資優教育方案

★資優教育方案目前由本校老師兼任資優方案教師：

教務主任：呂岳霖主任

設備組長：鐘于菁老師

特教老師：陳家楹老師

特教老師：吳依璇老師

自然領域教師：黃怡婷老師

★資優教育方案辦理方式：

1.課程期間：110年9月-110年5月

2.服務方式：本校自106學年度開始有資優生，無資優資源班，由具有資優資格之特教教師與校內專長類教師編擬「資優教育方案」進行教學。

3.排課方式：為避免影響學生班級課程，在教務處排課協助下，以外加方式辦理，一週排定5節課。

4.課程時間：5節/週

5.課程地點：3樓豆芽教室、電腦教室、自然實驗教室及會議室

★分組教學：

(1)週二午休採混齡分組學習，進行「用愛跨EYE」，帶領學生以視覺障礙為中心，發展出相關的心製圖，進而設計宣導活動及學習單，並擔任「用愛跨EYE」小主持人，從一系列活動培養解決問題、領導及創意發表的能力。

(2)週一午休及週四早進行團體桌遊、動腦挑戰活動，將六頂思考帽加深加廣增進學生創意思考、領導才能、問題解決能力。

(3)週四午休為團體課，從自然及資訊學科延伸出去，認識AI科技，讓學生學習更多資訊軟體、程式設計的應用；另透過自然實驗課程，引導學生觀察、發現問題、解決問題，將自然及資訊與生活結合。

(4)週五早修為團體課，15位學生同組課程，進行關懷環境系列課程、找到自己的優勢能力去協助他人、解決問題。

★課程規劃

(1)語文/情意

◎成語深度理解與運用。

◎文章結構理解與寫作引導。

◎進行自我特質探索，發揮所長。

(2)自然/數學/創造力

◎年級課程加深加廣之教學活動。

◎燒腦測驗：強化邏輯思考、空間推理等能力。

◎運用桌遊結合數學概念，增進課程趣味，並培養學生主動接受具挑戰性的任務。

◎以實驗提高學生興趣，在年級課程加深加廣後，引導學生思考自然更深入型問題，讓學生提出想法，藉由手做實驗，從實驗觀察、體驗後，驗證推論。

(3)領導才能/成果發表會

◎自行訂定短期任務計畫。

◎在團隊合作中發揮潛能，並能兼顧他人權益。

◎配合季節規劃，如聖誕節交換禮物、期末同樂會、學年成果發表會等活動，培養學生團隊合作與領導能力。

(4)社會/專題報告/獨立研究

◎從環境觀察或領域課程向度發現並提出自己感興趣的內容。

◎針對問題提出各種解決的構想，加以探討調整的可能性。

(5)戶外教育/專題講座

◎暫訂參訪(1)明道中學圖書館及文學館(2)自然科學博物館(3)IKEA家具購物中心台中廠南屯店。

◎專題講座：淺談程式設計，邀請本校同仁進行校內講座。