แผนการสอน
ภาคเรียนที่ 1/2563
ภาคเรียนที่ 1/2563
- มีการพัฒนาตนเองให้มีความรู้ โดยผ่านการอบรมออนไลน์หลักสูตรการผลิตหนังสืออิเล็กทรอนิกส์
(E-book) 20 ชั่วโมง
(E-book) 20 ชั่วโมง
2. มีการใช้ทักษะเทคนิค ด้านการใช้เทคโนโลยีในการจัดการศึกษา โดยการส่งเสริมการใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ในการจัดการเรียนการสอน
2. มีการใช้ทักษะเทคนิค ด้านการใช้เทคโนโลยีในการจัดการศึกษา โดยการส่งเสริมการใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ในการจัดการเรียนการสอน
3. มีจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ และการปรับแผนการสอนเพื่อให้รองรับการใช้สื่อ E-Book
3. มีจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ และการปรับแผนการสอนเพื่อให้รองรับการใช้สื่อ E-Book
ตัวอย่างแผนการสอนที่สอดแทรกการใช้ E-Book
แผนการเรียนรู้รายสัปดาห์ รายวิชา ภาษาไทยอีบุค.pdf
4. มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยการใช้เทคโนโลยีที่หลากหลาย ทันสมัย และน่าสนใจ
4. มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยการใช้เทคโนโลยีที่หลากหลาย ทันสมัย และน่าสนใจ
5. มีจัดการเรียนรู้ตามที่ได้ออกแบบการจัดการเรียนรู้ไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้โดยการใช้สื่อ E-Book
5. มีจัดการเรียนรู้ตามที่ได้ออกแบบการจัดการเรียนรู้ไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้โดยการใช้สื่อ E-Book
6. มีทักษะในการกระตุ้นการเรียนรู้ โดยใช้เทคโนโลยีที่หลากหลาย
6. มีทักษะในการกระตุ้นการเรียนรู้ โดยใช้เทคโนโลยีที่หลากหลาย
7. มีเทคนิคในการถ่ายทอดความรู้ และการประชาสัมพันธ์ผ่านเทคโนโลยี เช่น แชทกลุ่ม กศน.ตำบล และ Facebook กศน.ตำบล
7. มีเทคนิคในการถ่ายทอดความรู้ และการประชาสัมพันธ์ผ่านเทคโนโลยี เช่น แชทกลุ่ม กศน.ตำบล และ Facebook กศน.ตำบล
Facebook กศน.ตำบล
แชทกลุ่ม กศน.ตำบล
มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และติดต่อสื่อสารกันในแชทกลุ่มระหว่างผู้เรียนด้วยกันเอง และครูผู้สอน
8. ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้แบบใช้สื่อ E-Book
8. ผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้แบบใช้สื่อ E-Book
นศ ใช้ อีบุค1.pdf
9. มีการบูรณาการสื่อการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) มาใช้ในการเรียนการสอน
9. มีการบูรณาการสื่อการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) มาใช้ในการเรียนการสอน
10. มีการออกแบบ และจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของกลุ่มเป้าหมายอย่างครอบคลุมและเป็นระบบ โดยผ่านการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล
10. มีการออกแบบ และจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของกลุ่มเป้าหมายอย่างครอบคลุมและเป็นระบบ โดยผ่านการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล
ตัวอย่างการวิเคราะห์ผู้เรียน
ตย วิเคราะห์ นศ.pdf