์ประจำชาติ   มีความสำคัญต่อการติดต่อสื่อสารในชีวิตประจำวัน มีผู้เรียนบางส่วนที่เขียนภาษาไทยไม่ถูกต้องจึงเป็นปัญหาที่จะต้องดำเนินการแก้ไข ฉะนั้นผู้ทำการวิจัยจึงคิดหาวิธีการที่จะทำให้ผู้เรียนที่มีปัญหาเขียนภาษาไทยไม่ถูกต้อง โดยการให้ทำแบบฝึกหัดเขียนไทย  เพื่อพัฒนาผู้เรียนที่มีปัญหาให้เขียนภาษาไทยให้ถูกต้อง         

ทางเลือกที่จะแก้ปัญหา

1.      ให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียน  

2.      ให้ผู้เรียนทำแบบฝึกหัด

3.      ให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน

4.      การรวบรวมข้อมูล 

จุดประสงค์การวิจัย

1.  เพื่อให้ผู้เรียนเขียนภาษาไทยได้ถูกต้อง

2.  เพื่อให้ผู้เรียนตระหนักถึงความสำคัญของภาษาไทย

ระยะเวลาในการดำเนินงาน

                ๑  ธันวาคม  2565 – 2๓  กุมภาพันธ์  256๖

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย

1.      แบบทดสอบก่อนเรียนเกี่ยวกับการเขียนสะกดคำ

2.      แบบฝึกหัดการเขียนคำพ้องเสียง

3.      แบบฝึกหัดการเขียนคำประวิสรรชนีย์

4.      แบบฝึกหัดการเขียนคำอักษรควบแท้  และควบไม่แท้

5.      แบบฝึกหัดการเขียนคำบัน และ บรร

6.      แบบฝึกหัดการเขียนคำทีใช้ตัวการันต์

7.      แบบฝึกหัดการเขียนคำที่เป็นคำทับศัพท์ภาษาต่างประเทศ

8.      แบบฝึกหัดการเขียนคำที่ใช้  ส   ษ   ศ

9.      แบบฝึกหัดการเขียนคำที่ใช้สระ ใ ไ    ไ - ย

10. แบบทดสอบหลังเรียนเกี่ยวกับการเขียนสะกดคำ

 ขั้นตอนการดำเนินงาน

1.      ชี้แจงให้ผู้เรียนทราบ

2.      จัดทำแบบทดสอบก่อนเรียน  แบบฝึกหัด  และ แบบทดสอบหลังเรียน

3.      ให้ผู้เรียนทำแบบททดสอบก่อนเรียน

4.      ให้ผู้เรียนทำแบบฝึกหัด

5.      ให้ผู้เรียนทำแบบททดสอบหลังเรียน

6.      ทำการรวบรวมข้อมูล

7.      เปรียบเทียบความแตกต่างจากคะแนนที่ทำแบบทดสอบก่อนเรียน แบบฝึกหัด และ แบบทดสอบหลังเรียน

8.      จัดพิมพ์เอกสาร เพื่อเผยแพร่ หรือนำไปศึกษาต่อไป