9. นักศึกษาร้อยละ 80 ของผู้เรียนทั้งหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียนนั้นมี username และ password และมีการเข้าใช้สื่อการเรียนรู้จากรายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษาผ่านเว็บไซต์ www.etvthai.tv หรือสื่อออนไลน์อื่น ๆ

10.  มีการช่วยเหลือผู้เรียน เช่น บันทึกผลการติดตาม การขาดเรียนของนักศึกษาที่ไม่มาพบกลุ่ม

       ศกร.ระดับตำบลนาตาขวัญ ได้จัดทำแผนการเยี่ยมบ้านผู้เรียน โดยกำหนดไว้ช่วงเดือนธันวาคม และ เดือนมกราคม การเยี่ยมบ้านผู้เรียนของ ศกร.ระดับตำบลนาตาขวัญเป็นไปเพื่อตอบสนองความต้องการของผู้เรียนเป็นรายบุคคล ทำให้ครูทราบรายละเอียดของผู้เรียน สามารถวิเคราะห์ปัญหาและความต้องการของผู้เรียน อีกทั้งยังสามารถส่งเสริมจุดเด่น หรือความสามารถพิเศษของผู้เรียนให้ได้อย่างเต็มศักยภาพ  โดยครู มีแบบสำรวจ แบบบันทึกการเยี่ยมบ้านในทุกครั้งที่ได้ไปเยี่ยมบ้านผู้เรียน จากนั้นได้นำข้อมูลมาทำการวิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อเข้าสู่การช่วยเหลือผู้เรียนอย่างเป็นระบบ พร้อมทั้งรายงานให้ผู้บริหารสถานศึกษารับทราบ

       การเยี่ยมบ้านผู้เรียนของ ศกร.ระดับตำบลนาตาขวัญ นอกจากจะเป็นการตอบสนองต่อการแก้ปัญหาของผู้เรียนแล้ว ทำให้ครูมีข้อมูลเกี่ยวกับตัวผู้เรียน สภาพความเป็นอยู่ ครอบครัว ฐานะ อาชีพ และ อื่น ๆ ซึ่งเป็นสภาพที่แท้จริง รวมทั้งยังส่งผลให้เกิดความสัมพันธ์อันดีระหว่างบ้านกับสถานศึกษา 

11.  มีบัญชีลงเวลาของนักศึกษาและบัญชีลงเวลาของครูผู้สอน

ครู ศกร.ระดับตำบลนาตาขวัญ ได้จัดทำบัญชีลงเวลาของนักศึกษา รวมถึงจัดทำการลงเวลาเรียนแบบ และสมุดบัญชีลงเวลาที่ กศน.ตำบล ด้วย

13.  มีรายบันทึกตรวจรายงงานกิจกรรม กพช.ของนักศึกษา

       ศกร.ระดับตำบลนาตาขวัญ ได้ยึดแนวปฏิบัติของ สกร.ระดับอำเภอเมืองระยอง ในการส่งเสริมและผลักดันให้ผู้เรียนได้วางแผน รวมถึงดำเนินการเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.)  โดยเริ่มจากวันเปิดภาคเรียน ครู ศกร.ระดับตำบลนาตาขวัญได้ให้ข้อมูล วิธีการเกี่ยวกับการดำเนินการปฏิบัติ และร่วมกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.)  มีการสอนและแนะนำแบบฟอร์มต่าง ๆ ที่ใช้ในกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต  ดังนั้น ผู้เรียนทุกคนของ ศกร.ระดับตำบลนาตาขวัญ สามารถดำเนินการขออนุมัติการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตทั้งรายบุคคลและรายกลุ่ม เพื่อเสนอคณะกรรมการประเมินกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต (กพช.) และสามารถจัดทำ และเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต จนถึงการรายงานผลเพื่อขออนุมัติชั่วโมงกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตได้  โดยทั้งกระบวนการนั้น ครู ศกร.ระดับตำบลนาตาขวัญ มีส่วนร่วมในการส่งเสริม กำกับ ดูแล ตรวจรายงานการจัดกิจกรรม ให้คำแนะนำการดำเนินกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตอย่างสม่ำเสมอ

17. นักศึกษาร้อยละ 90 ของนักศึกษาที่รับผิดชอบในภาคเรียนนั้น

- มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น

ในการส่งเสริมความสามารถมีการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ  และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผู้อื่น เรียนรู้อย่างต่อเนื่องและคิดเป็นนั้น ศกร.ระดับตำบลนาตาขวัญ มีการดำเนินการเชิงประจักษ์เป็น ๒ ส่วน ได้แก่

- กระบวนการปฏิบัติกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน (กพช.)

ครู ศกร.ระดับตำบลนาตาขวัญ ได้ให้ความรู้แนวทางในการปฏิบัติกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน (กพช.) ให้ผู้เรียนทุกคน ได้วางแผน และดำเนินการด้วยตนเอง เริ่มตั้งแต่ขออนุมัติจัดกิจกรรมการดำเนินกิจกรรม และมีการกำหนดรูปแบบวัดผลประเมินที่ถูกต้อง รวมถึงการรายงานผลเพื่อขออนุมัติชั่วโมงกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน (กพช.)  การดำเนินการดังกล่าวนั้น จะทำให้ผู้เรียนได้คิดวิเคราะห์ แก้ไขปัญหาด้วยตนเอง ตั้งแต่ต้นจนจบกระบวนการ ครู ศกร.ระดับตำบลนาตาขวัญ เป็นเพียงที่ปรึกษาให้คำแนะนำเท่านั้น

- มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล

นักศึกษา ศกร.ระดับตำบลนาตาขวัญ มีทักษะในการนำเครื่องมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีดิจิทัลที่มีอยู่ในปัจจุบัน อาทิ คอมพิวเตอร์ โทรศัพท์ แทปเลต โปรแกรมคอมพิวเตอร์ และสื่อออนไลน์ มาใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ในการสื่อสาร การปฏิบัติงาน และการทำงานร่วมกัน หรือใช้เพื่อพัฒนากระบวนการทำงาน หรือระบบงานในองค์กรให้มีความทันสมัยและมีประสิทธิภาพ เช่น การเรียนออนไลน์ การทำใบงานออนไลน์

๑๘. นักศึกษาร้อยละ ๘๐ ของนักศึกษาทั้งหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียนนั้น

- มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล

19. ผู้จบการศึกษานำความรู้ ทักษะพื้นฐานที่ได้รับไปใช้ หรือประยุกติใช้ หรือประยุกติใช้